Клиника "Прогноз"

ТРЕНИНГ ПО МЕТОДУ АЛЬФРЕДА ТОМАТИСА

ЗАЧЕМ МАМЕ СЛУШАТЬ ВО ВРЕМЯ ТРЕНИНГА ТО, ЧТО СЛУШАЕТ РЕБЕНОК?

Альфред Томатис считал, что качество голоса человека во многом зависит от особенностей его слухового восприятия. Улучшая слуховое восприятие мамы, мы улучшаем ее голос, он становится наполненным и приятным.  Ребенок сонастраивается с маминым голосом, его слуховое восприятие также улучшается.
 
Многие родители, которые проходили тренинг вместе с детьми отмечали повышение работоспособности, улучшение способности воспринимать на слух информацию, успехи в изучении иностранного языка.

Подробнее о методе Томатиса: https://prognozmed.ru/clinic/metodiki/metod-a-tomatisa-besson

КАК ПРОХОДИТ ЗАНЯТИЕ АРТ-ТЕРАПИЯ?

Формы и методы работы подбираются индивидуально в зависимости от задач курса и возраста ребенка. Арт-терапевт использует приемы работы с красками, пластилином, бумагой, рисование на песке на световом столе, работу с «кинетическим» песком и т. д.

Для детей, которые начинают говорить, важным моментом является стимуляция речи в процессе творчества.

КОМУ НАЗНАЧАЕТСЯ?

Занятия арт-терапией назначаются детям с задержкой речевого развития, нарушением формирования тонкой моторики, гиперактивностью, дефицитом внимания, нарушениями сенсорной интеграции. Арт-терапевтические занятия полезны также детям, имеющим психологические проблемы, такие как страхи, трудности в построении взаимоотношений с детьми или взрослыми, агрессивность.

Подробнее о методиках клиники читайте на нашем сайте: https://prognozmed.ru

ШУМ В КЛАССЕ

Нейрофизиолог из США Нина Краус (Nina Kraus) исследовала особенности слухового восприятия детей с нарушением чтения. В ее работах показано, что, хотя у всех обследованных ею учеников был нормальный периферический слух, у них вызывало затруднение восприятие речи в условиях шума.

При этом оказалось, что даже в идеальных условиях класса, в котором занимается небольшое количество детей, постоянный уровень шума составляет около 60 дБ. Это происходит из-за того, что дети двигают стулья, переговариваются, перекладывают книги и т. д. Выяснилось, что даже такое незначительное воздействие окружающей среды может «запускать» механизм возникновения учебных затруднений. Полноценному восприятию информации на слух учениками может препятствовать шум за окном, шум в других помещениях школы.

Осложнять восприятие информации на слух может также наличие реверберации, возникающей от проезжающего по улице транспорта, так как реверберация сокращает временные интервалы между фонемами (звуками речи) в потоке звучащей речи, затрудняя процесс различения похожих фонем слушателем. Подобные проблемы с обработкой звуковой информации мозгом становятся причиной трудностей в овладении чтением и письмом, потому что мозг тратит слишком много времени на то, чтобы распознать, что прозвучало, и соотнести с фонемой. Если ребенок пишет диктант, то цепочка действий становится еще сложнее: услышать последовательность звуков — соотнести эти звуки с фонемами — распознать, что это за слово, — соотнести фонемы с графемами (буквами) — записать. И все это, как вы понимаете, происходит в условиях дефицита времени. Учитель ведь не будет для кого-то специально медленнее диктовать.

Фрагмент из книги «Исключительные» (автор - Виктория Ефимова).

Книгу можно приобрести в нашем магазине «Белый вороненок»: https://voronenok.shop/katalog/knigi/dlya_roditeley/kniga_isklyuchitelnye_viktoriya_efimova/?sphrase_id=27047

Появились места на диагностику в Москве 28-29 июня

Для записи вы можете позвонить администратору +7 (985) 096-31-93

Важное:

1. Все специалисты клиники «Прогноз» приезжают из Санкт-Петербурга вместе с аппаратурой.

2. Ваш ребенок пройдет полную диагностику и консультацию невролога в одном месте за один визит. Наши врачи готовы провести обследование любому ребенку, независимо от его поведения. Единственное условие — сотрудничество родителей.

3. Некоторые диагностические методики используются только в клинике «Прогноз» (АСВП, вестибулярная диагностика), поэтому удается выявить скрытые причины нарушений развития ребенка и правильно выбрать методики реабилитации.

4. Невролог назначает медикаментозное лечение на 3-6 месяцев. Результаты диагностики действительны в течение 3 месяцев для прохождения реабилитации в Санкт-Петербурге в центре «Логопрогноз».

Продолжение ⤵️

Что делать, если ребенок часто болеет?

Частые простуды, вирусные инфекции и воспалительные процессы требуют особого внимания к состоянию иммунной системы малыша, особенно у детей с нарушением развития, которые нуждаются в дополнительных ресурсах для формирования необходимых навыков. Важно знать, что в нашем организме есть особый орган лимфатической системы — тимус, или вилочковая железа, — расположенный в верхней части грудной клетки, играющий ключевую роль в развитии и функционировании иммунитета у детей и подростков.

Продолжение ⤵️

ЧТО ТАКОЕ ДИНАМИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ?

Клиническое наблюдение, которое проводит врач в зале нейродинамической гимнастики (НДГ) с целью оценки качества движений ребенка и выявления дисфункций сенсорной интеграции. На основе результатов динамического наблюдения составляются методические рекомендации для занятий.

КОМУ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОЙТИ ЭТО ИССЛЕДОВАНИЕ?

Всем детям перед каждым курсом реабилитации.

ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

Так как курс реабилитации продолжается всего 16 дней, необходимо максимально детализированно сформулировать задачи для каждого специалиста, который будет заниматься с ребенком. В процессе исследования врач наблюдает за тем, какие снаряды в зале выбирает ребенок, каких избегает, как реагирует на попытки взрослого установить взаимодействие.

Подробнее о диагностике перед курсом реабилитации читайте на сайте клиники: https://prognozmed.ru

Новый Telegram-бот от клиники «Прогноз» — помощь родителям и специалистам по вопросам детской неврологии

Мы понимаем, как много тревог связано с темами детского развития и возможных нарушений. Родители часто теряются в поисках информации, а интернет полон мифов и противоречий.

Чтобы помочь разобраться в этой сложной теме, мы создали Telegram-бота, который стал мини-энциклопедией по детской неврологии.

В боте вы найдёте:
🔸 Чек-листы по основным этапам развития
🔸 Тесты для разных возрастов
🔸 Информацию о распространённых неврологических особенностях
🔸 Методы диагностики и развенчание мифов
🔸 Полезные ссылки на лекции и материалы от наших специалистов

Наша цель — поддержать родителей, снизить тревожность и заменить хаотичный поиск в интернете на достоверные, профессионально подготовленные данные.

👉 Подключайтесь к боту по ссылке: https://t.me/myprognozmed_bot

Дорогие дети и родители!

Команда клиники «Прогноз» поздравляет всех с международным Днём защиты детей! Пусть это лето подарит всем интересные приключения и открытия! Пусть будет много солнца и радости! Будьте здоровы и счастливы, чтобы каждый день ваши лица озаряли улыбки ✨

PLAY ATTENTION — ЧТО ЭТО?

Компьютерная программа для развития произвольного внимания, разработанная в США на основе технологий НАСА с использованием принципа биологической обратной связи. Занятия полезны для всех детей и взрослых, которые хотят улучшить память, стать более внимательными, научиться контролировать свое поведение. Программа используется с 1994 года в тысячах школ, больниц, развивающих центров США и для тренировок олимпийской сборной.

КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?

Когда мы сосредоточены на какой-то деятельности, мозг генерирует определенные сигналы. Эти сигналы в виде волн передаются телу. Специальная манжета Body Wave, закрепленная на руке ребенка во время работы с программой Play Attention, считывает эти сигналы и передает их в компьютер. Эта система позволяет управлять тем, что происходит на экране монитора, без использования мыши или джойстика — «силой мысли». Как только внимание ослабевает, способность управлять событиями на экране теряется.

Подробнее читайте на сайте клиники: https://prognozmed.ru/metodiki/play-attention

ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ (ТКМП) — ЧТО ЭТО?

Транскраниальная микрополяризация (ТКМП) — это лечебное воздействие постоянных микротоков на нервные клетки головного мозга. Микрополяризация головного мозга — это безопасная процедура, во время которой ребенок не испытывает никаких неприятных ощущений. Ее эффективность доказана многочисленными исследованиями, которые проводятся во всем мире. В Санкт-Петербурге эта процедура проводится в нескольких клиниках, но врачи-неврологи используют разные протоколы лечения.

В клинике «Прогноз» транскраниальная микрополяризация применяется наряду с другими прогрессивными методами с 2012 года. Именно в этот период в мире начали применять ТКМП в педиатрической практике.

ПРИ КАКИХ НАРУШЕНИЯХ НАЗНАЧАЕТСЯ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА?

✔️синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
✔️задержка психического развития
✔️аутизм (РАС)
✔️сенсорная и моторная алалия
✔️школьные трудности
✔️астеноневротический синдром

Подробнее о процедуре: https://prognozmed.ru/clinic/metodiki/transkranialnaya-mikropolyarizatsiya-tkmp

Синдром детской неуклюжести

Это нарушение, редко распознаваемое специалистами и часто остающееся незамеченным, оказывает существенное тормозящее влияние на процесс формирования учебных навыков и навыков, связанных с повседневной жизнью ребенка.

В настоящее время в англоязычной литературе принято использовать термин «developmental coordination disorder», далее— «DCD» (нарушение развития координации движений).

«DCD» определяется по следующим критериям: ребенок не достигает соответствующего возрасту уровня двигательного развития, хотя для этого были созданы необходимые условия. Двигательные проблемы могут проявляться как неуклюжесть и трудности с координацией движений, удержанием равновесия.

Дети с такими проблемами часто роняют предметы или сталкиваются с ними во время движения.
У таких детей наблюдается отставание в формировании основных двигательных навыков (более поздний по сравнению с нормой возраст, в котором ребенок начал сидеть, ползать, ходить, бегать, прыгать, отбивать мяч ногой, ловить мяч руками, пользоваться ножницами и столовыми приборами, раскрашивать, рисовать, писать).
В Канаде с 1995 г. и в Великобритании с 2004 г. принята следующая позиция по поводу этого диагноза: признаки DCD указывают на задержку в двигательном развитии ребенка. Эти нарушения в дошкольном возрасте препятствуют формированию навыков самообслуживания (одевание, пользование столовыми приборами во время еды и т. д.), в дальнейшем — формированию учебных навыков в школе. Признаки DCD не связаны с нарушениями со стороны работы мышц (мышечная дистрофия, ДЦП); данный диагноз не может быть поставлен ребенку с уровнем IQ ниже 70.

Проблемы у детей с DCDпроявляются следующим образом: трудности с прыжками, координацией движений во время бега; тенденция спотыкаться и задевать предметы во время движения; нечеткая артикуляция; трудности в использовании карандаша, ручки; плохой почерк, трудности в овладении каллиграфическими навыками; трудности в завязывании шнурков и застегивании пуговиц. DCDможет сочетаться с другими нарушениями, например синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (ADHD).

Фрагмент из книги "Исключительные" (автор - Виктория Ефимова)