НОП. Научно-образовательная политика

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Владимир Путин поздравил преподавателей и педагогов с Днём учителя

✅ Михаил Мишустин вручит премии правительства в области образования

✅ Дмитрий Чернышенко выступил перед финалистами VI Международной олимпиады по финансовой безопасности в Красноярске

✅ Сергей Кравцов обсудил с членами ВЭПС подготовку учебников, воспитание и использование ИИ

✅ Леонид Слуцкий, председатель ЛДПР, предложил отменить необоснованные требования к отчетности учителей

✅ В РАН проходит плановая работа по обновлению корпуса экспертов

✅ НОП рассказал о моделях создания ИИ-инфраструктуры в вузах и подходах к оценке ее экономической эффективности

✅ В Совфеде подготовили предложения по ликвидации «псевдовузов, которые имитируют процесс обучения»

✅ Россия и Северная Корея подписали соглашение о взаимном признании документов об образовании и ученых степеней

✅ В РАН назвали наиболее востребованные совместные проекты с Республикой Сербской

✅ Минобрнауки закрывает сочинский филиал Российского государственного социального университета

✅ В ДНР рассказали о формате обучения школьников в освобожденных землях

✅ Перечень школьных олимпиад, результаты которых могут давать преимущества при поступлении в вузы, в 2026/27 учебном году сократится с 83 до 60

✅ В российских школах появится единое телевидение

✅ Более 150,3 тыс. участников из 201 страны подали заявки на Международную олимпиаду Open Doors

✅ В РГГУ стартовала программа «Управленческий навигатор»

✅ Подведены итоги XXIV Всероссийского конкурса «Студенческий лидер»

✅ Определены победители конкурсного отбора 2026 года на назначение стипендии Президента РФ для аспирантов и адъюнктов

✅ Определены победители конкурса «Особое призвание» для педагогов СУВУ и общеобразовательных школ ФСИН России

✅ Стартовал шестой сезон Всероссийского проекта «ТопБЛОГ»

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ В День СПО Дмитрий Чернышенко вместе с губернатором Красноярского края Михаилом Котюковым вручил краевые именные стипендии студентам техникумов и колледжей

✅ Сергей Кравцов сообщил, что конкурс на некоторые специальности в колледжах достигает 18 человек на место

✅ Сергей Кравцов вручил награды руководителям колледжей в День СПО

✅ Ольга Васильева, президент РАО, и губернатор Московской области Андрей Воробьев подписали соглашение о сотрудничестве

✅ Ольга Васильева, президент РАО, наградила абсолютного победителя конкурса «Сердце отдаю детям — 2026»

✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, выступила на стратегической сессии «Здоровьесберегающая стратегия университета: роль кафедры физического воспитания»

✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, выступила перед первокурсниками программы Президентской академии «Ресурс России»

✅ И. о. ректора Томского государственного архитектурно-строительного университета назначен Яковлев Алексей Николаевич

✅ И. о. ректора Кузбасского государственного технического университета имени Т.Ф. Горбачева назначен Меркурьев Владимир Владимирович

✅ НОП рассказал о моделях создания ИИ-инфраструктуры в вузах и подходах к оценке ее экономической эффективности

✅ В Республике Таджикистан состоялось 22-е заседание Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству между Россией и Таджикистаном

✅ Минобрнауки предложило принимать участников СВО на платное обучение вне лимитов

✅ Учебник по основам российского менеджмента введут как основной в 2027 году

✅ Состоялось заседание бюро ОИФН РАН

✅ В Ростове-на-Дону подвели итоги мероприятия-спутника VI Конгресса молодых ученых

✅ Информационный центр «Библиотека им. К.Д. Ушинского» выпустил каталог азбук и букварей для народов России

✅ Число пользователей приложения «Госуслуги моя школа» выросло до 16 млн человек

✅ Более 150,3 тыс. участников из 201 страны подали заявки на Международную олимпиаду Open Doors

✅ Подведены итоги конкурса преподавателей СПО «Мастер года — 2026»

✅ Определены победители конкурсного отбора 2026 года на назначение стипендии Президента РФ для аспирантов и адъюнктов

✅ Подведены итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026»

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

GPU для вуза: как посчитать экономику ИИ-инфраструктуры | часть 2

Облачные мощности: ресурс под конкретные проекты

🔵В июле 2026 года студенты Школы информатики, физики и технологий НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург получили доступ к облачным GPU-мощностям VK Cloud для учебных и научно-исследовательских проектов. Ресурсы используются также при работе над реальными кейсами VK и других индустриальных партнеров.

👉 По данным ВШЭ, в одном из проектов использование облачных мощностей сократило цикл экспериментов с нескольких недель до нескольких дней. Студенты также применяют инфраструктуру для научных работ и разработки прикладных ИИ-решений.

Такая модель дает университету возможность получать вычислительный ресурс в объеме, соответствующем текущим проектам и нагрузке. При этом требуется контролировать объем потребления и стоимость ресурсов.

