Интересно о проблеме снижения интеллектуального уровня новых поколений.
Но есть ли проблема? И есть ли снижение интеллектуального уровня?
Люди часто путаются в показаниях, понимая под интеллектом сумму или объем академических знаний. Вроде как, если молодежь Гоголя от Пушкина без Гугла не отличает, то интеллектуальная деградация налицо.
Между тем, интеллект — это способность к мыслительной деятельности. Не широта ассортимента знаний в оперативной памяти, а способность максимально быстро отыскать ответ на поставленный вопрос, решить задачу. В этом плане молодежь, пожалуй, многим олдам даст фору в интеллектуальном развитии. Пока ветераны интеллектуального фронта будут разгонять нейроны, пытаясь вспомнить, почему Чацкий был «лишним человеком», зумерки мигом нагуглят, а нейросеть еще и пояснит, не хуже иного профессора русской филологии.
Так что интеллектуальный уровень не снижается. Вероятно, и не растет — просто когнитивная структура адаптируется к новым условиям.
Проблема ли это? Для старших поколений — проблема. Прежде всего потому, что они рискуют оказаться невостребованными в реальном секторе. Огромный «багажник» с информацией в голове образованного старшего поколения напоминает старую советскую библиотеку с ящиками каталогов и набором сакральных практик, без которых черта с два ты выудишь нужную информацию. Интеллект молодежи устроен подобно планшету от Apple – формально ничего в нем нет, только ресурс. Поставленные задачи он решает через доступ к внешним источникам информации.
Теперь спросите себя: где мы ищем ответы на поставленные вопросы — в библиотеке или через подключенный к интернету электронный девайс? То-то и оно. Так что об интеллектуальной деградации молодежи говорить не приходится.
Но есть ли проблема? И есть ли снижение интеллектуального уровня?
Люди часто путаются в показаниях, понимая под интеллектом сумму или объем академических знаний. Вроде как, если молодежь Гоголя от Пушкина без Гугла не отличает, то интеллектуальная деградация налицо.
Между тем, интеллект — это способность к мыслительной деятельности. Не широта ассортимента знаний в оперативной памяти, а способность максимально быстро отыскать ответ на поставленный вопрос, решить задачу. В этом плане молодежь, пожалуй, многим олдам даст фору в интеллектуальном развитии. Пока ветераны интеллектуального фронта будут разгонять нейроны, пытаясь вспомнить, почему Чацкий был «лишним человеком», зумерки мигом нагуглят, а нейросеть еще и пояснит, не хуже иного профессора русской филологии.
Так что интеллектуальный уровень не снижается. Вероятно, и не растет — просто когнитивная структура адаптируется к новым условиям.
Проблема ли это? Для старших поколений — проблема. Прежде всего потому, что они рискуют оказаться невостребованными в реальном секторе. Огромный «багажник» с информацией в голове образованного старшего поколения напоминает старую советскую библиотеку с ящиками каталогов и набором сакральных практик, без которых черта с два ты выудишь нужную информацию. Интеллект молодежи устроен подобно планшету от Apple – формально ничего в нем нет, только ресурс. Поставленные задачи он решает через доступ к внешним источникам информации.
Теперь спросите себя: где мы ищем ответы на поставленные вопросы — в библиотеке или через подключенный к интернету электронный девайс? То-то и оно. Так что об интеллектуальной деградации молодежи говорить не приходится.