«Ум ребёнка находится на кончиках пальцев». 🎨🤝

Одна из моих любимых цитат В. А. Сухомлинского. Очень рекомендую педагогам и родителям к прочтению его книги.

В свои уроки с детьми я внедряю много творчества: рисование, лепка из пластилина, аппликации, пальчиковая гимнастика. Это позволяет эффективнее усваивать материал, повышает мотивацию и интерес, а также развивает когнитивные навыки и мелкую моторику, что влияет напрямую на речь.

‼️ Учеными давно изучена и подтверждена взаимосвязь ручной и речевой моторики.

🤩центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом
🤩двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и положительно воздействуют на кору мозга
🤩в работу включаются оба полушария, формируется образное мышление
🤩новый язык - новая социальная реальность, требующая стимулирования умственной деятельности

❗️

Знаю, что проблема речевого развития на родном языке сейчас очень актуальна, и процент детей с речевыми нарушениями остается высоким.

Самый простой и на первый взгляд неочевидный способ тренировки мелкой моторики - выполнение рутинных домашних дел:
⭕️игры с крупами и макаронами, пересыпание, перебирание
⭕️закручивание и откручивание пробок
⭕️переливание воды
⭕️вешать белье с прищепками
⭕️подметание пола: разметьте квадрат и покажите, как нужно сметать мусор в центр при помощи щетки и совочка

Игры для всестороннего развития детей:
☀️ Игры 1
☀️ Игры 2
☀️ Нейрогимнастика