🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
🤩🤩🤩🤩🤩🤩
С чего начинаем?
Предлагаем «Конверт историй».
🤩Что делаем? Создаем картинки: Старик, Колодец, Кисель, Меч, Городская стена. Каждой группе выдаем конверт с набором этих картинок.
🤩Задание: в группах за 3 минуты придумать короткий сюжет, где все эти предметы связаны.
Слушаем несколько версий, а потом узнаем (читаем текст), какой была история 1000 лет назад.
Объявляем, что «Летопись - это древний мессенджер».
🤩Что делаем? Читаем текст с листа, но с карандашом.
🤩Задание: перевести каждое предложение/абзац на язык современных эмодзи (нарисовать на полях). Минимум 5 ключевых эмодзи.
Проводим разминку-вопрос: знание содержания текста.
Пересказываем, глядя на полученные рисунки.
Работаем над «Картой событий»
🤩Что делаем? На доске записываем перепутанные пункты плана.
🤩Задание: в группах восстановить хронологию событий (осада - голод - вече - совет старца - кисельный колодец - пир - отступление врага).
Проводим эксперимент «Кисельная археология».
🤩Что делаем? Достаем реквизит - прозрачную банку, муку, воду, ложку. Делаем «болтушку» - закваску для киселя.
🤩Задание: Почему печенеги поверили, что еда берется из земли? Найдите строчку в тексте.
Бросаем «кубик Блума».
🤩Что делаем? Бросаем кубик с гранями: «Назови», «Почему», «Объясни», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Например, задаем вопрос: «Почему печенеги поверили в бездонный колодец?»
🤩Задание: в парах ответить устно.
Подводим к выводу о силе народа через смекалку и мудрость.
Творческое осмысление:
🤩«Письмо старцу».
Задание: «Представь, что ты - спасённый горожанин. Напиши старцу 3-4 предложения благодарности, используя слова: мудрость, хитрость, надежда, земля русская».
🤩«Военная хитрость».
Задание: придумать свою хитрость для спасения города (текст + рисунок).
🤩Аудиоподкаст «Голос из осады».
Задание: работать в парах. Один - корреспондент из будущего, второй - очевидец (старец или горожанин). Записать 40-секундное голосовое сообщение (кружочек в МАХ) с ответом на вопрос: «В чем секрет вашего спасения?»
🤩«Пост для соцсети».
Задание: написать пост от лица печенежского воина, который вернулся домой и объясняет, почему они проиграли.
Штрихи к уроку написала, каждый из нас их может приправить вопросами для анализа текста, исторической справкой, толкованием незнакомых слов и всё)
Хотите сказать спасибо, ставьте 🤩
Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК
#литература_6класс
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
🤩🤩🤩🤩🤩🤩
С чего начинаем?
Предлагаем «Конверт историй».
🤩Что делаем? Создаем картинки: Старик, Колодец, Кисель, Меч, Городская стена. Каждой группе выдаем конверт с набором этих картинок.
🤩Задание: в группах за 3 минуты придумать короткий сюжет, где все эти предметы связаны.
Слушаем несколько версий, а потом узнаем (читаем текст), какой была история 1000 лет назад.
Объявляем, что «Летопись - это древний мессенджер».
🤩Что делаем? Читаем текст с листа, но с карандашом.
🤩Задание: перевести каждое предложение/абзац на язык современных эмодзи (нарисовать на полях). Минимум 5 ключевых эмодзи.
Проводим разминку-вопрос: знание содержания текста.
Пересказываем, глядя на полученные рисунки.
Работаем над «Картой событий»
🤩Что делаем? На доске записываем перепутанные пункты плана.
🤩Задание: в группах восстановить хронологию событий (осада - голод - вече - совет старца - кисельный колодец - пир - отступление врага).
Проводим эксперимент «Кисельная археология».
🤩Что делаем? Достаем реквизит - прозрачную банку, муку, воду, ложку. Делаем «болтушку» - закваску для киселя.
🤩Задание: Почему печенеги поверили, что еда берется из земли? Найдите строчку в тексте.
Бросаем «кубик Блума».
🤩Что делаем? Бросаем кубик с гранями: «Назови», «Почему», «Объясни», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Например, задаем вопрос: «Почему печенеги поверили в бездонный колодец?»
🤩Задание: в парах ответить устно.
Подводим к выводу о силе народа через смекалку и мудрость.
Творческое осмысление:
🤩«Письмо старцу».
Задание: «Представь, что ты - спасённый горожанин. Напиши старцу 3-4 предложения благодарности, используя слова: мудрость, хитрость, надежда, земля русская».
🤩«Военная хитрость».
Задание: придумать свою хитрость для спасения города (текст + рисунок).
🤩Аудиоподкаст «Голос из осады».
Задание: работать в парах. Один - корреспондент из будущего, второй - очевидец (старец или горожанин). Записать 40-секундное голосовое сообщение (кружочек в МАХ) с ответом на вопрос: «В чем секрет вашего спасения?»
🤩«Пост для соцсети».
Задание: написать пост от лица печенежского воина, который вернулся домой и объясняет, почему они проиграли.
Штрихи к уроку написала, каждый из нас их может приправить вопросами для анализа текста, исторической справкой, толкованием незнакомых слов и всё)
Хотите сказать спасибо, ставьте 🤩
Канал в 💬МАХ 💬 ТГ 💙 ВК
#литература_6класс