Монолог географини🌏 Репетитор по географии


Channel's geo and language: Russia, Russian
Category: Education


🤓Репетитор по географии уже 6 лет
🤓Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ по географии с нуля до 4-5/60+ баллов при занятии 1 раз в неделю.
🤓В канале разбираю типичные ошибки, даю сложную теорию простым языком
Запись на занятие @BasyrovaNadezhda

Related channels

Channel's geo and language
Russia, Russian
Category
Education
Statistics
Posts filter


Чего вам хочется видеть в канале?📕
Poll
  •   Географические странности и необычные факты
  •   Всего понемногу, мне и так хорошо
  •   Больше личного и преподавательского закулисья
  •   Подкасты и разговорные посты
  •   Города, урбанистика и жизнь людей
  •   Мини-тесты, викторины и интерактивы
  •   Полезные материалы для ОГЭ и ЕГЭ
  •   Карты, страны и интересные сравнения
1 votes


А давайте немного посоветуемся? 🐸

Мне хочется, чтобы здесь было не только про экзамены, но и просто про географию, которую интересно обсуждать за чашкой чая

Поэтому хочу спросить: а чего вам самим хотелось бы видеть побольше?

Можно выбрать несколько вариантов, я не жадная

И если у вас есть какие-то свои пожелания или темы, обязательно пишите в комментариях. Мне правда интересно!
А то я как и писал Баранский "человека забыла"


Интересно, сколько людей считают, что ненавидят географию, хотя им просто не нравилось, как её преподавали📚

Если география выглядит как "прочитай параграф, выучи названия, перескажи", я тоже не очень понимаю, за что её любить. Особенно когда названий много, а зачем они тебе, никто толком не объяснил
Мне интереснее другое. Почему люди живут именно здесь? Почему один город растёт, а из другого уезжают? Как дорога может изменить жизнь целого района? Почему страна продаёт сырьё, хотя могла бы выпускать готовые товары?

Тут уже хочется докопаться до ответа. И климат, население, транспорт перестают быть отдельными кусками учебника.

Но подготовка к экзамену, конечно, требует ещё и практики. Можно любить географические истории и всё равно зависнуть над заданием. Поэтому с ребятами мы не только обсуждаем, как устроен мир, но и учимся применять знания

А у вас какие воспоминания о школьной географии? Было интересно или хотелось просто пережить урок? 🐸


Какие задания решать на ОГЭ по географии?
Если коротко, все. Но начинать подготовку со всего сразу не обязательно

😼«И так сойдёт»

Если пока задача просто сдать, начинаем с базовых заданий. В памятке их 11. Разбираемся, как они решаются, тренируемся и постепенно двигаемся дальше. Само количество заданий оценку не гарантирует, но даёт понятную точку старта.

👍«Крепкий среднячок»

Для тех, кто целится на четвёрку. Здесь добавляем задания, с которыми придётся чуть больше разобраться. Смотрим, что уже получается, где путаемся и что нужно потренировать.

😎«Я уже Смешарик»

Если хочется пятёрку, добираемся и до более сложных заданий. Тут уже нужно посидеть, подумать и научиться объяснять ответ. Но мы же не зря всё это затеяли.

В памятке есть ещё два помощника: 🗺отмечены задания, где пригодится атлас, а 🧮те, где поможет калькулятор.

Забирайте памятку, выбирайте, с чего начать. А потом постепенно расширяем список того, что умеем решать.

Если нужна помощь с подготовкой, пишите мне: @BasyrovaNadezhda


🎙Почему мне вообще нравится география?
Сегодня решила немного отойти от экзаменов и поговорить о том, как я вообще дошла до жизни такой.

В подкасте:
— почему до 7 класса я географию вообще не любила;
— как олимпиадник по истории внезапно решил поступать на географа;
— причём тут МГУ и социально-экономическая география;
— почему я терпеть не могу изучение флагов и фактов ради фактов;
— как один вопрос про рождаемость может привести тебя к экономике, рынку труда и демографическому старению;
— и каким образом всё это в итоге довело меня ещё и до диплома урбаниста.

