Просвещение. Педагоги

Предстоящие несколько месяцев учёбы будут связаны с Годом единства народов России. Хочется, чтобы воспитательная работа по теме была не «для галочки», а по-настоящему живой и интересной для детей. Чтобы ребята не просто слышали про разные культуры, а видели их, обсуждали и находили точки соприкосновения. Но как это реализовать, чтобы не перегружать себя в желании сделать как лучше?

В онлайн-сервисе «ПРОвоспитание в школе» мы собрали методическую копилку как раз под эту задачу — не абстрактные рекомендации, а реальный опыт педагогов. Авторами стали эксперты издательства «Просвещение» и победители нашего конкурса «Народы России — сила в единстве».

Что там можно взять в работу уже сейчас:

🔹 Готовые сценарии занятий и праздничных мероприятий — можно брать за основу и адаптировать под свой класс или школу.
🔹 Визуальные материалы, которые помогают показать красоту традиций и культур разных народов, делают тему наглядной и эмоционально близкой.
🔹 Игровой блок: викторины, настольные игры, ребусы и загадки. С ними даже серьёзная тема раскрывается легко, а дети включаются в разговор охотнее.

Всё в открытом доступе, нужно лишь пройти регистрацию!

Ссылка на копилку.

А какие мероприятия в честь Года единства народов России вы планируете провести в новом учебном году? Расскажите в комментариях!

#онлайн_сервисы_просвещение

⏺Родительский чат после 21:00: отвечать или нет?

Знакомая ситуация: уроки давно закончились, вы проводите вечер с семьёй, а в родительском чате загорается уведомление. И начинается внутренний спор: «Надо ответить, вдруг что-то срочное… Но я тоже имею право на отдых».

Давайте договоримся сразу: границы — это обязательное условие для эффективного общения. Если учитель на связи 24/7, то со временем растёт и количество сообщений «по любому поводу», и уровень тревожности у всех участников. В итоге мы получаем не оперативное решение важных вопросов, а рост бессмысленных переписок и непрочитанных уведомлений.

Вот как можно выстроить понятные правила без конфликтов:

🔹 Зафиксируйте время вашей доступности. Например: «Отвечаю на сообщения в чате с 08:00 до 20:00. В остальное время могу не видеть уведомления». Это снижает ожидания и снимает чувство вины.

🔹 Договоритесь, что по-настоящему срочным считается только то, что касается безопасности детей. Всё остальное может подождать до утра.

🔹 Используйте шаблон, если не можете просто оставить сообщение без ответа. Например: «Сейчас не на связи, отвечу завтра в рабочее время».

🔹 Придерживайтесь принципа «Правила всегда и для всех». Если сделать исключение один раз, остальные справедливо возмутятся и будут требовать такого же отношения.

А ещё важно помнить: умение не отвечать сразу — это тоже профессиональный навык. Он помогает сохранить ресурс, чтобы на следующий день быть внимательным и спокойным на уроке.

А как вы выстраиваете границы в родительских чатах? Расскажите в комментариях.

#советы_просвещение

⏺Как могут повлиять на образование в России цифровые платформы

Новость, которая напрямую касается нашей работы: в России готовят большую «дорожную карту» для цифровых образовательных платформ. Модель развития разработают на десять лет — до 2036 года.

Речь идёт не про отдельные сервисы, а про единую систему.

Экспертная группа уже начала работу. В неё вошли учёные, педагоги, представители власти и технологических компаний. Их задача — понять, как сейчас устроены цифровые платформы, изучить российский и зарубежный опыт и определить главные барьеры. Участники группы подготовят предложения и оценят, какой эффект даст новая модель и для образования, и для экономики. Результаты пойдут в межведомственную рабочую группу, которая формирует Национальную стратегию развития цифровых платформ до 2036 года.

Главная цель — сделать обучение доступным в любом возрасте и с любым уровнем подготовки. Речь и про школьников, и про непрерывное обучение специалистов — быструю переподготовку, которая поможет соответствовать изменяющимся требованиям рынка труда.

А теперь о главном для нас: какой будет работа учителя через десять лет?

Скорее всего, цифровые платформы станут не «дополнением к уроку», а полноценной частью рабочего процесса. Учитель будет тратить меньше времени на рутину (сбор данных, проверку типовых заданий, подготовку материалов): часть задач возьмут на себя инструменты на базе ИИ и автоматизированные системы. Освободившееся время можно будет тратить на более тонкие вещи: индивидуальную работу с учениками, проектную деятельность, разбор сложных случаев.

