Важно выстроить собственные знания в систему, речь идет о причинно-следственных связях между отдельными фактами, процессами. Очень важно научиться анализировать различные типы источников информации: карты, тексты, иллюстративные материалы.

Портретная галерея как отдельный элемент в ЕГЭ по истории не выделяется, однако изображения исторических деятелей могут быть включены в задания с иллюстративным материалом.

Чаще всего ошибки связаны с невнимательной работой с текстом. При выполнении важно обращать внимание на ключевые детали: упомянутые личности, географические объекты, названия органов власти, фамилии — они помогают определить исторический период. Нередко учащиеся ограничиваются прочтением только первого абзаца, из-за чего упускают важную информацию, текст необходимо читать полностью.

На сайте ФИПИ рекомендуется использовать: демоверсию, кодификатор и спецификацию. Также полезными являются навигатор подготовки и методические рекомендации для самостоятельной подготовки.

В задании 20 допускается и нередко даже рекомендуется формулировать тезис, включающий два признака для сравнения.

Начинают с формулировки тезиса, не подобрав предварительно факты, из-за чего ответ получается необоснованным. Нередко встречается некорректная или слишком общая формулировка тезиса, не отражающая суть сравнения. Часто уходят от заданной темы, игнорируя тот аспект, который уже заложен в формулировке задания.