Четыре показателя для инвестиционного решения

Перед созданием или расширением GPU-инфраструктуры управленческой команде стоит рассчитать четыре блока.

▶️ CAPEX — первоначальные инвестиции: стоимость серверов, GPU, рабочих станций, систем хранения и инженерной инфраструктуры.

▶️ TCO — совокупная стоимость владения: электроэнергия, охлаждение, обслуживание, ПО, обновление оборудования и кадровое обеспечение на протяжении жизненного цикла.

▶️ Загрузка: количество пользователей, проектов и часов работы оборудования. От этого показателя напрямую зависит экономика вычислительного контура.

▶️ Результат: показатели, связанные с задачами конкретного проекта — число пользователей и образовательных программ, исследовательские проекты, индустриальные задачи, подготовленные специалисты, коммерциализация разработок.

Три модели — три подхода к финансированию

👉 Собственная инфраструктура требует капитальных вложений и формирования полного контура эксплуатации внутри университета.
👉 Партнерская модель позволяет распределить инвестиции между вузом и индустрией и связать оборудование с конкретными образовательными задачами.
👉 Облачная модель дает доступ к вычислительным ресурсам по мере возникновения потребности и снижает необходимость единовременных капитальных вложений.

Выбор зависит от профиля университета, характера вычислительной нагрузки, существующей инфраструктуры, кадровых компетенций, требований к данным и планируемых проектов.

🔍 Для ректората ключевой показатель — стоимость полезного вычислительного ресурса за период его эксплуатации и результат, который университет получает от его использования.

Поэтому экономику ИИ-инфраструктуры целесообразно считать по цепочке: CAPEX — TCO — загрузка — образовательный и научный результат.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #РынокДляВуза

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

GPU для вуза: как посчитать экономику ИИ-инфраструктуры | часть 1

▶️Для университетов ИИ-инфраструктура становится отдельным направлением инвестиционного и технологического планирования. На практике используются несколько моделей формирования ИИ-инфраструктуры: собственная закупка оборудования, участие индустриальных партнеров в финансировании инфраструктуры, использование облачных вычислительных ресурсов.

Для выбора модели требуется оценить полную стоимость инфраструктуры, предполагаемую загрузку и результаты ее использования.

🔵В апреле 2026 года Тюменский государственный университет объявил закупку высокопроизводительного сервера для задач искусственного интеллекта, машинного обучения и глубокой аналитики. Начальная цена закупки — 33,724 млн рублей, количество — один сервер.

❕Собственная вычислительная инфраструктура требует дополнительных расходов. В расчет входят размещение оборудования, электропитание, охлаждение, программное обеспечение, техническое сопровождение, обновление компонентов и работа специалистов.

👉 Отдельно руководству необходимо определить будущую загрузку: какие образовательные программы, научные группы, лаборатории и индустриальные проекты получат доступ к вычислительным мощностям.

Для инвестиционного решения важно заранее определить, как новая инфраструктура будет встроена в существующую ИТ-среду вуза, кто будет ее использовать и за счет каких задач будет обеспечиваться загрузка.

Индустриальные партнеры могут участвовать в создании инфраструктуры

🔵В Рязанском государственном радиотехническом университете в 2025 году при создании исследовательской лаборатории для студентов направлений ТОП-ИИ за счет средств ООО «ГК „Иннотех“» и ООО «Квантрон Групп» были приобретены 15 рабочих станций с GPU и два высокопроизводительных ПК с GPU.

Также университет приобрел лицензии на платформу «Сайбокс» и систему разработки «Сфера» от холдинга Т1. Оборудование и ПО используются студентами и сотрудниками центра.

Для управленческой команды эта модель показывает, как инфраструктурные инвестиции можно увязывать с конкретными образовательными программами и кадровыми задачами отрасли.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #РынокДляВуза

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Марат Хуснуллин сообщил, что свыше 400 преподавателей из РФ с 2021 года поехали работать учителями в школы Таджикистана в рамках проекта «Российский учитель за рубежом»

✅ Сергей Кравцов сообщил, что Минпросвещения до конца года утвердит документ о поддержке молодых педагогов

✅ Геннадий Красников, президент РАН, провёл заседание Совета по развитию решений в сфере критической информационной инфраструктуры

✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, приняла участие в сессии «Университетская среда как территория семейного благополучия» в рамках Всероссийского форума «Город для семьи»

✅ Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки, приняла участие в заседании экспертной группы «Критерии и показатели оценки эффективности и достижения целей в системе воспитания»

✅ Денис Аширов, статс-секретарь — замглавы Росмолодежи, принял участие в семинаре «Код созидания: 809» в Луганске

✅ Ректоры университетов-участников пилотного проекта по переходу на новую модель высшего образования рассказали об итогах приемной кампании 2026 года