При этом роль педагога не уменьшится — она станет другой. Важнее будут навыки наставничества, умение помогать ученику выстраивать траекторию, объяснять смысл заданий, работать с мотивацией и критическим мышлением. Учитель останется ключевой фигурой, которая придаёт технологиям человеческое измерение.

А какие цифровые платформы вы уже используете в работе? Расскажите об их плюсах и минусах в комментариях.

#новости_образования_просвещение

⏺Как быстро запомнить имена учеников в новом классе

Когда начнётся учебный год, ко многим учителям придут незнакомые классы. Непросто первое время обращаться к ребятам без имён — это добавляет неловкости. А ещё на то, чтобы обратиться к конкретному ученику, приходится тратить гораздо больше времени.

Вот несколько приёмов, которые помогают быстро запомнить учеников:

🔹 Используйте визуальные подсказки: бейджи, таблички на партах или «домики» из листа бумаги с именем и фамилией.

🔹 Держите под рукой схему рассадки либо отмечайте место ученика напротив фамилии в списке. Например, код «131»: первый ряд, третья парта, первый вариант.

🔹 Во время первых перекличек просите ребят вставать — так имя быстрее связывается с лицом.

🔹 Чаще обращайтесь к детям по имени прямо на уроке — это помогает быстрее выучить имена и вовлекает ребят.

🔹 Подготовьтесь заранее: для первоклассников попросите у родителей фото с подписями, для пятиклассников возьмите на время выпускной альбом у учителя начальной школы.

А у вас есть сложности с тем, чтобы запомнить новых учеников? Расскажите в комментариях, как вы решаете эту задачу?

#советы_просвещение

С 1 сентября школьников и педагогов ждут изменения в расписании и не только. Коротко разберём основные новшества.

🔹 Вводится трёхуровневая система оценок за поведение: «образцовое», «допустимое», «недопустимое». Пока в рамках эксперимента лишь в отдельных школах каждого региона. Оценивать будут дисциплину, социальное взаимодействие, личностные качества и учебную активность. Если эксперимент окажется успешным, систему распространят на все школы в следующем учебном году.

🔹 Появится чёткий протокол действий учителя при нарушениях: сначала педагог делает замечание. Если ситуация не меняется — привлекает психолога, социального педагога или советника по воспитанию для профилактической беседы. По итогам беседы ученика могут вернуть или не вернуть на урок, а ещё свяжутся с родителями.

🔹 Для первоклассников отменят домашние задания, которые и раньше носили рекомендательный характер. Для остальных классов лимиты времени на домашнюю работу сохранятся.

🔹 Обществознание останется только в 9–11-х классах. Для 9-х и 10-х классов уже подготовлены единые учебники, а 11-е классы перейдут на них со следующего учебного года.

🔹 Освободившиеся часы направят на углублённое изучение истории, включая модуль «История нашего края». Для 5–9-х классов вводят единую программу с фиксированным количеством часов и без права менять порядок тем. Это нужно для унификации подготовки к ОГЭ.

🔹 В 5-м классе появится обязательный предмет «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР) — 17 часов в год. Курс посвящён традиционным ценностям, исторической памяти и выдающимся деятелям России. Вести его будут учителя истории, которые прошли специальную подготовку.

🔹 Сократится число часов на иностранный язык в 5–7-х классах — до двух в неделю (всего 408 часов вместо 510). В 8–9-х классах нагрузка останется прежней — три часа в неделю. При этом школы смогут вводить арабский язык как второй иностранный, если есть спрос, кадры и условия.

🔹 Курс «Россия — мои горизонты» станет обязательным для 6–11-х классов. В программу войдут не менее восьми занятий по экономике, ведущим предприятиям, востребованным профессиям и карьерным возможностям региона, а ещё — экскурсии и профессиональные пробы.

🔹 «Основы безопасности и защиты Родины» для 8-х и 10-х классов разделят на два самостоятельных курса по 34 часа каждый: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка».

🔹 Старшеклассники на углублённом курсе информатики начнут осваивать ИИ как рабочий инструмент: генеративные алгоритмы, сервисы машинного перевода, распознавание речи и изображений. Акцент сделают на грамотном применении готовых решений, а не на программировании нейросетей с нуля.

