Важно не только завершить капитальный ремонт, но и оценить, насколько качественно школа живёт после его завершения.
Контроль должен касаться не только хода работ, но и того, что происходит после сдачи объекта и начала эксплуатации. Именно для этого и предусмотрены гарантийные сроки — чтобы подрядчики не просто «сдали в срок», а отвечали за результат.
Сегодня заехал в лицей №2 в Центральном районе. После капитального ремонта прошло всего два месяца. Безусловно, в школе стало лучше: современные кабинеты, комфортные классы, дорогостоящее оборудование, включая новую технику для логопеда. Но вместе с тем появились и вопросы.
На фотографиях — вздутие и осыпание краски, следы протечек, сырость, высолы, плесень в помещении теплового узла, следы коррозии на трубопроводах. Даже водосток на отмостке выведен так, что вода фактически уходит на отмостку здания.
При этом управление капитального строительства, выступающее заказчиком, отвечает на замечания формально.
На замечание о скользком керамограните у входа в школу:
То есть школа после капитального ремонта, а коврики — за свой счёт. На замечания о намокании стен и осыпании краски, сделанные ещё 30 сентября, заказчик сообщает, что устранит всё это до 30 ноября 2025 года. А по поводу плесени в помещении ИТП пишет буквально:
Плесень — но виновата школа, потому что не обеспечила «условия». Хотя очевидно, что эти дефекты указывают либо на нарушения технологии работ при ремонте (гидроизоляция, стяжка, отделка), либо на системные ошибки в инженерных коммуникациях — в частности, в водоотводе и отоплении.
Я обязательно подключусь к этому вопросу. Важно не просто поставить галочку о завершении ремонта, а добиться, чтобы школа действительно стала комфортной и безопасной для учеников и педагогов — не на время приёмки, а на годы вперёд.
@zaitsev24
Контроль должен касаться не только хода работ, но и того, что происходит после сдачи объекта и начала эксплуатации. Именно для этого и предусмотрены гарантийные сроки — чтобы подрядчики не просто «сдали в срок», а отвечали за результат.
Сегодня заехал в лицей №2 в Центральном районе. После капитального ремонта прошло всего два месяца. Безусловно, в школе стало лучше: современные кабинеты, комфортные классы, дорогостоящее оборудование, включая новую технику для логопеда. Но вместе с тем появились и вопросы.
На фотографиях — вздутие и осыпание краски, следы протечек, сырость, высолы, плесень в помещении теплового узла, следы коррозии на трубопроводах. Даже водосток на отмостке выведен так, что вода фактически уходит на отмостку здания.
При этом управление капитального строительства, выступающее заказчиком, отвечает на замечания формально.
На замечание о скользком керамограните у входа в школу:
«Замечание № 27 является необоснованным, керамогранит морозостойкий и противоскользящий… проблема со скольжением решается приобретением ковриков или монтажом противоскользящей ленты».
То есть школа после капитального ремонта, а коврики — за свой счёт. На замечания о намокании стен и осыпании краски, сделанные ещё 30 сентября, заказчик сообщает, что устранит всё это до 30 ноября 2025 года. А по поводу плесени в помещении ИТП пишет буквально:
«Необходимо высушить помещение. Без должных условий (температура и влажность) выполнить качественно работу нет возможности. А если администрация лицея № 2 не готова предоставить необходимые условия, данные работы можно выполнить без предоставления гарантии».
Плесень — но виновата школа, потому что не обеспечила «условия». Хотя очевидно, что эти дефекты указывают либо на нарушения технологии работ при ремонте (гидроизоляция, стяжка, отделка), либо на системные ошибки в инженерных коммуникациях — в частности, в водоотводе и отоплении.
Я обязательно подключусь к этому вопросу. Важно не просто поставить галочку о завершении ремонта, а добиться, чтобы школа действительно стала комфортной и безопасной для учеников и педагогов — не на время приёмки, а на годы вперёд.
@zaitsev24