Как стать учителем, который мотивирует? Подростки и взрослые edition 🎙

Вечный вопрос, давишь - у ученика стресс, он закрывается. Общаешься на «лёгком», ученик теряет мотивацию со временем

(опустим момент, что у ученика изначально должна быть сильная внутренняя мотивация, ведь все мы люди)

Все зависит от ситуации, сначала нужно понять причину, почему у ученика мотивация идет на спад. Какие шаги я предпринимаю, если вижу, что ученик теряет мотивацию…

1⃣Если ученик теряет мотивацию, потому что всё очень легко даётся (даже если у него есть пробелы в этих темах, а мы скорее всего и сидим на этой теме, потому что надо почистить ее)

Я готовлю урок, на котором ему будет реально сложно. Где он попадает в ситуацию, что самому справиться действительно тяжело. Может быть методически не очень правильно, но у меня это работает каждый раз!

Ученик возвращается с интересом, как бы бросая вызов самому себе 🧡
🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢
2⃣Если ученик теряет мотивацию от чувства, что ему сложно и на это нет сил и желания.

Я готовлю урок, по аутентичным материалам, на котором ученику будет реально легко, показываю ученику, что он справляется сам с какими-то важными ситуациями, например арендовать машину на английском. А также обязательно подмечаю, где ученик делал ошибки раньше и что сейчас он их не совершает 🙂‍↕️

Обычно это очень мотивирует, если еще сделать удивленное лицо и сказать «ну горжусь!». Тут еще включаю в уроки больше “I can” statements и рефлексию.

🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢🥢
3⃣Если ученик теряет мотивацию под воздействием внешних событий (о которых вы знаете).

В такой ситуации я люблю рассказывать истории из жизни и то, как я их преодолела. Чтоб подкрепить чувство we share same experience! 🥱

Признаем, что ситуация действительно непростая,надо обязательно направить эту энергию во что-то полезное. Добавляем побольше мотивационных фраз в warm up, подключаем задания вроде «take what u need now», таких кстати много в Pinterest.

Делаем побольше комплиментов и в конце урока обязательно подмечаем успехи. На какие-то ошибки пока можно закрыть глаза 👋