28 сентября учебная неделя в ГБПОУ РД «Технический колледж им. Р.Н. Ашуралиева» началась с еженедельной церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения Гимна Российской Федерации, после которой классные руководители провели занятие внеурочного курса «Разговоры о важном» по теме: «Преподобномученица Елизавета Федоровна» для 1 курса, и теме: «Как управлять временем и все успевать?» для обучающихся 2-5 курсов.
Цель занятия «Преподобномученица Елизавета Федоровна»: раскрыть на примере жизненного пути преподобномученицы Елизаветы Федоровны нравственное содержание милосердия, сострадания и служения людям; показать значение личного выбора и силы характера в формировании жизненной позиции человека; сформировать представление о милосердии как осознанной готовности помогать другим, принимать ответственность за тех, кто нуждается в поддержке; подчеркнуть значение взаимопомощи, уважения к человеку и способности сохранять нравственные ориентиры в сложных обстоятельствах.
Цель занятия «Как управлять временем и все успевать?»: расширение представлений обучающихся о времени как о личном ресурсе, которым можно осознанно распоряжаться; осмысление связи между ценностями, целями и повседневными действиями; освоение практических инструментов планирования и расстановки приоритетов; раскрытие значения отдыха как обязательной части продуктивности, а не награды за нее.
Цель занятия «Преподобномученица Елизавета Федоровна»: раскрыть на примере жизненного пути преподобномученицы Елизаветы Федоровны нравственное содержание милосердия, сострадания и служения людям; показать значение личного выбора и силы характера в формировании жизненной позиции человека; сформировать представление о милосердии как осознанной готовности помогать другим, принимать ответственность за тех, кто нуждается в поддержке; подчеркнуть значение взаимопомощи, уважения к человеку и способности сохранять нравственные ориентиры в сложных обстоятельствах.
Цель занятия «Как управлять временем и все успевать?»: расширение представлений обучающихся о времени как о личном ресурсе, которым можно осознанно распоряжаться; осмысление связи между ценностями, целями и повседневными действиями; освоение практических инструментов планирования и расстановки приоритетов; раскрытие значения отдыха как обязательной части продуктивности, а не награды за нее.