Качаем мысленное моделирование, творческое мышление, логику и смекалку с помощью "Метода исследования взаимодействий".
Идея метода в том, чтобы обеспечить визуальный и теоретический просмотр, моделирование и исследование всех(!) возможных взаимодействий всех(!) объектов и условий задачи с целью нахождения всех (!) возможных решений и выбора наилучших для конкретной ситуации (при условии, что остальные решения тоже не пропадут, а запомнятся и когда-нибудь пригодятся в будущем).
Интересные факты:
– Для решения 90% жизненных и рабочих задач у любого человека уже есть необходимые Знания, надо только вспомнить их в нужный момент.
– Решить Задачу – перебрать возможные способы преобразования взаимодействий её объектов.
– Преобразования являются следствием взаимодействий, а значит, что их перебор приведёт к решениям задачи (цели).
– Конкретизируйте и уточняйте обстоятельства и кол-ые характеристики объектов и процессов в задаче.
– Стимулируйте вспоминание имеющихся Знаний наводящими вопросами.
– Критерий оптимальности решения – соотношение положительных эмоций от итогового эффекта и отрицательных эмоций от трудозатрат.
– Увеличивайте положительные эмоции (числитель дроби) и уменьшайте затраты труда (знаменатель).
– Гармонизирируйте развитие полушарий мозга, но не забывайте про Великий Рандом.
И всё на примере поиска ответов на скучный вопрос: "Как уменьшить в несколько раз время осаждения взвеси в пробирке?".
Идея метода в том, чтобы обеспечить визуальный и теоретический просмотр, моделирование и исследование всех(!) возможных взаимодействий всех(!) объектов и условий задачи с целью нахождения всех (!) возможных решений и выбора наилучших для конкретной ситуации (при условии, что остальные решения тоже не пропадут, а запомнятся и когда-нибудь пригодятся в будущем).
Интересные факты:
– Для решения 90% жизненных и рабочих задач у любого человека уже есть необходимые Знания, надо только вспомнить их в нужный момент.
– Решить Задачу – перебрать возможные способы преобразования взаимодействий её объектов.
– Преобразования являются следствием взаимодействий, а значит, что их перебор приведёт к решениям задачи (цели).
– Конкретизируйте и уточняйте обстоятельства и кол-ые характеристики объектов и процессов в задаче.
– Стимулируйте вспоминание имеющихся Знаний наводящими вопросами.
– Критерий оптимальности решения – соотношение положительных эмоций от итогового эффекта и отрицательных эмоций от трудозатрат.
– Увеличивайте положительные эмоции (числитель дроби) и уменьшайте затраты труда (знаменатель).
– Гармонизирируйте развитие полушарий мозга, но не забывайте про Великий Рандом.
И всё на примере поиска ответов на скучный вопрос: "Как уменьшить в несколько раз время осаждения взвеси в пробирке?".