Доброе утро, дорогие друзья.
В первую очередь обращаюсь к моим подписчикам из академического мира. У нас с одним из моих соавторов - Галиной Ефимовой (кстати ее телеграмм каналу сегодня ровно три года и это хороший способ поддержать ученого подпиской) новое пополнение в ягдташе.
В Вестнике Омского университета (серия «Экономика») опубликована научная статья Ефимова Г.З., Латышев А.С. Программы профессионального развития управленческих кадров в вузах: сравнительный анализ зарубежного и российского опыта // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». 2026. Т.24, №3. С. 54-73.
А значит есть приятный повод и
#времянанауку
#proUniversity
#proразвитие
#U2U
О чем в нашей статье идёт речь?
Коротко - Университет по сути своей корпорация и это новая реальность которую стоит признать всем, кто хочет строить и развивать то, что имеет право и основание так называться.
«Академический капитализм» университета - гибрид образовательного, исследовательского и предпринимательского центра, стал устояшейся практикой.
Государство во многом смотрит на университеты как на бизнес-структуры: KPI, гранты, инвестиции в развитие, рейтинги, «Приоритет 2030».
И вот тут возникает проблема, продуктивно управлять такой махиной без сильного управленческого ядра на всех уровнях управления от ректора до заведующего кафедрой, невозможно.
А где его брать, это «сильное ядро», особенно на уровне среднего управленческого звена?
Для целей исследования мы провели сравнительный анализ 17 программ (12 зарубежных и 5 российских) для университетских менеджеров. И вот что обнаружили:
Мысль 1.
Забытое среднее звено.
· Все говорят о ректорах. Программ для высшего руководства (президентов, вице-канцлеров, ректоров) - не просто много, а более чем достаточно.
· А кто управляет факультетами? Деканы и заведующие кафедрами — это то самое «забытое ядро». На них держится вся операционная работа и стратегия, но специализированных программ для них критически мало. Это очевидный «дефицит» и «угроза качеству управления».
Мысль 2.
«Запад» vs Россия наблюдается битва подходов
· За рубежом: Больше практики (кейсы, коучинг, стажировки), гибридные форматы и диверсифицированное финансирование (частное + государственное).
Программы гибко подстраиваются под аудиторию.
· В России: Акцент на фундаментальной теории, сильная зависимость от госзаказа (РАНХиГС, ВШЭ, «Сириус», Сколково). Программы часто длительные год и более, но менее гибкие. Наблюдается одновременно и некоторая формализация и предельная непрозрачность требований к управленческим компетенциям управленцев в университете.
Мы взяли на себя смелость сформулировать несколько идей, среди которых я бы выделил:
1. Предложена модель компетенций современного университетского управленца. Это не просто список навыков, а система из 4 блоков: Лидерство и саморазвитие (эмоциональный интеллект, стресс-менеджмент), Стратегическое и операционное управление (финансы, HR, R&D), Инновации и цифровая трансформация (гибкость, цифровая грамотность), Глобальное позиционирование (фандрайзинг, партнерства, репутация).
2. Развивать именно систему обучения и развития университетских менеджеров от своеобразного стандарта компетенции до запуска коротких интенсивный программ именно для деканов и заведующих кафедрами, привлекать экспертизу стран БРИКС и делать ставку на командное обучение, а не на отдельных «звезд».
Коллегии, хватит инвестировать только в ректором и проректоров. Если вы хотите конкурентоспособный университет, вкладывайтесь в среднее звено. Деканы и заведующие кафедрами — это не «менеджеры по бумажкам», а ключевые игроки, от которых зависит, выживет ли вуз в эпоху BANI-мира.
Ну и в полном соответствии с моими жизненными принципами, если мы что-то считаем, мы это делаем:
1. Заканчивается Набор на стартующую 26 октября 2026 года программу "Стратегия управления персоналом в современном университете" которую в этом году проводит Центр Технологического Лидесртва Газпромбанка и Самарский Государственный Медицинский Университет
https://university2university.ru/shrinru
Это будет полезно и про главное в университете - про людей.
2. Начался набор на совместную программу ТюмГУ и НовГУ в рамках проекта «Университет Университетов» специально для деканов и заведующих кафедрами на 2027 год
Мест мало, а пользы много.
https://university2university.ru/management
🖕🖕🖕 Про программы здесь
А статья здесь 👇👇👇
Приглашаю прочитать статью
В первую очередь обращаюсь к моим подписчикам из академического мира. У нас с одним из моих соавторов - Галиной Ефимовой (кстати ее телеграмм каналу сегодня ровно три года и это хороший способ поддержать ученого подпиской) новое пополнение в ягдташе.
