Вопрос, который меняет отношение ребёнка к жизни
📌 Поначалу ребенок сопротивляется, заявляя сходу, что от него ничего не зависит. И тут важно мягко стоять на своём, объясняя, что ответственность за результат только на нём. У других людей свои жизни и свои проблемы, за которые они и отвечают. Когда ребенок находит то, что он сам может сделать для решения задачи, моя обязанность тут же подержать и помочь ему, выступая исключительно в роли подмастерья, а не руководителя.
Со временем ребенок перейдет из роли жертвы обстоятельств в роль автора своей жизни. Он будет автоматически искать ответ на вопрос: «что могу сделать я?».
❗️ И тут важно, чтобы ребенок сам не слышал от меня жалобы или оправдания.
Например, если я опаздываю, то не ищу причину на стороне, а говорю: «надо было бы выехать заранее, чтобы не попасть в пробку».
Бывает, что я срываюсь и жалуюсь, то тут же добавляю, что да, пожаловался, но мог бы сам сделать то-то и то-то.
В итоге алгоритм такой:
➡️При сложностях у ребенка задавать ему вопрос: «что ты сам можешь сделать?».
➡️Помогать реализовать его решение: «как я могу тебе помочь?». Но не делать за него.
Делитесь в комментариях — как вы справляетесь с детскими «это не я виноват»? ✏️
➖ Я в Max и VK
Когда кто-то из детей приходит и говорит: «у меня не получается, потому что… кто-то помешал, кто-то не напомнил, кто-то что-то не дал», я не ругаю, а спокойно и терпеливо задаю вопрос: «что ты сам можешь сделать?».
📌 Поначалу ребенок сопротивляется, заявляя сходу, что от него ничего не зависит. И тут важно мягко стоять на своём, объясняя, что ответственность за результат только на нём. У других людей свои жизни и свои проблемы, за которые они и отвечают. Когда ребенок находит то, что он сам может сделать для решения задачи, моя обязанность тут же подержать и помочь ему, выступая исключительно в роли подмастерья, а не руководителя.
Со временем ребенок перейдет из роли жертвы обстоятельств в роль автора своей жизни. Он будет автоматически искать ответ на вопрос: «что могу сделать я?».
❗️ И тут важно, чтобы ребенок сам не слышал от меня жалобы или оправдания.
Например, если я опаздываю, то не ищу причину на стороне, а говорю: «надо было бы выехать заранее, чтобы не попасть в пробку».
Бывает, что я срываюсь и жалуюсь, то тут же добавляю, что да, пожаловался, но мог бы сам сделать то-то и то-то.
В итоге алгоритм такой:
➡️При сложностях у ребенка задавать ему вопрос: «что ты сам можешь сделать?».
➡️Помогать реализовать его решение: «как я могу тебе помочь?». Но не делать за него.
Делитесь в комментариях — как вы справляетесь с детскими «это не я виноват»? ✏️
➖ Я в Max и VK