Репост из: АКБТ вайб 🔥
В повседневной практике детско-подростковые психологи регулярно встречаются с обращениями, связанными как с отсроченными последствиями школьной травли, так и с ситуациями активного буллинга, требующими вмешательства «здесь и сейчас».
И если с отсроченными последствиями многие специалисты успешно работают, то с вопросами маршрутизации семьи возникают сложности. Не всегда понятно, какие действия важно предпринять родителями в первые часы; когда стоит рекомендовать смену школы, а когда системную борьбу за изменение среды; что возможно и необходимо сделать помимо индивидуальной работы в кабинете.
Наш круглый стол будет посвящён конкретным алгоритмам действий, которые будут полезны в ситуации школьной травли.
Основные темы и блоки
Блок 1. Семья в кризисе: как родителю не стать третьим обидчиком
Первые 48 часов после того, как родители узнали о травле: пошаговый алгоритм слов и действий.
Когда справляться, а когда менять школу?
Что делать, если школа саботирует проблему?
Маршрутизация семьи: к каким специалистам идти и когда подключать правоохранительные органы.
Блок 2. Рабочие инструменты психолога: от диагностики до протокола
Критерии тяжести ситуации и риска последствий.
Как психологу работать с разными ролями (жертва, агрессор, наблюдатели)
Сложные случаи: как работать с агрессором, который не хочет идти к психологу?
Провокации жертвы: что делать, если ребенок говорит «все нормально», но сам провоцирует травлю?
Как разорвать порочный круг, когда вместо помощи мы видим насилие со стороны взрослых?
Блок 3. Системная работа с коллективом и профилактика
Как работать не с отдельными ролями, а со средой
Как предотвратить начало травли
Как говорить о травле с детьми и подростками
Профилактика; критерии эффективности программ
Доказанные алгоритмы: что реально может сделать классный руководитель, а что может сделать школа
Этапы: от остановки травли до восстановления климата.
Для кого будет полезно
Круглый стол будет полезен частно практикующим детско-подростковым психологам, а также психологам, работающим в системе образования.
Информация о спикерах:
🤩Мария Афонина — президент благотворительной организации «Журавлик», главный эксперт - психолог проекта «Травли NET», специалист Центра когнитивной терапии (Москва)
🤩Наталья Емельянова — кризисный психолог, специалист по работе с буллингом АНО ДПО «Институт социальных услуг „ВЕКТОР“
🤩Ирина Вторушина — клинический психолог, медиатор, педагог-психолог ОГБПОУ ТБМК.
🤩Модератор — Анна Саблева, клинический психолог, специалист Пермского Центра когнитивной терапии, аккредитованный КБТ-терапевт (EABCT).
Мероприятие рассчитано на 2 часа (с небольшим перерывом).
Дата: 25 сентября
Время начала: 10:00 мск
Зарегистрироваться на мероприятие могут все желающие
И если с отсроченными последствиями многие специалисты успешно работают, то с вопросами маршрутизации семьи возникают сложности. Не всегда понятно, какие действия важно предпринять родителями в первые часы; когда стоит рекомендовать смену школы, а когда системную борьбу за изменение среды; что возможно и необходимо сделать помимо индивидуальной работы в кабинете.
Наш круглый стол будет посвящён конкретным алгоритмам действий, которые будут полезны в ситуации школьной травли.
Основные темы и блоки
Блок 1. Семья в кризисе: как родителю не стать третьим обидчиком
Первые 48 часов после того, как родители узнали о травле: пошаговый алгоритм слов и действий.
Когда справляться, а когда менять школу?
Что делать, если школа саботирует проблему?
Маршрутизация семьи: к каким специалистам идти и когда подключать правоохранительные органы.
Блок 2. Рабочие инструменты психолога: от диагностики до протокола
Критерии тяжести ситуации и риска последствий.
Как психологу работать с разными ролями (жертва, агрессор, наблюдатели)
Сложные случаи: как работать с агрессором, который не хочет идти к психологу?
Провокации жертвы: что делать, если ребенок говорит «все нормально», но сам провоцирует травлю?
Как разорвать порочный круг, когда вместо помощи мы видим насилие со стороны взрослых?
Блок 3. Системная работа с коллективом и профилактика
Как работать не с отдельными ролями, а со средой
Как предотвратить начало травли
Как говорить о травле с детьми и подростками
Профилактика; критерии эффективности программ
Доказанные алгоритмы: что реально может сделать классный руководитель, а что может сделать школа
Этапы: от остановки травли до восстановления климата.
Для кого будет полезно
Круглый стол будет полезен частно практикующим детско-подростковым психологам, а также психологам, работающим в системе образования.
Информация о спикерах:
🤩Мария Афонина — президент благотворительной организации «Журавлик», главный эксперт - психолог проекта «Травли NET», специалист Центра когнитивной терапии (Москва)
🤩Наталья Емельянова — кризисный психолог, специалист по работе с буллингом АНО ДПО «Институт социальных услуг „ВЕКТОР“
🤩Ирина Вторушина — клинический психолог, медиатор, педагог-психолог ОГБПОУ ТБМК.
🤩Модератор — Анна Саблева, клинический психолог, специалист Пермского Центра когнитивной терапии, аккредитованный КБТ-терапевт (EABCT).
Мероприятие рассчитано на 2 часа (с небольшим перерывом).
Дата: 25 сентября
Время начала: 10:00 мск
Зарегистрироваться на мероприятие могут все желающие