✨ «Бумеранг ответственных решений»: мастер-класс на XXIII Областном педагогическом марафоне
В Институте развития образования Омской области в рамках XXIII Областного педагогического марафона, посвящённого вопросам повышения качества образования, состоялся мастер-класс преподавателя нашей кафедры Берёзкиной Октябрины Игоревны «Бумеранг ответственных решений».
🎯 Главная идея встречи: ответственность – это бумеранг. Ответственные и безответственные поступки школьников – действие или бездействие, выбор или перекладывание – обязательно имеют последствия. Задача педагога – научить ребёнка «видеть траекторию своего бумеранга ещё до броска», то есть последствия своих поступков или бездействия.
Формирование ответственности – это не просто инициатива учителя, а требование ФГОС в числе личностных и метапредметных результатов в части регулятивных УУД.
⚙️ В ходе мастер-класса были апробированы методические материалы по применению технологий формирования социально ответственной личности школьников в открытой образовательной среде. Педагоги освоили 7 приёмов, которые направлены на формирование социально ответственной личности школьника, а также проанализировали фрагмент фильма «Частное пионерское». В завершение встречи педагоги оценили актуальность проблемы безответственности, используемые приёмы и барьеры, а также наметили, какие инструменты применят в ближайшее время.
Данное мероприятие было реализовано в рамках государственного задания на 2026 год на выполнение прикладной НИР по теме «Формирование социально ответственной личности школьников в открытой образовательной среде: методология и технологии» (Дополнительное соглашение Минпросвещения России от 03.04.2026 № 073-03-2026-039/1)
📲 ОмГПУ в MAX
В Институте развития образования Омской области в рамках XXIII Областного педагогического марафона, посвящённого вопросам повышения качества образования, состоялся мастер-класс преподавателя нашей кафедры Берёзкиной Октябрины Игоревны «Бумеранг ответственных решений».
🎯 Главная идея встречи: ответственность – это бумеранг. Ответственные и безответственные поступки школьников – действие или бездействие, выбор или перекладывание – обязательно имеют последствия. Задача педагога – научить ребёнка «видеть траекторию своего бумеранга ещё до броска», то есть последствия своих поступков или бездействия.
Формирование ответственности – это не просто инициатива учителя, а требование ФГОС в числе личностных и метапредметных результатов в части регулятивных УУД.
⚙️ В ходе мастер-класса были апробированы методические материалы по применению технологий формирования социально ответственной личности школьников в открытой образовательной среде. Педагоги освоили 7 приёмов, которые направлены на формирование социально ответственной личности школьника, а также проанализировали фрагмент фильма «Частное пионерское». В завершение встречи педагоги оценили актуальность проблемы безответственности, используемые приёмы и барьеры, а также наметили, какие инструменты применят в ближайшее время.
Данное мероприятие было реализовано в рамках государственного задания на 2026 год на выполнение прикладной НИР по теме «Формирование социально ответственной личности школьников в открытой образовательной среде: методология и технологии» (Дополнительное соглашение Минпросвещения России от 03.04.2026 № 073-03-2026-039/1)
📲 ОмГПУ в MAX