Ну и немного о том, за что я на самом деле люблю географию.

Получилось немного про географию, немного про меня и много про то, почему я вечно пытаюсь докопаться до вопроса: "А почему мир вообще работает именно так?"


Я ЗАПИСАЛА ПОДКАСТ😭

Я не делала этого, кажется, уже больше года. И сегодня наконец-то снова села перед микрофоном и что-то наговорила

Немножко волновалась, немножко разучилась, но мне ужасно хотелось вернуть этот формат😢

Так что всё. Подкасты возвращаются


Сейчас немножко испорчу себе продажи, но репетитор нужен не всем
Если ребёнок дисциплинированный, умеет самостоятельно искать материалы, заниматься регулярно, проверять себя, замечать собственные слабые места и точечно их закрывать...
Да господи, пусть готовится сам
Бесплатных материалов сейчас столько, что можно утонуть. Ты их только найди и нормально используй📖

Другое дело, что для этого нужно быть немного суперменом: железная дисциплина, нормальная самоорганизация и способность честно признать: "Вот этого я не понимаю, надо разобраться".

Поэтому репетитор для меня не человек, без которого экзамен физически невозможно сдать.
Это скорее способ сильно упростить себе жизнь.

Тебе уже собрали материалы, выстроили маршрут, проверили работу, нашли ошибки, объяснили непонятное и периодически взяли за ручку со словами: "щас идём сюда"

Я даже отговаривала учеников от дальнейших занятий, когда понимала, что человек уже прекрасно справляется сам и мне больше нечему его учить.
Да, и такое бывает


ЕСЛИ БЫ ДО ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ ОСТАЛОСЬ 8 МЕСЯЦЕВ Я БЫ НЕ ПЫТАЛАСЬ УЧИТЬ ВСЁ
Вот вообще📖
Одна из самых вредных идей в подготовке это открыть кодификатор, увидеть там ВСЁ и решить, что теперь надо методично учить географию от первого до последнего пункта

Так можно, но только пока вы будете идеально разбираться во всём на свете, ЕГЭ уже наступит
Я бы сначала выяснила, где лежат мои самые доступные баллы😎

В первую очередь- карта и атлас. Номенклатура, страны, регионы, умение быстро находить нужную информацию Потому что очень обидно терять баллы не потому, что ты чего-то не знаешь, а потому что десять минут искал нужное государство в справочных материалах😢

Потом задания, которые можно довести до понятного алгоритма. Координаты, время, показатели, работа с таблицами и статистикой☕️
Там не надо каждый раз изобретать велосипед: один раз нормально разобрался, много практики, и забираешь свои баллы

Параллельно я бы постепенно закрывала теорию: население, хозяйство, природу, Россию. Постепенно, а не "за эту неделю я выучу всю социально-экономическую географию мира"✨
И обязательно начала бы писать пробники уже сейчас(!)
Потому что ощущение "ну я вроде много чего знаю" и результат полноценного пробника иногда два совершенно разных мира

🤍Короче, мой принцип был бы таким:
сначала забираем то, что можем сделать стабильным, потом наращиваем сложность, каждый месяц проверяем, что из этого действительно работает

За 8 месяцев можно сделать ОЧЕНЬ много
Главное не пытаться сделать всё одновременно


Сейчас немножко испорчу себе продажи, но репетитор нужен не всем
Если ребёнок дисциплинированный, умеет самостоятельно искать материалы, заниматься регулярно, проверять себя, замечать собственные слабые места и точечно их закрывать...
Да господи, пусть готовится сам
Бесплатных материалов сейчас столько, что можно утонуть. Ты их только найди и нормально используй📖

Другое дело, что для этого нужно быть немного суперменом: железная дисциплина, нормальная самоорганизация и способность честно признать: "Вот этого я не понимаю, надо разобраться".

Поэтому репетитор для меня не человек, без которого экзамен физически невозможно сдать.
Это скорее способ сильно упростить себе жизнь.