✅ В Республике Таджикистан состоялось 22-е заседание Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничеству между Россией и Таджикистаном

✅ В России запускается федеральное движение представителей креативной индустрии и стартует второй Всероссийский ИИ-хакатон «Креативное поколение»

✅ Стартовал III Российско-Киргизский образовательный форум

✅ РФ передаст Таджикистану более 840 тыс. школьных учебников для 5-6-х классов

✅ В программу «Разговоров о важном» впервые включены видеоролики, посвящённые выдающимся личностям и героям нашей страны

✅ Во Франции продолжаются массовые протесты школьников, уже затронувшие более 350 учебных заведений в разных регионах страны

✅ Министерство образования Великобритании представило обновленные стандарты школьного питания

✅ Утверждена Концепция развития математических наук до 2030 года с горизонтом до 2036 года

✅ В Москве подвели итоги IX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России»

✅ Утверждён список участников очных презентаций трека «Делаю» проекта «Твой Ход» в 2026 году

✅ В Москве назвали победителей премии «Россия — мои горизонты»

✅ В Новом Уренгое определены 10 призёров финала Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы СПО «Мастер года»

✅ «Университетские смены» стартовали в Санкт-Петербургском государственном лесотехническом университете имени С.М. Кирова

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️
⬜️⬜️⬜️

После диплома: почему креативные индустрии ищут кадры не только в творческих вузах

✔️В ТАСС прошла пресс-конференция, на которой объявили о запуске Всероссийского движения «Креативное поколение», второго сезона одноимённого ИИ-хакатона, цифрового паспорта Creative ID и переписи профессиональных креативных сообществ.

📃Организаторы пытаются собрать кадровую траекторию, которая начинается ещё в школе и ведёт участника через обучение, командную работу и задачи реальных заказчиков к профессиональному сообществу и рынку.

В 2025 году на хакатон зарегистрировались более 10 тыс. человек из 50 регионов. Они представили свыше 1,3 тыс. проектов, а возраст участников составил от 14 до 81 года. В новом сезоне организаторы ожидают двукратного роста.

Но масштаб заявок — не главное изменение. Вокруг хакатона появляется постоянная инфраструктура:

▪️ движение представителей 16 креативных индустрий;
▪️ бесплатная программа по нейросетям, инвестициям, маркетингу, интеллектуальной собственности и упаковке проектов;
▪️ реальные задачи от «Авито», «Лаборатории Касперского», TenChat, «Роскосмоса» и других партнёров;
▪️ школьный трек с пятидневным очным интенсивом;
▪️ Creative ID, в котором предполагается фиксировать опыт участия в проектах, хакатонах и профессиональных коллаборациях.

⚡️Проблема, которую пытаются решить, находится между образованием и рынком труда. Проведённая организаторами перепись 200 профессиональных сообществ из восьми федеральных округов показала: креаторам не всегда не хватает именно денег. Часто дефицитом становятся заказчики, партнёры, управленческие компетенции, видимость и команда, способная довести идею до продукта.

🎤Константин Абрамов, генеральный директор и председатель правления Фонда ВЦИОМ:

«На повестке стоит принципиально новый вызов — перейти от разовой поддержки к системным мерам. Главная задача сегодня — превратить богатый творческий потенциал россиян в устойчивые, тиражируемые и коммерчески успешные проекты».

По данным ВЦИОМ, 70% россиян считают работу в креативных индустриях престижной, но связать с ними собственную карьеру готовы 39%. Среди поколения, родившегося после 2001 года, такую возможность рассматривает уже каждый второй.

Одновременно только 4% россиян уверенно понимают, что относится к креативным индустриям. Сектор воспринимается прежде всего как творчество, мода или дизайн, хотя его крупнейшими драйверами стали разработка программного обеспечения, видеоигры, реклама, медиатехнологии и другие направления на стыке творчества и технологий.

❕Отсюда появляется важный вывод для вузов: кадры для креативной экономики необходимо искать не только в художественных, дизайнерских и гуманитарных образовательных программах.

🎤Марина Монгуш, президент АНО «Креативная экономика»:

«Если раньше все делали акцент именно на творческих вузах, то сегодня мы понимаем, что технические профессии, особенно инженерные, — это тоже вклад в креативную экономику страны. В компьютерной графике и игровой индустрии сегодня не обойтись без инженеров».

▶️Для технических университетов это означает появление ещё одного рынка трудоустройства выпускников. Инженеры, программисты, специалисты по данным и искусственному интеллекту могут работать не только в промышленности и госкорпорациях, но и в разработке игр, анимации, компьютерной графике, медиатехнологиях, промышленном дизайне и специализированных ИИ-сервисах.

📹Для творческих вузов задача обратная — дополнить сильную художественную подготовку технологическими, предпринимательскими и управленческими компетенциями.

