Когда власть начинает использовать учителей как расходный материал
Если содержание обращения педагогов Тереньгульского лицея соответствует действительности, то это уже не просто управленческие ошибки. Это настоящий приговор тому, как сегодня устроена система управления образованием в районе.
Вместо уважения к учителю — бесконечные указания.
Вместо достойной оплаты — разговоры о нехватке денег.
Вместо развития образования — оптимизация, сокращения и объединение классов.
Вместо честного диалога — атмосфера, в которой люди, по их словам, боятся говорить открыто.
Учителя пишут, что годами не получают стимулирующие выплаты, тогда как другие образовательные учреждения их получают. Они задают простой вопрос: куда уходят деньги? Ответа, как следует из письма, они так и не услышали.
Они рассказывают о необходимости участвовать в массовых мероприятиях, работать сверх своих обязанностей, выполнять задачи, никак не связанные с преподаванием. Более того, в обращении содержатся серьёзные заявления о принуждении к участию в предварительном голосовании и контроле явки. Если это подтвердится, это уже вопрос не только морали, но и соблюдения законодательства.
Самое страшное в этом письме даже не отсутствие денег.
Самое страшное — ощущение безысходности.
Когда учителя вместо директора, отдела образования и администрации вынуждены обращаться к депутату Государственной Думы, это означает, что внутри района они больше не верят в возможность быть услышанными.
Какая цена у красивых отчётов, если за ними стоят выгоревшие педагоги?
Какая польза от рейтингов, если учителя вынуждены просить элементарной справедливости?
Как можно говорить о любви к детям, когда тех, кто этих детей учит, годами загоняют в угол?
Если письмо правдиво хотя бы наполовину, то руководству района недостаточно написать очередную отписку. Нужны независимая финансовая проверка, оценка действий должностных лиц и публичные ответы на каждый вопрос, который подняли педагоги.
Потому что сегодня под ударом не только один лицей.
Под ударом — доверие ко всей системе образования Тереньгульского района.
Молчание в такой ситуации будет выглядеть не как спокойствие, а как признание того, что ответить попросту нечего.
Если содержание обращения педагогов Тереньгульского лицея соответствует действительности, то это уже не просто управленческие ошибки. Это настоящий приговор тому, как сегодня устроена система управления образованием в районе.
Вместо уважения к учителю — бесконечные указания.
Вместо достойной оплаты — разговоры о нехватке денег.
Вместо развития образования — оптимизация, сокращения и объединение классов.
Вместо честного диалога — атмосфера, в которой люди, по их словам, боятся говорить открыто.
Учителя пишут, что годами не получают стимулирующие выплаты, тогда как другие образовательные учреждения их получают. Они задают простой вопрос: куда уходят деньги? Ответа, как следует из письма, они так и не услышали.
Они рассказывают о необходимости участвовать в массовых мероприятиях, работать сверх своих обязанностей, выполнять задачи, никак не связанные с преподаванием. Более того, в обращении содержатся серьёзные заявления о принуждении к участию в предварительном голосовании и контроле явки. Если это подтвердится, это уже вопрос не только морали, но и соблюдения законодательства.
Самое страшное в этом письме даже не отсутствие денег.
Самое страшное — ощущение безысходности.
Когда учителя вместо директора, отдела образования и администрации вынуждены обращаться к депутату Государственной Думы, это означает, что внутри района они больше не верят в возможность быть услышанными.
Какая цена у красивых отчётов, если за ними стоят выгоревшие педагоги?
Какая польза от рейтингов, если учителя вынуждены просить элементарной справедливости?
Как можно говорить о любви к детям, когда тех, кто этих детей учит, годами загоняют в угол?
Если письмо правдиво хотя бы наполовину, то руководству района недостаточно написать очередную отписку. Нужны независимая финансовая проверка, оценка действий должностных лиц и публичные ответы на каждый вопрос, который подняли педагоги.
Потому что сегодня под ударом не только один лицей.
Под ударом — доверие ко всей системе образования Тереньгульского района.
Молчание в такой ситуации будет выглядеть не как спокойствие, а как признание того, что ответить попросту нечего.