Написали для «После» текст про то, как изменился подход государства к высшему образованию с 2022 г. В нем мы попытались разобраться, каким образом последние два года российское государство адаптирует более утилитарный подход к высшему образованию и стремится различными способами сократить количество студентов.
В июне 2026 года на форуме HR EXPO PRO глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил о том, что рынок труда больше не нуждается в «тотальном высшем образовании». Российское государство не первый год озабочено «перепроизводством» выпускников, которые после окончания вуза не идут работать по специальности, а находят работу в другой сфере. С точки зрения чиновников, это означает, что вложения государства в высшее образование не приносят ожидаемой отдачи. Государство также заинтересовано в притоке молодежи в вооруженные силы.
На протяжении 1990-х и 2000-х российское государство трактовало высшее образование исключительно как услугу, теперь же подход несколько модифицируется в зависимости от источника финансирования: это государственный заказ для тех, за кого платит государство, и все еще услуга для тех, кто в состоянии платить. Такой подход означает не только усиление бюрократического контроля над университетами, но и все большее ограничение академической и профессиональной свободы самих студентов. Их все чаще рассматривают как ресурс, который должен приносить отдачу государств
Чтобы перераспределить молодежь в пользу востребованных государством профессий или привлечь ее в армию, правительство сокращает прием на платные места под лозунгом улучшения качества высшего образования и его сближения с потребностями рынка труда. Под сокращение прежде всего попали самые популярные среди абитуриентов гуманитарные и социально-экономические направления. Зато больше бюджетных и платных мест получили инженерные специальности в университетах и среднее профессиональное образование.
Одновременно с сокращением коммерческого набора высшее образование становится все дороже. В некоторых вузах стоимость отдельных программ уже превысила миллион рублей в год. Еще недавно коммерческое обучение оставалось относительно доступной альтернативой для абитуриентов, которым не хватило баллов для поступления на бюджет.
Рост стоимости обучения, сокращение коммерческого набора и усиливающаяся конкуренция за бюджетные места все больше нивелирует статус высшего образования как общественного блага и усиляет структурное неравенство. Оно все меньше выглядит как механизм социальной мобильности и все больше — как привилегия для тех, кто может позволить себе дорогое обучение или успешно пройти все более жесткий конкурс. Более того, ограничение платных мест принимает зловещий оттенок в контексте сво, ведь молодые люди, не поступившие в вуз, становятся потенциально уязвимыми для призыва в армию или давления с целью заключения контракта, что было наглядно показано на примере агитации в беспилотные войска в российских вузах и колледжах в 2026 г.
Полный текст статьи читайте по ссылке.
В июне 2026 года на форуме HR EXPO PRO глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил о том, что рынок труда больше не нуждается в «тотальном высшем образовании». Российское государство не первый год озабочено «перепроизводством» выпускников, которые после окончания вуза не идут работать по специальности, а находят работу в другой сфере. С точки зрения чиновников, это означает, что вложения государства в высшее образование не приносят ожидаемой отдачи. Государство также заинтересовано в притоке молодежи в вооруженные силы.
На протяжении 1990-х и 2000-х российское государство трактовало высшее образование исключительно как услугу, теперь же подход несколько модифицируется в зависимости от источника финансирования: это государственный заказ для тех, за кого платит государство, и все еще услуга для тех, кто в состоянии платить. Такой подход означает не только усиление бюрократического контроля над университетами, но и все большее ограничение академической и профессиональной свободы самих студентов. Их все чаще рассматривают как ресурс, который должен приносить отдачу государств
Чтобы перераспределить молодежь в пользу востребованных государством профессий или привлечь ее в армию, правительство сокращает прием на платные места под лозунгом улучшения качества высшего образования и его сближения с потребностями рынка труда. Под сокращение прежде всего попали самые популярные среди абитуриентов гуманитарные и социально-экономические направления. Зато больше бюджетных и платных мест получили инженерные специальности в университетах и среднее профессиональное образование.
Одновременно с сокращением коммерческого набора высшее образование становится все дороже. В некоторых вузах стоимость отдельных программ уже превысила миллион рублей в год. Еще недавно коммерческое обучение оставалось относительно доступной альтернативой для абитуриентов, которым не хватило баллов для поступления на бюджет.
Рост стоимости обучения, сокращение коммерческого набора и усиливающаяся конкуренция за бюджетные места все больше нивелирует статус высшего образования как общественного блага и усиляет структурное неравенство. Оно все меньше выглядит как механизм социальной мобильности и все больше — как привилегия для тех, кто может позволить себе дорогое обучение или успешно пройти все более жесткий конкурс. Более того, ограничение платных мест принимает зловещий оттенок в контексте сво, ведь молодые люди, не поступившие в вуз, становятся потенциально уязвимыми для призыва в армию или давления с целью заключения контракта, что было наглядно показано на примере агитации в беспилотные войска в российских вузах и колледжах в 2026 г.
Полный текст статьи читайте по ссылке.