👔 Егор Литвиненко, заместитель руководителя Росмолодежи, связал запуск движения и с более широкой государственной молодёжной политикой. Через креативные проекты государство рассчитывает не только готовить специалистов, но и говорить с молодёжью о культуре, ценностях и исторической памяти на понятном ей языке.

Поэтому «Креативное поколение» одновременно становится кадровым, образовательным и мировоззренческим проектом.

🕔Приём заявок продлится до 20 ноября.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Владимир Путин приветствовал участников Всероссийского форума классных руководителей и Первого форума директоров школ

✅ Дмитрия Чернышенко провел заседание оргкомитета по проведению чемпионатов по профессиональному мастерству

✅ Сергей Кравцов и Чрезвычайный и Полномочный Посол ОАЭ в России Мохаммад Ахмад Аль-Джабер посетили Гимназию им. Е.М. Примакова и присоединились к открытому уроку арабского языка

✅ Сергей Кравцов заявил, что в России появится удостоверение учителя

✅ Сергей Кравцов заявил, что положение о статусе учителя вынесут на общественное обсуждение

✅ Сергей Собянин рассказал о возможностях для развития педагогов в Москве

✅ Исследование НИУ ВШЭ и Центра соцпроектирования «Платформа» показало, что большинство родителей положительно оценивают качество образования в московских детских садах, школах и колледжах

✅ В программу «Разговоров о важном» впервые включены видеоролики, посвящённые выдающимся личностям и героям нашей страны

✅ В ГД внесут законопроект об обязательном зачислении в 10-й класс

✅ Во Франции проходят масштабные акции протеста старшеклассников

✅ Более 7 000 педагогов трудоустроились в сельские школы по федеральной программе «Земский учитель»

✅ В Минпросвещения России дан старт Большой учительской неделе

✅ Финал VI Международной олимпиады по финансовой безопасности проходит в Красноярске

✅ Мероприятие-спутник VI Конгресса молодых ученых стартовало в Ростове-на-Дону

✅ Определены победители конкурсного отбора 2026 года на назначение стипендии Президента РФ для аспирантов и адъюнктов

✅ Состоялось торжественное открытие Всероссийского форума классных руководителей и Первого форума директоров школ

✅ Продолжается прием заявок на четвертый сезон федерального проекта «Школа мечты»

✅ В Калининграде пройдет Международный форум-фестиваль «Студтуризм-2026»

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️

Образование в Москве: родители оценили школы, колледжи и дополнительное обучение

📈 Большинство родителей положительно оценивают качество образования в московских детских садах, школах и колледжах. Самые высокие оценки получает дошкольное образование — 91% респондентов удовлетворены обучением детей. Школьное образование положительно оценивают 75% родителей.

Такие данные приводятся в исследовании факультета социальных наук НИУ ВШЭ и Центра социального проектирования «Платформа».

✔️ Родители также отмечают комфорт и оснащение школ: 83% удовлетворены состоянием помещений, 82% — оборудованием. Эксперты связывают высокие оценки с развитием новой образовательной среды. Московские школы перепроектируются как многофункциональные пространства с лабораториями, коворкингами и зонами для отдыха.

🔍 Москва, по оценке экспертов, играет заметную роль в развитии и внедрении образовательных инноваций на федеральном уровне. Среди ключевых трендов они выделяют развитие инженерных и естественно-научных классов, предпрофессиональных классов, Московской электронной школы (МЭШ) и использование ИИ. Отдельно отмечается программа капитального ремонта и модернизации школ «Моя школа».

💬 Эксперт проекта для НОП:

«Москва по количеству школ с новыми архитектурными решениями — лидер. Государственные школы, которые открываются, — это школы будущего. И уже на протяжении десятилетия Москва открывает такие новые школы».

👉 Растет интерес и к среднему профессиональному образованию. 75% родителей удовлетворены качеством подготовки в колледжах. Среди причин выбора СПО эксперты называют быстрый выход на рынок труда (23%) и осознанный выбор специальности (25%). При этом средний балл аттестата для поступления в колледжи растет, а взаимодействие предприятий с образовательными организациями способствует развитию целевой подготовки кадров.

💼 Высокие оценки получают и организации дополнительного образования: качеством обучения удовлетворены 85% родителей, благоустройством и комфортом помещений — 88%, оборудованием — 86%, количеством детей в группах — 85%. Наиболее востребованы спортивные секции (56%), творческие кружки (44%) и изучение иностранных языков (35%). Эксперты связывают популярность спорта с его ролью в физическом развитии, укреплении здоровья и социализации детей, а также с продвижением спортивных ценностей.

❕По итогам исследования эксперты рекомендуют продуманно внедрять ИИ в образовательный процесс с пересмотром роли учителя, развивать технологические компетенции учащихся и совершенствовать профориентацию. Отдельное внимание предлагается уделить потребностям нового поколения детей — развитию критического мышления, цифровых компетенций и диалога между учителем и учеником.