Тебе уже собрали материалы, выстроили маршрут, проверили работу, нашли ошибки, объяснили непонятное и периодически взяли за ручку со словами: "щас идём сюда"

Я даже отговаривала учеников от дальнейших занятий, когда понимала, что человек уже прекрасно справляется сам и мне больше нечему его учить.
Да, и такое бывает


Если бы мой ребёнок сдавал ОГЭ, я была бы тем ещё родителем🥺

Первым делом я бы посмотрела, что вообще происходит. Где проблемы, насколько они серьёзные и может ли ребёнок справиться самостоятельно.
Если может, великолепно. Не вижу смысла нанимать репетитора просто потому, что "в девятом классе положено"
Если вижу, что какой-то предмет вообще не идёт, ты хоть тресни — ищем преподавателя.

Причём я была бы дотошной😎
Мне подавай результаты пробников, что сделано, что не сделано, какая динамика и где проблемы. Не чтобы стоять над ребёнком с секундомером, а чтобы хотя бы раз в месяц понимать, что вообще происходит.


Сколько занятий скажет преподаватель, столько и будет. Нужно два — два. Если нужно больше, а бюджет не позволяет индивидуально — идём в группу. Заодно с ребятками веселее.
Но чего я точно не делала бы — не оставляла всё на самотёк до весны

Если можно начать в сентябре спокойно заниматься раз в неделю и без истерики идти весь год, зачем добровольно выбирать весенний режим:
"У НАС ОСТАЛОСЬ ДВА МЕСЯЦА, ДЕЛАЙТЕ ЧТО-НИБУДЬ" 😭


Сейчас немножко испорчу себе продажи, но репетитор нужен не всем
Если ребёнок дисциплинированный, умеет самостоятельно искать материалы, заниматься регулярно, проверять себя, замечать собственные слабые места и точечно их закрывать...
Да господи, пусть готовится сам
Бесплатных материалов сейчас столько, что можно утонуть. Ты их только найди и нормально используй📖

Другое дело, что для этого нужно быть немного суперменом: железная дисциплина, нормальная самоорганизация и способность честно признать: "Вот этого я не понимаю, надо разобраться".

Поэтому репетитор для меня не человек, без которого экзамен физически невозможно сдать.
Это скорее способ сильно упростить себе жизнь.

Тебе уже собрали материалы, выстроили маршрут, проверили работу, нашли ошибки, объяснили непонятное и периодически взяли за ручку со словами: "щас идём сюда"

Я даже отговаривала учеников от дальнейших занятий, когда понимала, что человек уже прекрасно справляется сам и мне больше нечему его учить.
Да, и такое бывает


Два ученика написали пробник на 15 баллов. У кого дела хуже?

А вот фиг его знает 😂
Мне нужно знать, как эти 15 баллов появились.
Допустим, оба получили их в сентябре.

🍃Первый пока соображает не очень быстро, но делает домашки, слушает рекомендации, исправляет ошибки и регулярно занимается.

🌿Второй способен схватывать всё на лету.
Но вместо домашки ковыряет в носу.

Я поставлю на первого
Тут всё как в аниме: в финале побеждает не обязательно самый талантливый. Побеждает тот, кто тренировался все предыдущие серии.

Поэтому один балл на пробнике сам по себе мне мало что говорит.
Мне гораздо интереснее динамика.

Если сегодня 15, через месяц 18, потом 21, а ошибки постепенно исчезают, это прекрасно.
А если ребёнок умный, способный, перспективный и третий месяц подряд получает свои 15...
Ну зато очень перспективный...🐱


Иногда мне кажется, что фраза занятие длится 60 минут немного лукавит
Потому что сама встреча действительно длится час.
Но подготовка ученика на этом вообще не заканчивается,
на неделю я открываю новую теорию в Skillspace. Ученик её проходит, делает домашку, задаёт вопросы. Я проверяю. На самом занятии мы уже не сидим час и не слушаем мою лекцию, а в основном практикуемся и разбираем то, что осталось непонятным.
Если что-то не сделано, приходит ведомость: зайка, вот должочки, выполни, пожалуйста

На выполнение даю 10 дней. Я милосердна🤩
Потом лавочка прикрывается.
Хотя поскольку я ещё и самаритянин, при необходимости могу открыть практику снова.
Плюс пробники, таблица прогресса, мои проверки, обратная связь...
В общем, я долго к этому шла, но сейчас действительно могу назвать это маленькой образовательной средой🙂

Не "встретились на час и до следующей недели забыли друг о друге", а подготовка, которая идёт между занятиями тоже


Вы написали пробник, получили 17 баллов. И что дальше?

