Президент Владимир Путин провел рабочую встречу с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.
Попавшим в открытую часть общения вопросом стала реализация вошедшего в февральское Послание Президента Федеральному собранию проекта «Передовые инженерные школы». На первый взгляд, тема немного неожиданная, но думаем, что этот акцент не случаен.
Во-первых, данный проект, стартовавший в самом начале 2022 года, по сути является платформой эффективной подготовки квалифицированных инженерных кадров, необходимых для прорыва в части обеспечения технологического суверенитета страны.
Во-вторых – опыт проекта интересен в качестве довольно уникального «неинфраструктурного ГЧП».
Концессии и гос-частные партнерства, в которых бизнес получает в качестве «обеспечения» своих инвестиций объекты материального имущества или интеллектуальной собственности не единичны. Тут же пример в принципе иной – крупнейший российский бизнес в пропорции почти 2 «своих» рубля на 1 государственный вкладывает деньги в свои будущие кадры.
Такие инвестиции (на встрече Фальков озвучил, что 160 крупных компаний за 2 года вложили в проект 19,5 млрд рублей, федеральный бюджет – 12 млрд) требуют доверия – политике государства и команде, проект реализующей.
Ну и, наконец, в-третьих - концепция ПИШей прямо перекликается с поднятым Президентом в пятницу, на встрече с выпускниками программы развития кадрового резерва Высшей школы госуправления РАНХиГС, вопросом обеспечения бесшовности и «результативности» образовательного процесса.
В данном случае «бесшовность» даже выходит за обозначенный контур «школа-вуз», охватывая работодателя и конкретные производственные задачи.
Очевидно, что проект глобальный и непростой, но можно констатировать, что по итогам доклада о его первых результатах - Минобрнауки в плюсе.
Попавшим в открытую часть общения вопросом стала реализация вошедшего в февральское Послание Президента Федеральному собранию проекта «Передовые инженерные школы». На первый взгляд, тема немного неожиданная, но думаем, что этот акцент не случаен.
Во-первых, данный проект, стартовавший в самом начале 2022 года, по сути является платформой эффективной подготовки квалифицированных инженерных кадров, необходимых для прорыва в части обеспечения технологического суверенитета страны.
Во-вторых – опыт проекта интересен в качестве довольно уникального «неинфраструктурного ГЧП».
Концессии и гос-частные партнерства, в которых бизнес получает в качестве «обеспечения» своих инвестиций объекты материального имущества или интеллектуальной собственности не единичны. Тут же пример в принципе иной – крупнейший российский бизнес в пропорции почти 2 «своих» рубля на 1 государственный вкладывает деньги в свои будущие кадры.
Такие инвестиции (на встрече Фальков озвучил, что 160 крупных компаний за 2 года вложили в проект 19,5 млрд рублей, федеральный бюджет – 12 млрд) требуют доверия – политике государства и команде, проект реализующей.
Ну и, наконец, в-третьих - концепция ПИШей прямо перекликается с поднятым Президентом в пятницу, на встрече с выпускниками программы развития кадрового резерва Высшей школы госуправления РАНХиГС, вопросом обеспечения бесшовности и «результативности» образовательного процесса.
В данном случае «бесшовность» даже выходит за обозначенный контур «школа-вуз», охватывая работодателя и конкретные производственные задачи.
Очевидно, что проект глобальный и непростой, но можно констатировать, что по итогам доклада о его первых результатах - Минобрнауки в плюсе.