Исследование проведено в июле 2026 года в Москве. В онлайн-опросе приняли участие 3 000 респондентов с квотированием по целевой аудитории и административному округу проживания. Также проведены пять экспертных интервью, экспертная сессия с 14 представителями профильных сфер и три фокус-группы с родителями московских школьников. Медиаанализ охватил период с июля 2025 года по июль 2026 года и включал 63 топ-СМИ, 10 крупнейших профильных Telegram-каналов, а также официальные сайты и порталы.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Валерий Фальков и статс-секретарь — замминистра обороны РФ Анна Цивилева обсудили создание единой научно-технологической платформы протезирования нового поколения

✅ Валерий Фальков совместно с ректорами университетов — участников пилотного проекта подвел итоги приемной кампании и обсудил ключевые задачи на 2026/27 учебный год

✅ Сергей Кравцов заявил о 100-процентной доступности дошкольного образования в России

✅ Геннадий Красников, президент РАН, выступил с научным докладом на форуме «Микроэлектроника 2026»

✅ Председатель Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев не получил мандат следующего созыва

✅ Сергей Миронов, председатель партии «Справедливая Россия», заявил, что в ГД внесут законопроект об обязательном зачислении в 10-й класс

✅ Арутюн Аветисян, директор ИСП РАН, выступил модератором круглого стола «Искусственный интеллект в современном обществе: возможности и проблемы»

✅ Катерина Поливанова, научный руководитель Центра исследований современного детства НИУ ВШЭ, рассказала о преимуществах и ограничениях семейного обучения

✅ В Пхеньяне прошел второй Форум ректоров российских и корейских университетов

✅ Россия и Узбекистан открыли Российско-узбекский центр педагогических исследований

✅ Состоялось заседание Комиссии РАН по обновлению приборной базы и развитию отечественного научного приборостроения

✅ Во Франции ученики протестуют и блокируют школы из-за нехватки учителей и проблем с расписанием

✅ Институт кибербезопасности и сетевой инженерии планируют создать в 2027 году в ГГНТУ

✅ Число школ с инженерными классами увеличилось до 71 на Ставрополье

✅ Более 200 участников из вузов России и Белоруссии объединил третий Студенческий туристический слет Союзного государства

✅ Сборная российских школьников завоевала золото на Международной олимпиаде по экологии и изменению климата

✅ Стартовала третья волна отбора передовых инженерных школ

✅ Стартовал финал IX Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2026»

✅ Подведены итоги Президентских спортивных игр школьников

👻 Канал НОП в MAX

#НОП

⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️

Молодежная политика новой Госдумы: от Метелева к Головину

⚡️Председатель Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев не получил мандат следующего созыва. По его словам, высокая явка увеличила расчетную «цену» одного места, из-за чего Краснодарской региональной группе «Единой России» досталось меньше мандатов, чем ожидалось.

▶️Новым руководителем комитета партия предложила Владислава Головина — Героя России, начальника Главного штаба «Юнармии» и заместителя председателя правления «Движения Первых». Формально его кандидатуру еще должна утвердить Госдума.

➡️Артем Метелев пришел в парламент из добровольческого движения. При нем комитет развивал добровольчество, поддержку социальных инициатив, студенческих семей и молодых специалистов.

❗️Владислав Головин представляет другой управленческий контур — военно-патриотическое воспитание, наставничество, историческую память и крупнейшие федеральные молодежные движения. Поэтому в новом созыве эти направления могут получить дополнительный вес.

▶️При этом полного разворота повестки ожидать не стоит. Головин уже говорил о поддержке молодежи на старте карьеры и «бесшовном переходе» по линии «вуз или колледж — рабочее место». Вероятнее, социальные и карьерные проекты будут дополнены более выраженным воспитательным и патриотическим блоком.

Помимо прочего, Головин входил в общефедеральную пятерку «Единой России» и оказался единственным ее участником, который сохранил депутатский мандат. Его выдвижение повышает символический статус комитета и вписывает молодежную политику в более широкий кадровый тренд на продвижение участников программы «Время героев» и ветеранов СВО.

❗️Передача портфеля при этом проходит без публичного конфликта. Метелев сообщил, что уже встретился с преемником, намерен довести до конца начатые темы и сосредоточиться на развитии Добро.рф, движения #МЫВМЕСТЕ и социальных проектов. Дверь в Госдуму он также закрывать не стал.

1️⃣2️⃣Сегодня стало известно, что от мандатов отказались остальные участники общефедеральной пятерки «Единой России» — Сергей Лавров, Сергей Собянин, Мария Львова-Белова и Евгений Поддубный. Их места будут распределены между кандидатами из региональных групп партии.