Вот здесь самое интересное только начинается. Я забиваю все ответы в таблицу: что правильно, что неправильно, сколько первичных и итоговых баллов получилось. Отдельно проверяю вторую часть и смотрю уже не просто на ответ, а где именно потеряны баллы и по какому критерию.

Потом записываю ученику голосовое: вот здесь косяк, вот это подтянуть, здесь ты знал, но неправильно оформил, а вот сюда нам вообще надо вернуться

А вторую часть с прошлого года я ещё прошу расписывать на доске, потому что лентяи ленятся, а потом не получают все баллы за оформление, и кто виноват?
Правильно. Я

Поэтому пробник для меня вообще не про "ура, 22 балла" или "стрем, 12"

Это диагностика. Самое ценное начинается после того, как мы увидели цифру


Сейчас немножко испорчу себе продажи, но репетитор нужен не всем
Если ребёнок дисциплинированный, умеет самостоятельно искать материалы, заниматься регулярно, проверять себя, замечать собственные слабые места и точечно их закрывать...
Да господи, пусть готовится сам
Бесплатных материалов сейчас столько, что можно утонуть. Ты их только найди и нормально используй📖

Другое дело, что для этого нужно быть немного суперменом: железная дисциплина, нормальная самоорганизация и способность честно признать: "Вот этого я не понимаю, надо разобраться".

Поэтому репетитор для меня не человек, без которого экзамен физически невозможно сдать.
Это скорее способ сильно упростить себе жизнь.

Тебе уже собрали материалы, выстроили маршрут, проверили работу, нашли ошибки, объяснили непонятное и периодически взяли за ручку со словами: "щас идём сюда"

Я даже отговаривала учеников от дальнейших занятий, когда понимала, что человек уже прекрасно справляется сам и мне больше нечему его учить.
Да, и такое бывает


Вся эта тема с красивыми конспектами сильно переоценена
Ну камон, вы же не в Pinterest это выкладывать будете

Я вообще не против того, чтобы писать. Когда записываешь информацию своей рукой, она действительно лучше укладывается в голове.
Но есть огромная разница между "быстренько отметил себе важное" и двадцатью минутами чистописания на занятии.
Тем более что готовые конспекты у моих учеников уже есть. Их, кстати, официально разрешаю беспощадно исписывать: подчёркивать, рисовать стрелочки, писать на полях, ставить три восклицательных знака возле того, что постоянно забываешь.
Я сама регулярно говорю:
"Вот это быренько себе отметь"
Но переписывать то, что уже написано, красивым почерком в другую тетрадь...
Не надо 😭
У нас и так слишком мало времени, чтобы тратить его на чистописание


А вы можете гарантировать, что мы сдадим на 4–5?
Нет
👀
А как я могу это гарантировать? Человек предполагает, а Бог располагает

Я ещё даже ребёнка толком не знаю, не знаю, будет ли он выполнять домашки, смотреть теорию, задавать вопросы, писать пробники и вообще появляться на занятиях не только физически, но и духовно

Первые нормальные прогнозы у меня появляются по ежемесячным пробникам. Вот там уже прекрасно видно, куда мы движемся.
Если ребёнок золотце, всё делает и выполняет рекомендации, я, конечно, гораздо спокойнее за результат Но даже тогда до начала подготовки раздавать гарантии направо и налево не буду.
Что могу гарантировать: максимум из ребёнка я постараюсь вытянуть.
Знаете советский плакат "Как работал, так и заработал"?
Вот у меня примерно такая же система

