Репост из: Точка разлома
Учителю добавили льготы, но забыли про зарплату
Владимир Путин подписал указ о дополнительных мерах поддержки учителей. Документ признает особый статус педагога, поручает правительству пересмотреть требования к рабочему времени и нагрузке, а также вводит ряд льгот: наставничество для молодых специалистов, бесплатные образовательные ресурсы, юридическую помощь, защиту от угроз на рабочем месте и возможность получить звание «Ветеран труда» после 25 лет стажа.
На бумаге выглядит неплохо. Но проблема в том, что российская школа сегодня упирается совсем не в отсутствие музеев для учителей.
Главная проблема — деньги. Формально зарплаты педагогов в статистике выглядят вполне достойно, но реальная картина сильно отличается. В некоторых регионах молодой учитель получает 25 тысяч рублей, а чтобы выйти на нормальный доход, приходится забыть о выходных.
Вторая проблема — нагрузка. Официальная ставка учителя — 18 часов уроков в неделю. Но это только время у доски. После уроков начинаются проверки тетрадей, подготовка занятий, электронные журналы, отчеты, совещания, переписки с родителями. В итоге многие педагоги работают по 60 часов в неделю или больше.
Третья проблема — статус учителя. Еще несколько десятилетий назад слово «учитель» ассоциировалось с уважением. Сегодня учитель может получить нагоняй из-за замечания ребенку, а любое видео из класса в соцсетях способно превратиться в скандал.
На этом фоне неудивительно, что школы сталкиваются с кадровым голодом. По данным Минтруда, ежегодно педагогические вузы и колледжи выпускают около 120–130 тысяч специалистов, но по специальности в итоге идут работать только 40–50% выпускников. При этом, по оценке Минпросвещения, в первый год после выпуска трудоустраиваются более 30 тысяч молодых педагогов — около 85%, однако значительная часть из них позже покидает школы. Больше всего системе не хватает учителей математики, физики, информатики и иностранных языков. Проблема не в том, что педагогов совсем не готовят, а в том, что школа не может их удержать: низкая зарплата, огромная нагрузка и постоянное давление приводят к тому, что профессия теряет привлекательность.
Именно поэтому новый указ вызывает неоднозначную реакцию. Он пытается повысить престиж профессии, но не отвечает на главный вопрос: почему человек после университета должен идти работать учителем за зарплату, которую можно получить во многих других сферах без такой ответственности?
Юридическая защита и льготы — это хорошо. Но они не заменят достойной оплаты, нормальной нагрузки и уважения к профессии.
Владимир Путин подписал указ о дополнительных мерах поддержки учителей. Документ признает особый статус педагога, поручает правительству пересмотреть требования к рабочему времени и нагрузке, а также вводит ряд льгот: наставничество для молодых специалистов, бесплатные образовательные ресурсы, юридическую помощь, защиту от угроз на рабочем месте и возможность получить звание «Ветеран труда» после 25 лет стажа.
На бумаге выглядит неплохо. Но проблема в том, что российская школа сегодня упирается совсем не в отсутствие музеев для учителей.
Главная проблема — деньги. Формально зарплаты педагогов в статистике выглядят вполне достойно, но реальная картина сильно отличается. В некоторых регионах молодой учитель получает 25 тысяч рублей, а чтобы выйти на нормальный доход, приходится забыть о выходных.
Вторая проблема — нагрузка. Официальная ставка учителя — 18 часов уроков в неделю. Но это только время у доски. После уроков начинаются проверки тетрадей, подготовка занятий, электронные журналы, отчеты, совещания, переписки с родителями. В итоге многие педагоги работают по 60 часов в неделю или больше.
Третья проблема — статус учителя. Еще несколько десятилетий назад слово «учитель» ассоциировалось с уважением. Сегодня учитель может получить нагоняй из-за замечания ребенку, а любое видео из класса в соцсетях способно превратиться в скандал.
На этом фоне неудивительно, что школы сталкиваются с кадровым голодом. По данным Минтруда, ежегодно педагогические вузы и колледжи выпускают около 120–130 тысяч специалистов, но по специальности в итоге идут работать только 40–50% выпускников. При этом, по оценке Минпросвещения, в первый год после выпуска трудоустраиваются более 30 тысяч молодых педагогов — около 85%, однако значительная часть из них позже покидает школы. Больше всего системе не хватает учителей математики, физики, информатики и иностранных языков. Проблема не в том, что педагогов совсем не готовят, а в том, что школа не может их удержать: низкая зарплата, огромная нагрузка и постоянное давление приводят к тому, что профессия теряет привлекательность.
Именно поэтому новый указ вызывает неоднозначную реакцию. Он пытается повысить престиж профессии, но не отвечает на главный вопрос: почему человек после университета должен идти работать учителем за зарплату, которую можно получить во многих других сферах без такой ответственности?
Юридическая защита и льготы — это хорошо. Но они не заменят достойной оплаты, нормальной нагрузки и уважения к профессии.