🔖Поэтому главным результатом этой перестановки для молодежной политики становятся не четыре ожидаемых отказа, а переход Владислава Головина из руководства федеральных молодежных движений в парламент и вероятное усиление воспитательного контура в работе новой Госдумы.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #НовостьДня

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Валерий Фальков на форуме «Микроэлектроника 2026» рассказал об инструментах подготовки кадров для отрасли

✅ Валерий Фальков и Геннадий Красников, президент РАН, на полях форума «Микроэлектроника» провели встречу с участниками Школы молодых ученых

✅ Сергей Кравцов встретился с лауреатами всероссийских профессиональных конкурсов Минпросвещения

✅ Артем Метелев, руководитель Добро.рф, опубликовал итоги комитета ГД по молодёжной политике за пять лет

✅ Минпросвещения впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе

✅ В Пятигорске завершилась вторая всероссийская школа-съезд молодых ученых «Наука и технологии в СССР»

✅ Педвузы подвели итоги приёмной кампании

✅ Минпросвещения обновит стандарт работы детских садов

✅ В УрФУ рассказали о работе в сфере атомной промышленности

✅ МФТИ сократил число олимпиад для поступления без экзаменов с 35 до 7

✅ Эксперты ВШЭ разработали новый подход к профориентации школьников на Камчатке

✅ В ЛНР более 63% набора в колледжи пришлось на технические специальности

✅ В октябре по всей стране станет доступна запись к специалистам ППМС‑центров через обновлённый сервис «Цифровой психолог»

✅ В Новом Уренгое состоялось торжественное открытие финала Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы СПО «Мастер года»

✅ В России состоялся I Общероссийский студенческий слет инклюзивных волонтеров

✅ Открыта регистрация на третий хакатон исследователей высшего образования

✅ Стартовал федеральный этап Всероссийского конкурса «Педагог-психолог — 2026»

✅ В «Орлёнке» завершились Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания»

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️

Кто теперь отвечает за использование ИИ в школе | Часть 2

❗️Минпросвещения РФ впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе.

❓Где остается управленческий пробел

Федеральные рекомендации описывают допустимые сценарии, но не дают школе готового локального регламента. Директору все равно придется определить:

🟡 какими сервисами разрешено пользоваться;
🟡 какие данные запрещено загружать;
🟡 как отмечать участие ИИ в работе;
🟡 как устанавливать личный вклад ученика;
🟡 что делать при споре между учеником и педагогом;
🟡 кто отвечает за проверку созданных материалов.

Самый надежный контроль здесь — не попытка «поймать нейросеть», а изменение самой оценки. Черновики, история правок, устная защита, объяснение источников и воспроизведение логики решения показывают авторство лучше, чем детектор.

❓Что это меняет для вузов

Новые правила адресованы школам, но создают прямой заказ педагогическим университетам. Теперь выпускник должен уметь не только пользоваться ИИ, но и проектировать задания с проверяемым личным вкладом, выявлять ошибки модели, защищать персональные данные и объяснять правила детям и родителям.

⚙️Отдельный вопрос возникает у всей высшей школы. В университеты будут поступать абитуриенты, для которых использование ИИ в учебной работе уже было официально допустимой практикой. Полный запрет нейросетей на первом курсе будет все хуже сочетаться с их школьным опытом.

Некоторые вузы уже строят регулирование вокруг раскрытия использования ИИ, а не вокруг тотального запрета. В НИУ ВШЭ студент при загрузке курсовой или ВКР должен заявить об использовании технологии и заполнить специальную форму. В МГПУ нейросети разрешены при подготовке ВКР, но студент обязан обозначить их применение, перепроверить сведения и быть готовым самостоятельно защитить результат.

Регулировать нужно не сам факт обращения к ИИ, а границы его участия и доказательство самостоятельной работы.

⭐Поэтому следующий этап — синхронизация правил школы и университета. Иначе школьнику сначала разрешат использовать ИИ под контролем учителя, а после поступления предложат делать вид, что этой технологии не существует.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #КакЭтоУстроено

⬜️⬜️⬜️
⬜️⬜️⬜️
⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️

Кто теперь отвечает за использование ИИ в школе | Часть 1

❗️Минпросвещения РФ впервые обозначило единый коридор для использования искусственного интеллекта в школе. Но есть важная деталь: ведомство выпустило не приказ с исчерпывающим перечнем разрешений и запретов, а методические рекомендации.

То есть федеральный центр задал рамку, а конкретное решение оставил педагогу. Вместе с этим учителю передали и ответственность за последствия применения ИИ.

✅Что теперь можно

Учитель вправе использовать ИИ для подготовки конспектов, заданий, тестов, презентаций, изображений и схем, анализа источников и результатов обучения. Допускается и адаптация материалов под уровень конкретного класса, в том числе для детей с ОВЗ.

Для учеников возможности разделены по возрасту:

🟡 в 5-9-х классах педагог может разрешить ИИ для поиска и первичной систематизации информации, объяснения сложных понятий, визуализации, моделирования и проверки гипотез;
🟡 в 10-11-х классах ИИ можно дополнительно использовать в проектной и исследовательской работе — для анализа данных, расчетов, построения моделей и визуализации результатов.

