Вчера на Т1 Лампе рассказывал студентам о том, как учиться в университете продуктивнее.
Мероприятие было действительно ламповое: несколько интересных докладов, много живого общения и вкусной еды, около 200 человек в двухэтажном актовом зале.
Про что был мой доклад и в чём проблема?
Когда я учился в университете, мне удалось попасть на работу по специальности уже в конце первого курса. Там я осознал, что в на занятиях учат совсем не тому, что нужно работодателям. Причин этому много:
➖ большое количество "мусорных" предметов (после первого курса я легко сдал математику и физику, но отправился на пересдачу по предмету "Теоретическая физкультура");
➖ устаревание программы: при появлении новой технологии автор учебника (в теории) должен её сам понять, написать учебник, пройти все согласования и опубликовать его... на производстве обычно внедрение технологий происходит гораздо быстрее (применимо по большей части для IT);
➖ нечёткая образовательная специальность: например, на программной инженерии преподают общую базу, актуальную и для разработчика, и для аналитика, и для тестировщика, и для многих других специальностей, но почти нет узко специализированных инструментов, которые нужны только одной специальности. На работе же будут нужны именно эти узко специализированные инструменты.
При текущем сильно выросшем уровне конкуренции на рынке труда хорошую работу будет найти очень сложно, если у выпускника ВУЗа есть только диплом и навыки, которым он научился в университете.
Что же тогда делать? Диплом престижного ВУЗа - это хорошо, но нужно приложить ещё некоторые усилия на самообразование. Какие тут могут быть варианты - напишу в следующем посте.
Мероприятие было действительно ламповое: несколько интересных докладов, много живого общения и вкусной еды, около 200 человек в двухэтажном актовом зале.
Про что был мой доклад и в чём проблема?
Когда я учился в университете, мне удалось попасть на работу по специальности уже в конце первого курса. Там я осознал, что в на занятиях учат совсем не тому, что нужно работодателям. Причин этому много:
➖ большое количество "мусорных" предметов (после первого курса я легко сдал математику и физику, но отправился на пересдачу по предмету "Теоретическая физкультура");
➖ устаревание программы: при появлении новой технологии автор учебника (в теории) должен её сам понять, написать учебник, пройти все согласования и опубликовать его... на производстве обычно внедрение технологий происходит гораздо быстрее (применимо по большей части для IT);
➖ нечёткая образовательная специальность: например, на программной инженерии преподают общую базу, актуальную и для разработчика, и для аналитика, и для тестировщика, и для многих других специальностей, но почти нет узко специализированных инструментов, которые нужны только одной специальности. На работе же будут нужны именно эти узко специализированные инструменты.
При текущем сильно выросшем уровне конкуренции на рынке труда хорошую работу будет найти очень сложно, если у выпускника ВУЗа есть только диплом и навыки, которым он научился в университете.
Что же тогда делать? Диплом престижного ВУЗа - это хорошо, но нужно приложить ещё некоторые усилия на самообразование. Какие тут могут быть варианты - напишу в следующем посте.