Владимир Морозов, к.э.н., специально для канала "Распутица"
Председатель Правительства Мишустин провёл очередную стратегическую сессию по развитии образования
Как известно, по поручению Президента Правительство разрабатывает долгосрочную Стратегию развития образования России до 2036 года и на перспективу до 2040 года. Ожидается, что этот документ, призванный определить направления, по которым будут работать российские учебные заведения - детские сады, школы, техникумы и вузы - в ближайшие 15 лет, станет в итоге полномасштабной комплексной программой.
У этой государственной программы - две главные задачи. С одной стороны (вектор вовне), система образования должна быть гибкой, чтобы учитывать потребности экономики развития, а также социальной сферы. С другой стороны (вектор, направленный внутрь), она должна служить реализации потенциала каждого человека, развитию его талантов, воспитанию патриотичной и социально ответственной личности, что соответствует поставленной Президентом национальной цели.
На предыдущих стратегических сессиях по этой теме, надо отдать должное Мишустину, детально рассматривали наиболее актуальные вопросы отечественного образования и выявили целый ряд проблем. Наконец, публично и протокольно было зафиксировано, что система образования на всех уровнях сталкивается с существенной нехваткой учителей и преподавателей, особенно по фундаментальным дисциплинам. Уровень профессиональной подготовки молодых преподавателей не всегда высок. Педагогический состав, что в средней школе, что в высших учебных заведениях работает с большой нагрузкой, в том числе административно-бюрократической. Жаль, что не было также публично сказано, что министры Кравцов и Фальков, мягко говоря, вводили Правительство и Президента в заблуждение, регулярно докладывая обратное.
Надо отметить, что профессиональное сообщество – а многие из известных экспертов не были приглашены в рабочую группу по разработке Стратегии – активно и подробно обсуждает этот документ. Только на площадку Савватеева поступило 8 тысяч комментариев и более 200 предложений из 55 регионов. Среди прочего эксперты отмечают, что один из первоочередных шагов, которые необходимо предпринять – создать благоприятные условия для работы педагога, поднять престиж профессии учителя. Это и адекватная зарплата (Кравцов называет цифры, но не говорит, что это за 1.5-2 ставки), и соразмерная документарная и учебная нагрузка. Тогда и дефицит учителей начнёт восполняться. И можно будет рассчитывать на качество образования.
Без качественного образования не может быть и речи о технологическом суверенитете.
Реформа российского образования – один из краеугольных камней дальнейшего развития России. И к обсуждению Стратегии образования надо обязательно привлечь как можно более широкие слои граждан и уж тем более экспертов в этой области. В идеале провести Правительству большой круглый стол, куда могли бы попасть представители самых значимых общественных площадок, где сейчас активно проходит обсуждение этого документа. И пустить это мероприятие в онлайн и под запись, чтобы сделать обсуждение максимально открытым и публичным.
Если Стратегия будет принята с учётом основных предложений профессионального сообщества, представляющего широкую общественность (а образование касается буквально каждого), то сбудется и пожелание Председателя Правительства, высказанное на вышеупомянутой стратегической сессии: «Необходимо сделать всё, чтобы качественное образование было доступно в каждом российском субъекте, чтобы ребята, отучившись, оставались в родном регионе, развивали его, занимаясь любимым делом».
Председатель Правительства Мишустин провёл очередную стратегическую сессию по развитии образования
Как известно, по поручению Президента Правительство разрабатывает долгосрочную Стратегию развития образования России до 2036 года и на перспективу до 2040 года. Ожидается, что этот документ, призванный определить направления, по которым будут работать российские учебные заведения - детские сады, школы, техникумы и вузы - в ближайшие 15 лет, станет в итоге полномасштабной комплексной программой.
У этой государственной программы - две главные задачи. С одной стороны (вектор вовне), система образования должна быть гибкой, чтобы учитывать потребности экономики развития, а также социальной сферы. С другой стороны (вектор, направленный внутрь), она должна служить реализации потенциала каждого человека, развитию его талантов, воспитанию патриотичной и социально ответственной личности, что соответствует поставленной Президентом национальной цели.
На предыдущих стратегических сессиях по этой теме, надо отдать должное Мишустину, детально рассматривали наиболее актуальные вопросы отечественного образования и выявили целый ряд проблем. Наконец, публично и протокольно было зафиксировано, что система образования на всех уровнях сталкивается с существенной нехваткой учителей и преподавателей, особенно по фундаментальным дисциплинам. Уровень профессиональной подготовки молодых преподавателей не всегда высок. Педагогический состав, что в средней школе, что в высших учебных заведениях работает с большой нагрузкой, в том числе административно-бюрократической. Жаль, что не было также публично сказано, что министры Кравцов и Фальков, мягко говоря, вводили Правительство и Президента в заблуждение, регулярно докладывая обратное.
Надо отметить, что профессиональное сообщество – а многие из известных экспертов не были приглашены в рабочую группу по разработке Стратегии – активно и подробно обсуждает этот документ. Только на площадку Савватеева поступило 8 тысяч комментариев и более 200 предложений из 55 регионов. Среди прочего эксперты отмечают, что один из первоочередных шагов, которые необходимо предпринять – создать благоприятные условия для работы педагога, поднять престиж профессии учителя. Это и адекватная зарплата (Кравцов называет цифры, но не говорит, что это за 1.5-2 ставки), и соразмерная документарная и учебная нагрузка. Тогда и дефицит учителей начнёт восполняться. И можно будет рассчитывать на качество образования.
Без качественного образования не может быть и речи о технологическом суверенитете.
Реформа российского образования – один из краеугольных камней дальнейшего развития России. И к обсуждению Стратегии образования надо обязательно привлечь как можно более широкие слои граждан и уж тем более экспертов в этой области. В идеале провести Правительству большой круглый стол, куда могли бы попасть представители самых значимых общественных площадок, где сейчас активно проходит обсуждение этого документа. И пустить это мероприятие в онлайн и под запись, чтобы сделать обсуждение максимально открытым и публичным.
Если Стратегия будет принята с учётом основных предложений профессионального сообщества, представляющего широкую общественность (а образование касается буквально каждого), то сбудется и пожелание Председателя Правительства, высказанное на вышеупомянутой стратегической сессии: «Необходимо сделать всё, чтобы качественное образование было доступно в каждом российском субъекте, чтобы ребята, отучившись, оставались в родном регионе, развивали его, занимаясь любимым делом».