Это страшное слово "транскрипция"

В педагогических чатах и форумах эта тема часто вызывает жаркие дебаты: всегда есть сторонники и противники изучения транскрипции.

Сторонники говорят, мол, она обязательно нужна, чтобы уметь читать любые слова, а как еще? Вот видит ребенок новое слово и как его прочитать?

Я отношусь к противникам. Точнее, я бы сказала, что учить транскрипцию можно, а, может, и полезно, но не в начальной школе.

Транскрипция - это отдельная от алфавита система знаков.
Для ученика начальной школы изучение сразу и нового алфавита, и знаков транскрипции может быть перегрузом.

На моих занятиях я учу детей читать фониксами. Это метод, когда ребенок запоминает, какой звук дает буква или сочетание букв. Плюс отдельно запоминаем часто встречающиеся слова, например, артикли (the), вопросительные слова (what, how). Их чтение сложнее, но они очень часто встречаются, поэтому мы просто запоминаем их целиком.

Результат отличный. Дети могут прочитать любые слова в любом предложении.

На этом видео моя ученица 7 лет, совсем начинашка. (Ну какая тут транскрипция?🙂)
Мы изучили 12 букв из 26 и тут тренируем их чтение. Девочка читает первый раз такие длинные предложения.
Тут я еще и усложнила задачу: нужно прочитать предложение и разместить предмет так, как написано. Тема основного учебника сейчас - «предлоги места», и она прекрасно легла на тренировку чтения.
Кстати, слово the и предлоги в предложениях она тоже видит впервые, поэтому еще иногда запинается.

♨️ Я использую отдельные знаки транскрипции, с подростками, когда нужно показать различия в каких-то отдельных звуках. Вот тут это действительно может помочь.

Как у Вас дела с транскрипцией в школе?
Учат ли Ваши дети транскрипцию?