❌Что нельзя

🟡ИИ не допускается при промежуточной и итоговой аттестации, а также в заданиях, где ученик должен лично продемонстрировать знания. Нельзя выдавать полностью сгенерированный текст, решение, презентацию или проект за собственную работу.

🟡При этом автоматическое заключение детектора ИИ не считается достаточным доказательством нарушения. Следовательно, школа не сможет построить контроль только на сервисе, который показывает условные «87% генерации».

❓Как распределяется ответственность

Министерство закрепляет трехуровневую модель:

🟡 педагог определяет, когда и для какой задачи разрешен ИИ;
🟡 ученик соблюдает установленные правила и обозначает использование технологии;
🟡 школа должна обеспечить безопасную среду и проинформировать родителей.

Любой созданный при помощи ИИ учебный материал педагог обязан проверить на достоверность, соответствие ФГОС, федеральным программам, методическим требованиям и возрасту детей.

Отдельное ограничение касается данных. В ИИ-сервисы не рекомендуется загружать оценки, характеристики и работы учеников, сведения о детях, родителях и сотрудниках, приказы, служебные записки и другие конфиденциальные материалы. Приоритет рекомендуется отдавать российским и доверенным решениям.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #КакЭтоУстроено

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Дмитрий Чернышенко и Сергей Кравцов поздравили работников сферы дошкольного образования

✅ Сергей Кравцов заявил, что окончательное решение об использовании ИИ в школе всегда принимает педагог

✅ Сергей Кравцов назвал оптимальную длительность каникул для полноценного отдыха детей

✅ Геннадий Красников,
президент РАН, встретился с главой Минстроя России Иреком Файзуллиным

✅ Илья Коршунов, заместитель директора Института образования ВШЭ, рассказал НОП о связи образования и производительности человека

✅ НОП рассказал о практиках региональных вузов по созданию совместных с индустрией лабораторий и управлению их дальнейшей загрузкой и развитием

✅ Состоялось итоговое заседание Общественного совета второго созыва при Минобрнауки

✅ Согласно проекту нового порядка приема в вузы, призеры перечневых олимпиад лишатся права на зачисление без вступительных испытаний

✅ Минпросвещения планирует утвердить норматив, по которому на 300 школьников должен будет приходиться один педагог-психолог

✅ Магистерская программа «Педагогическое образование» НИУ ВШЭ проведет семинар «От инициативной идеи к устойчивой культуре сообщества: Школа №1553 им. В.И. Вернадского»

✅ Минпросвещения запретило использовать ИИ на итоговой аттестации

✅ МФТИ сократил число олимпиад для поступления без экзаменов с 35 до 7

✅ Минпросвещения разрешило учителям использовать ИИ для подготовки к урокам

✅ Результатом изучения ОБЗР в школе должны стать знания о законодательстве

✅ Определены победители конкурсного отбора 2026 года на назначение стипендии Президента РФ для аспирантов и адъюнктов

✅ Около 1 000 обращений поступило на линию психологической помощи
«Школа доверия» с начала ее работы

✅ В Москве назвали лауреатов Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» — 2026

✅ В Московской области стартовал второй тур заключительного этапа четырёх всероссийских конкурсов — «Первый учитель», «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Директор года России»

✅ Первые Международные космические игры стартуют 26 октября

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

Лаборатория как совместная инвестиция: от оборудования к работающей инфраструктуре | часть 2

Партнерство — это уже не только поставка оборудования

➡ В Челябинском государственном университете индустриальная лаборатория микроэлектроники и радиофизики создана совместно с группой компаний InSmart. Площадка ориентирована на практическую подготовку студентов и разработку электронных систем полного цикла.

➡ В ИвГУ совместно с «Нейрософт» создается лаборатория психофизиологической диагностики с использованием программного обеспечения компании.

❗В такой модели партнер участвует в формировании технологической среды университета, а не просто передает оборудование. Для бизнеса такая модель позволяет участвовать в формировании практических компетенций студентов и выстраивать работу с будущими кадрами, для вуза — быстрее обновлять образовательную и исследовательскую инфраструктуру.

Что стоит заранее закрепить в соглашении?

При создании совместной лаборатории стоит заранее определить:

🟢Порядок владения и использования оборудования;
🟢Обслуживание, ремонт и обновление ПО;
🟢Доступ студентов, преподавателей и сотрудников предприятия;
🟢Участие экспертов компании в образовательном процессе;
🟢Совместные НИОКР, ДПО и стажировки;
🟢Работу с результатами интеллектуальной деятельности;
🟢Показатели загрузки и источники дальнейшего финансирования.

📒 Главный управленческий вывод: лаборатория — это не помещение и перечень оборудования. Это модель, в которой связаны образовательные программы, компетенции университета, задачи предприятий и экономика жизненного цикла инфраструктуры.

