Что преподают в ⚗️🔭🔬🩻: разработка игр
В братском «Техноспейсе» Мультилаба Эн+ дети создают платформеры с противниками и ключами, собственные кликеры, аркады и головоломки — и постепенно переходят от готовых учебных проектов к своим.
Для младших ребят используют Kodu и Scratch, для подростков примерно с 13 лет — Godot. Сначала ученики разбирают логику игры и работу с командами, затем переходят к скриптам, переменным и собственным функциям 🛠
— рассказывает преподаватель Никита Демидов
Постепенно ребята начинают создавать собственные 2D- и 3D-объекты, придумывать механики и добавлять новые функции. Например, один из учеников Никиты самостоятельно разработал в Godot платформер с меню, обучающим этапом и тремя уровнями. Но самое интересное здесь даже не сама игра: когда ученику не хватало знаний, он не искал готовый ответ, а шел во встроенную документацию Godot и самостоятельно находил, как работает нужный ему инструмент.
⚙️ Именно этому в итоге и учит разработка игр: придумать, проверить, ошибиться, найти информацию и заставить задуманное работать.
В братском «Техноспейсе» Мультилаба Эн+ дети создают платформеры с противниками и ключами, собственные кликеры, аркады и головоломки — и постепенно переходят от готовых учебных проектов к своим.
Для младших ребят используют Kodu и Scratch, для подростков примерно с 13 лет — Godot. Сначала ученики разбирают логику игры и работу с командами, затем переходят к скриптам, переменным и собственным функциям 🛠
«Разработка игры — это сразу несколько направлений. Нужно продумать визуальную часть, сценарий, понять, что должно происходить при разных действиях, а затем заставить все это работать с помощью кода. Здесь очень нужны логика и усидчивость: без проб, ошибок и поиска решений игру не собрать»
— рассказывает преподаватель Никита Демидов
Постепенно ребята начинают создавать собственные 2D- и 3D-объекты, придумывать механики и добавлять новые функции. Например, один из учеников Никиты самостоятельно разработал в Godot платформер с меню, обучающим этапом и тремя уровнями. Но самое интересное здесь даже не сама игра: когда ученику не хватало знаний, он не искал готовый ответ, а шел во встроенную документацию Godot и самостоятельно находил, как работает нужный ему инструмент.
⚙️ Именно этому в итоге и учит разработка игр: придумать, проверить, ошибиться, найти информацию и заставить задуманное работать.