В Вестнике Омского университета (серия «Экономика») опубликована научная статья Ефимова Г.З., Латышев А.С. Программы профессионального развития управленческих кадров в вузах: сравнительный анализ зарубежного и российского опыта // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». 2026. Т.24, №3. С. 54-73.
А значит есть приятный повод и
#времянанауку
#proUniversity
#proразвитие
#U2U
О чем в нашей статье идёт речь?
Коротко - Университет по сути своей корпорация и это новая реальность которую стоит признать всем, кто хочет строить и развивать то, что имеет право и основание так называться.
«Академический капитализм» университета - гибрид образовательного, исследовательского и предпринимательского центра, стал устояшейся практикой.
Государство во многом смотрит на университеты как на бизнес-структуры: KPI, гранты, инвестиции в развитие, рейтинги, «Приоритет 2030».
И вот тут возникает проблема, продуктивно управлять такой махиной без сильного управленческого ядра на всех уровнях управления от ректора до заведующего кафедрой, невозможно.
А где его брать, это «сильное ядро», особенно на уровне среднего управленческого звена?
Для целей исследования мы провели сравнительный анализ 17 программ (12 зарубежных и 5 российских) для университетских менеджеров. И вот что обнаружили:
Мысль 1.
Забытое среднее звено.
· Все говорят о ректорах. Программ для высшего руководства (президентов, вице-канцлеров, ректоров) - не просто много, а более чем достаточно.
· А кто управляет факультетами? Деканы и заведующие кафедрами — это то самое «забытое ядро». На них держится вся операционная работа и стратегия, но специализированных программ для них критически мало. Это очевидный «дефицит» и «угроза качеству управления».
Мысль 2.
«Запад» vs Россия наблюдается битва подходов
· За рубежом: Больше практики (кейсы, коучинг, стажировки), гибридные форматы и диверсифицированное финансирование (частное + государственное).
Программы гибко подстраиваются под аудиторию.
· В России: Акцент на фундаментальной теории, сильная зависимость от госзаказа (РАНХиГС, ВШЭ, «Сириус», Сколково). Программы часто длительные год и более, но менее гибкие. Наблюдается одновременно и некоторая формализация и предельная непрозрачность требований к управленческим компетенциям управленцев в университете.
Мы взяли на себя смелость сформулировать несколько идей, среди которых я бы выделил:
1. Предложена модель компетенций современного университетского управленца. Это не просто список навыков, а система из 4 блоков: Лидерство и саморазвитие (эмоциональный интеллект, стресс-менеджмент), Стратегическое и операционное управление (финансы, HR, R&D), Инновации и цифровая трансформация (гибкость, цифровая грамотность), Глобальное позиционирование (фандрайзинг, партнерства, репутация).
2. Развивать именно систему обучения и развития университетских менеджеров от своеобразного стандарта компетенции до запуска коротких интенсивный программ именно для деканов и заведующих кафедрами, привлекать экспертизу стран БРИКС и делать ставку на командное обучение, а не на отдельных «звезд».
Коллегии, хватит инвестировать только в ректором и проректоров. Если вы хотите конкурентоспособный университет, вкладывайтесь в среднее звено. Деканы и заведующие кафедрами — это не «менеджеры по бумажкам», а ключевые игроки, от которых зависит, выживет ли вуз в эпоху BANI-мира.
Ну и в полном соответствии с моими жизненными принципами, если мы что-то считаем, мы это делаем:
1. Заканчивается Набор на стартующую 26 октября 2026 года программу "Стратегия управления персоналом в современном университете" которую в этом году проводит Центр Технологического Лидесртва Газпромбанка и Самарский Государственный Медицинский Университет
https://university2university.ru/shrinru
Это будет полезно и про главное в университете - про людей.
2. Начался набор на совместную программу ТюмГУ и НовГУ в рамках проекта «Университет Университетов» специально для деканов и заведующих кафедрами на 2027 год
Мест мало, а пользы много.
https://university2university.ru/management
🖕🖕🖕 Про программы здесь
А статья здесь 👇👇👇
Приглашаю прочитать статью