Мои проколы на CELTA
Рубрика - вы просили, я рассказываю 😄
1️⃣ Мой первый большой прокол был в том, что я рассчитывала прекрасно провести время в Стамбуле и параллельно поучиться... Погуляю по городу, схожу на пляж! Да-да… ха-ха-ха 😉
Каждый день с 8:30 до 18:00 мы были на обучении: с утра занятия, после обеда лекции (хорошо, что хотя бы перерыв на обед был).
2️⃣ Еще один прокол - моя излишняя самоуверенность.
Да, я пошла на CELTA, имея уже стаж работы более 10 лет и опыт курирования преподавателей в ЯЦ более 5 лет.
А тут мне тьютор говорит, что мой урок был не идеальным!
ЧТО!!! 😄
Хорошо, что мне хватило ума не начать “мериться преподавательским стажем”, а спокойно прислушаться и немного изменить свой подход.
3️⃣ Следующий прокол - я слишком быстро говорила (и говорю) на английском!
До этого мало кто жаловался - может, не хотели меня расстраивать или наши студенты просто не ищут лёгких путей.
А тут оказалось, что:
❤️ говорить нужно медленнее
❤️ язык нужно градировать (под уровень студентов)
❤️ инструкции давать кратко и чётко
❤️ и вообще… говорить как можно меньше
И не вмешиваться, когда студенты обсуждают (в рамках урока, конечно).
Мне это безумно сложно! Я чувствую себя как на мероприятии, куда меня пригласили “надзирателем” - смотри, но молчи 🤔 А я люблю болтать со своими студентами!
О чем рассказать в следующий раз?
🇬🇧 про уроки, которые мне пришлось проводить
🇬🇧 про assignments и какое я не сдала с первого раза
❤️ витаминки, как всегда
#celta
❤️ Teacher's Apple VK ❤️
Рубрика - вы просили, я рассказываю 😄
1️⃣ Мой первый большой прокол был в том, что я рассчитывала прекрасно провести время в Стамбуле и параллельно поучиться... Погуляю по городу, схожу на пляж! Да-да… ха-ха-ха 😉
Каждый день с 8:30 до 18:00 мы были на обучении: с утра занятия, после обеда лекции (хорошо, что хотя бы перерыв на обед был).
2️⃣ Еще один прокол - моя излишняя самоуверенность.
Да, я пошла на CELTA, имея уже стаж работы более 10 лет и опыт курирования преподавателей в ЯЦ более 5 лет.
А тут мне тьютор говорит, что мой урок был не идеальным!
ЧТО!!! 😄
Хорошо, что мне хватило ума не начать “мериться преподавательским стажем”, а спокойно прислушаться и немного изменить свой подход.
3️⃣ Следующий прокол - я слишком быстро говорила (и говорю) на английском!
До этого мало кто жаловался - может, не хотели меня расстраивать или наши студенты просто не ищут лёгких путей.
А тут оказалось, что:
❤️ говорить нужно медленнее
❤️ язык нужно градировать (под уровень студентов)
❤️ инструкции давать кратко и чётко
❤️ и вообще… говорить как можно меньше
И не вмешиваться, когда студенты обсуждают (в рамках урока, конечно).
Мне это безумно сложно! Я чувствую себя как на мероприятии, куда меня пригласили “надзирателем” - смотри, но молчи 🤔 А я люблю болтать со своими студентами!
О чем рассказать в следующий раз?
🇬🇧 про уроки, которые мне пришлось проводить
🇬🇧 про assignments и какое я не сдала с первого раза
❤️ витаминки, как всегда
#celta
❤️ Teacher's Apple VK ❤️