Подробности обо всех изменениях — в приказе Минпросвещения России.

А какие из этих изменений кажутся вам самыми значимыми? Поделитесь своим мнением в комментариях.

#новости_образования_просвещение

⏺Медиаграмотность вместо «Не верьте интернету»: учим детей разбираться в информации в сети

Мы часто говорим школьникам: «Не верьте всему, что видите в интернете». Но эта фраза не учит ничему, кроме недоверия, а недоверие не равно безопасности.

Вместо пугающих запретов лучше дать детям понятные инструменты: как отличать надёжное от сомнительного, как проверять факты и не быть наивным в цифровой среде.

Делимся готовым сценарием мини-урока на 20 минут — его можно встроить в классный час или занятие по обществознанию или информатике. В сценарии — простые шаги, примеры и задания, которые помогут ученикам замечать маркеры сомнительного контента, проверять источники и формулировать свои выводы.

👉 Скачайте сценарий по ссылке.

А какие приёмы проверки информации используете вы? Поделитесь в комментариях!

#советы_просвещение

Ребёнок теряет интерес к учёбе, родители спрашивают, что делает школа, а педагоги в ответ ждут поддержки от семьи. Знакомая ситуация? В таком диалоге часто не хватает взаимопонимания: кто за что отвечает, и как действовать вместе.

Как быть в таком случае? Ответ на этот вопрос участники Всероссийского родительского комитета «Просвещения» и педагоги будут искать вместе — на нашем большом августовском онлайн-педсовете. Приглашаем подключиться!

📅 Когда: 25 августа 2026 года, 17:00-17:30.
👩‍🏫 Для кого: для классных руководителей, родителей и всех, кто выстраивает взаимодействие «семья-школа»
🌐 Формат: онлайн.
👉 Регистрация

Что ждёт участников?

🔹 Блок 1. Что делают родители для повышения интереса ребёнка к учёбе. Обсудим, как действовать в ситуации, когда школьник начинает отвлекаться на хобби и другие дела в ущерб учёбе.

🔹 Блок 2. Что делают педагоги для повышения мотивации и что рекомендуют родителям. Учителя поделятся конкретными приёмами, которые используют в своей практике.

🔹 Блок 3. Взаимодействие школы и родителей. Вместе поищем ответы на острые вопросы: где граница между школьной и родительской зоной ответственности, как выстроить реальное сотрудничество, и какие форматы совместной работы действительно влияют на мотивацию детей.

Всероссийский родительский комитет «Просвещения» объединяет родителей из разных уголков нашей страны. Мы делимся успешными практиками, обсуждаем насущные вопросы обучения и воспитания детей и, главное, поддерживаем друг друга на регулярных собраниях нашего Марафона родительских инициатив.

Приходите на педсовет или вступайте в наш комитет. Будем решать наболевшие проблемы вместе!

#новости_просвещение

Что нас ждёт в новом учебном году? Госучебники по обществознанию, появление профильных направлений во ФГОС, современные области знаний вроде искусственного интеллекта и облачных технологий и другие нововведения. Как к ним адаптироваться, где получить методическую поддержку и какие готовые решения можно использовать, обсудим на нашем Всероссийском августовском онлайн-педсовете «От мотивации — к успеху: учительские практики и приёмы поддержки учащихся».

Когда: 25 августа, в 12:00 по Москве
Формат: онлайн.
Для кого: для педагогов, методистов, библиотекарей, советников по воспитанию, родителей.
👉 Регистрация по ссылке.

Программу проведут авторитетные педагоги — спикеры форума «Классный подход», которые в течение года делились с вами своими лучшими практиками и наработками на площадках «Просвещения».
Тематика мероприятий программы будет сосредоточена на реальных инструментах:

12:00 – 13:00 — Время проверенных решений и новых проектов. Обсудим ключевые изменения в образовании на 2026/27 учебный год и разберём с главным редактором издательства «Просвещение» вопросы, связанные с учебно‑методическим обеспечением.

13:15 – 13:45 — Профильное обучение и предпрофильная подготовка: сложное не равно скучному. Практические приёмы учителей, которые удерживают интерес школьников и помогают осознанно подойти к выбору профиля.

14:00 – 14:30 — Умные сервисы в школьном образовании: как технологии экономят время и сохраняют интерес к учёбе. Обсудим, какие задачи закрывают цифровые ресурсы и как с их развитием меняется роль учителя.