Да, бывали оболтусы, которые каким-то чудом потом сдавали на 4
Но это трюк, выполненный профессионалами. Пожалуйста, не пытайтесь повторить его самостоятельно🎀


atlas_bez_paniki_oge_final.pdf
145.1Kb
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ АТЛАСОМ НА ОГЭ
Атлас на экзамене можно использовать. И это буквально огромная подсказка, если знать, куда смотреть

Поэтому я собрала небольшой гайд по работе с атласом 👇

Внутри разобрала:
🌱 какие карты нужны для разных заданий ОГЭ

🌱 где искать нужную информацию

🌱 как читать легенду и условные обозначения

🌱что можно НЕ учить наизусть, потому что это уже есть в атласе

🌱как быстрее находить ответы и не листать его в панике на экзамене

Сохраняйте себе. К этому материалу ещё не раз пригодится вернуться во время подготовки


Я самый главный стукач🤡

Когда я только начинала преподавать, я была слишком доброй
Ученик не сделал домашку? Ну ладно, бывает. Пропустил занятие? Ничего страшного. Второй раз не сделал? Ну обещал же исправиться...😢

И главное — родителям я почти ничего не рассказывала. Мне казалось: ну зачем жаловаться? Мы же с ребёнком сами разберёмся
6 лет спустя, я самый главный стукач 😠

Если ученик систематически не делает домашку, пропадает или откровенно забивает на подготовку, родитель об этом узнает

Потому что мне очень не нравится схема, когда ребёнок несколько месяцев исправно ходит на занятия, родители уверены, что подготовка идёт полным ходом, а потом внезапно оказывается, что половина домашек не сделана и пробник написан на два с половиной землекопа

Я могу объяснить тему ещё раз, могу поменять подход, могу придумать другую домашку, разобрать ошибки и помочь наверстать пропущенное. Но сдать экзамен вместо ученика я пока технически не умею, знания по вайфаю не передаю
И за эти годы я поняла одну вещь: быть хорошим преподавателем не значит быть максимально удобным

Иногда моя работа похвалить и поддержать, а иногда написать родителям:

Так, уважаемые, у нас тут вообще-то проблема, примите к сведению

Особенно потому, что проблема в сентябре это просто проблема, а проблема, которую все дружно обнаружили в мае это уже не смешно...


1 сентября🙂
Каждый год в этот день ощущение примерно одно:
Ну всё, новый сезон голодных игр официально открыт

Забавно, что ровно 20 лет назад я сама впервые пошла в первый класс. Кто бы мог подумать, что однажды буду сидеть по другую сторону экрана и встречать 1 сентября уже не как ученица, а как преподаватель📖

Обычно к сентябрю я подхожу с огромным списком:
сделать материалы, набрать учеников, улучшить всё на свете, успеть ещё миллион задач...
А потом удивляюсь, почему в мае выгляжу как человек, которого переехал поезд, со взглядом на тысячу ярдов...

Прошлый учебный год был для меня лучшим за все годы работы, но очень тяжёлым
Я много тащила на себе сама, и в какой-то момент поняла: так дальше нельзя.

Поэтому моя главная задача на этот учебный год не просто "брать больше учеников"
А строить систему.
Делегировать. Учить младших преподавателей. Развивать асинхрон. Настраивать процессы так, чтобы всё не держалось только на моей голове и моих двух руках

Потому что хороший преподавательский проект не должен рухнуть, если я заболела, или решила уйти в отпуск. Август, кстати, решил проверить эту гипотезу самым радикальным способом и отправил меня в больницу с пневмонией 🤝🏻
Так что новый учебный год открываю с новой целью:
не бежать быстрее, а строить дорогу, по которой можно идти долго. Учить детей. Делать крутые материалы. Развивать проект.

И при этом не забывать, что жизнь существует не только между уроками и дедлайнами

Ну что, сентябрь, 20 лет спустя после моего первого 1 сентября я снова иду в новый учебный год.
Только теперь уже с другой стороны.
Поехали
❤️

20 last posts shown.