Поэтому при проектировании новой лаборатории руководству стоит начинать с трех вопросов: какие задачи мы будем на ней решать? Кто будет ее регулярно загружать? За счет чего она будет развиваться через 3–5 лет?

Именно ответы на них превращают закупку оборудования в долгосрочный инфраструктурный проект.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #РынокДляВуза

⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️ ⬜️⬜️⬜️ ⬛️⬛️⬛️⬛️

Лаборатория как совместная инвестиция: от оборудования к работающей инфраструктуре | часть 1

✅ Университетская лаборатория перестает быть исключительно объектом материально-технического оснащения. Для вуза это инфраструктура, которая одновременно работает на образование, исследования, ДПО и задачи индустриальных партнеров.

Практика региональных вузов показывает разные модели такого взаимодействия: партнёр предоставляет оборудование, ПО или экспертизу, а университет встраивает эту инфраструктуру в образовательный процесс, исследования и решение прикладных задач предприятий.

Оборудование становится частью образовательной и производственной среды

➡ В апреле 2026 года в ОмГТУ открылась лаборатория релейной защиты и автоматики совместно с НТЦ «Механотроника». Компания предоставила реальные микропроцессорные устройства, используемые на цифровых подстанциях.

📎 Лаборатория работает сразу в нескольких направлениях: обучение студентов, дипломное проектирование, повышение квалификации сотрудников предприятий и совместные проекты. То есть оборудование становится ресурсом сразу для нескольких университетских процессов.

➡ В Уфимском университете лаборатория CFD-моделирования создана как цифровая площадка для выполнения реальных производственных проектов совместно с индустриальными партнёрами. Здесь университет фактически предоставляет рынку не отдельный прибор или программный продукт, а комплексную компетенцию: оборудование + специалистов + технологии + решение задачи.

Для руководства вуза важен жизненный цикл

Главный риск таких проектов — считать открытие лаборатории конечной точкой.

До запуска стоит определить:

🟢Кто будет регулярно использовать инфраструктуру — студенты, исследователи, слушатели ДПО, предприятия;
🟢Какие услуги или результаты университет сможет предоставлять внешним заказчикам;
🟢Кто отвечает за загрузку и развитие лаборатории;
🟢Кто финансирует сервис, лицензии, расходные материалы и модернизацию;
🟢Что получает индустриальный партнер в долгосрочной перспективе.

🌟 В Уфимском университете, например, действует модель коммерциализации оборудования, результатов интеллектуальной деятельности и компетенций сотрудников через Единый инновационный комплекс. Дополнительное финансирование направляется в том числе на модернизацию и обновление инфраструктуры.

👻 Канал НОП в MAX

#НОП #РынокДляВуза

🌐 Научно-образовательная политика | Новости

✅ Валерий Фальков провел совещание с учеными Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН

✅ Геннадий Красников, президент РАН, встретился с главой Минстроя России Иреком Файзуллиным

✅ Денис Секиринский, замглавы Минобрнауки, принял участие в XIX Всероссийской конференции молодых ученых и специалистов «Будущее машиностроения России»

✅ Дмитрий Афанасьев, замглавы Минобрнауки, поздравил НИУ «БелГУ» с 150-летием

✅ Ольга Колударова, замглавы Минпросвещения, приняла участие во встрече литературного клуба «Что/бы почитать?! Смыслы»

✅ Илья Коршунов, заместитель директора Института образования ВШЭ, рассказал НОП о связи образования и производительности человека

✅ Жан-Клод Руано-Борбалан, профессор Национальной консерватории искусств и ремесел (Франция), на конференции ИВО расскажет о том, как университеты производят знание в эпоху ИИ

✅ Минпросвещения открыло приём заявок в новый состав Всероссийского родительского комитета

✅В Минпросвещения рассказали об итогах приемной кампании в педвузах

✅ На XII Санкт-Петербургском международном форуме объединенных культур обсудили развитие ИИ применительно к сфере наследия

✅ В Российском университете транспорта открыли обновленный корпус общежития и класс подготовки операторов БПЛА

✅ Число вакансий для учителей в российских школах к началу 2026/27 учебного года достигло минимума за последние пять лет

✅ Самым востребованным направлением у абитуриентов ординатуры в 2026 году стала терапия

✅ Исследование факультета социальных наук ВШЭ показало, что цифровые сервисы стали устойчивой частью повседневного взаимодействия москвичей с городом

✅ Списки вузовских специальностей, для поступления на которые потребуется сдать физику и историю, в 2027 году могут расшириться

✅ С 1 сентября 2027 года российские школы будут работать в соответствии с новым ФГОС

✅ Около 1 000 обращений поступило на линию психологической помощи
«Школа доверия» с начала ее работы

✅ Пять управленцев прошли во второй тур заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России»

✅ 250 студентов колледжей из 19 регионов России собрались в Вологодской области на финале
Всероссийского фестиваля ГТО

👻 Канал НОП в MAX

#НОПдня