14:45 – 15:15 — Цифровое пространство учителя. Представим три рабочих сценария: быстрая подготовка с ИИ, адаптация готовых разработок, использование профессиональных сообществ. В конце участники получат доступ к полезным материалам для старта учебного года.

16:15 – 16:45 — Игра в школе и дома: как увлечь и научить. Покажем, как игровые механики становятся частью урока и помогают осваивать сложное без скуки.

17:00 – 17:30 — Семья и школа: диалог, который рождает мотивацию. Родители и педагоги в живом режиме обсудят, почему союз семьи и школы важен для воспитания ребёнка, как преодолевать разногласия и какие успешные практики взаимодействия существуют.

Присоединяйтесь, чтобы получить готовые идеи, которые можно применить уже в первые недели сентября!

#новости_просвещение

⏺Камчатка покоряет волны: первая в России госшкола сёрфинга

Четыре года на Камчатке действует уникальный проект — первая в стране государственная детская спортивная школа по сёрфингу.

Занятия идут круглый год: летом — на Халактырском пляже, зимой — в бассейне физкультурно-оздоровительного комплекса «Водник». В школе тренируются несколько десятков ребят от 9 до 16 лет. Они учатся плавать, держать баланс, работать с доской и уверенно чувствовать себя в холодной воде Тихого океана.

Проект стартовал благодаря Антону Морозову, основателю Федерации сёрфинга на Камчатке, при поддержке губернатора Владимира Солодова. Вблизи школы сейчас развивается инфраструктура: на Халактырском пляже уже построили асфальтированную дорогу, планируют запустить автобусы и расширить парковку. При этом капитальной застройки не будет — часть пляжа сохранят в первозданном виде.

Кстати, с 2016 года сёрфинг — олимпийский вид спорта, и у Камчатки тут особый потенциал: регулярные волны Тихого океана дают стабильные условия для тренировок.

А вы как думаете, может ли сёрфинг стать частью внеурочной программы в прибрежных регионах? Делитесь мнением в комментариях.

Источники: life.ru, kamgov.ru

#новости_образования_просвещение

В начальных классах дети легко отвлекаются, начинают играть между собой и невольно нарушать дисциплину. И попытки их успокоить только замечаниями и запретами не всегда дают нужный результат. Ведь ребята только начали осваивать школьные правила и нормы поведения.

А что делать учителю? С помощью игровых приёмов научиться переключать внимание класса, создавать понятные правила, развивать ответственность и снижать утомляемость во время урока. Собрали несколько простых идей, которые помогут сделать занятия более организованными и комфортными как для учеников, так и для педагога.

Какие игры помогают вам поддерживать рабочую атмосферу на уроке? Делитесь опытом в комментариях!

#советы_просвещение

В России живут десятки народов, и у каждого есть свои обычаи, семейные истории, памятные рецепты, песни, ремёсла и культурные традиции. Всё это — общее наследие страны, которое важно сохранять и передавать следующим поколениям.

Всероссийская акция «Карта единства России» помогает собрать и сохранить рассказы о традициях народов нашей страны, показать её культурное многообразие и связь поколений. Акция проходит в рамках проекта «Код искусства: единство народов России», который к Году единства народов России реализует АО «Издательство «Просвещение».

Принять участие могут все желающие: школьники, учителя, студенты, семьи с детьми. Для этого нужно рассказать о народной культуре и традициях, которые отличают вашу малую родину. Истории принимаются в виде текстов, презентаций, фотографий и рисунков, а также в формате аудиозаписей и видеороликов.

Как присоединиться к акции:

🔹 Подпишитесь на сообщества «Просвещения», чтобы следить за новостями.
- Группа в ВК
- Канал в «Максе»

🔹 Подготовьте историю по одному из направлений: «Народные забавы», «Фирменное блюдо», «Мастерская», «Музыка предков», «Мой дом» или «Театр и кино». Примеры смотрите в карточках.

🔹 Опубликуйте свою работу на личной странице в ВК с хештегом #КартаЕдинства_Просвещение.

🔹 Зарегистрируйтесь на сайте проекта и добавьте ссылку на публикацию в личном кабинете.

Сайт проекта.

Акция продлится до 15 октября. Все участники получат сертификаты, а самые активные — полезные подарки от «Просвещения». Итоги будут подведены 4 ноября.

Присоединяйтесь к акции «Карта единства России»! Возможно, именно ваша история поможет кому-то открыть для себя новую страницу культуры народов России.

#новости_просвещение

Первый год в школе многим кажется настоящим испытанием. Отличное знание теории не всегда помогает чувствовать себя уверенно. Реальный класс ставит перед молодым педагогом задачи, к которым невозможно подготовиться только по учебникам.

Мы собрали памятку с ситуациями, с которыми часто сталкиваются молодые педагоги. Возможно, какие-то из них знакомы и вам, а какие-то помогут поддержать коллег, только начинающих свой профессиональный путь.

А что у вас вызывает или вызывало самые большие трудности? Делитесь в комментариях!

#советы_просвещение

⏺Опрос о рабочем времени педагогов

Мы точно знаем: быть учителем — это не просто провести с первого по шестой урок. Это образ жизни, в котором каждая минута на счету.

Мы работаем для педагогов и хотим понимать ваши трудности как можно лучше. Именно поэтому нам важно узнать, из чего складывается ваш рабочий день. Что отнимает больше всего времени? Сколько часов уходит на живое общение с детьми, поиск новых идей, творческую работу? И сколько съедает бумажная рутина: отчёты, заполнение журналов, подготовка документов? Какие задачи хочется делегировать в первую очередь?

Пройдите опрос по ссылке, чтобы мы лучше понимали, как помочь вам снизить нагрузку. Опрос займет около 7 минут.

#опрос_просвещение

⏺Не полагаться на искусственный интеллект, а рассуждать вместе с ним

С 1 сентября 2026 года в российских школах появится новый курс по искусственному интеллекту для учащихся 5–9-х классов. Его главная задача — не просто научить детей пользоваться отдельными цифровыми сервисами, а сформировать культуру осознанного взаимодействия с технологиями.

Об этом директор по развитию партнёрств цифрового дивизиона АО «Просвещение» (группа ВЭБ.РФ) Гранислава Артемьева рассказала на Собрании единомышленников Федерации креативных индустрий в Городских лабораториях ВЭБ.РФ.

Школьники познакомятся с принципами работы искусственного интеллекта и его применением в разных отраслях экономики, научатся критически оценивать информацию, понимать возможности и ограничения технологий, а также ответственно относиться к результатам их использования.

Над учебником работали около 30 российских специалистов — участников Альянса в сфере искусственного интеллекта. Поскольку технологии быстро меняются, содержание курса будет регулярно обновляться. При этом акцент сделан не на отдельных сервисах, а на фундаментальных компетенциях: логике, творческом мышлении, коммуникации и командной работе.

В курс также войдут практические задания, игровые механики и темы, связанные с авторским правом, интеллектуальной собственностью и этикой применения ИИ.

«В конечном счёте важно научить детей не просто использовать искусственный интеллект, а думать вместе с ним, воспринимая его как инструмент, который помогает человеку, но не заменяет его собственное мышление», — отметила Гранислава Артемьева.

Подробнее о том, чему будут учить школьников на новом курсе и как меняется роль образования в эпоху ИИ, — по ссылке.

#новости_просвещение

⏺Летний цифровой детокс: как отдохнуть от гаджетов

Сезон отпусков — отличное время для цифрового детокса. Мы говорим не про полный отказ от гаджетов, а про баланс: отложить телефон на вечер, не листать ленту в отпуске или выделить час в день без экрана.

Зачем это нужно? Постоянный поток информации выматывает, а детокс помогает перезагрузиться и вернуть себе ресурс.

Что даёт такая пауза?
🔹 Меньше стресса и тревоги.
🔹 Больше энергии.
🔹 Лучше сон.
🔹 Время на хобби и живое общение.

Как попробовать это организовать?
🔹 Предупредите близких, чтобы не волновались и не пытались звонить или писать.
🔹 Выберите комфортный формат: несколько часов в день или целые сутки без интернета.
🔹 Заранее придумайте офлайн занятия: прогулка, чтение, спортивная тренировка, а может быть, просто сон в тишине.
🔹 Оставьте только экстренные уведомления.
🔹 Уберите ноутбук и телефон подальше — например, на антресоль, — чтобы было меньше шансов оперативно потянуться к ним от скуки в поисках быстрого дофамина.

А вы пробовали отдыхать от экрана? Расскажите в комментариях о впечатлениях!

#советы_просвещение