Как часто мы отдергиваем своих детей?
Что ты делаешь? Куда лезешь? Смотри сюда! Это что еще за глупости?!
Иногда за этими самыми "глупостями" можно не увидеть что-то новое, и интересное. Если ваш ребенок думает что ему виднее, оставьте его в покое.. Посвятите это время себе, а чуть позже вернитесь к ребенку, и вместе порадуйтесь его успехам!
А теперь маленький экскурс в историю...
История о мальчике по имени Карл Гаусс (помните закон нормального распределения Гаусса?).
В возрасте семи лет он пошел в школу. В то время в одной классной комнате занимались ученики разных классов. Чтобы занять первоклассников, пока он будет заниматься с третьим классом, учитель велел им сложить все числа от 1 до 100. Но не успел он закончить чтение условия задачи, как маленький Карл написал ответ на своей грифельной доске и положил на учительский стол.
С сожалением смотрел преподаватель на мальчика: ясно было, что за такой короткий срок он не мог сделать 99 сложений. Остальные ученики терпеливо складывали числа.
Когда учитель закончил занятия, он взял со своего стола грифельные доски. Ни у кого не было правильного ответа. И только на доске Карла стояло: 5050, причем никаких вычислений не было.
«Как ты это сосчитал? » — спросил учитель.
«Очень просто, — ответил мальчик. — Я сложил 1 и 100, получил 101. Потом сложил 2 и 99, тоже получил 101; 3 и 98 - снова получил 101, и так до 50 + 51 = 101. Значит, надо сложить 50 слагаемых по 101 каждое, то есть умножить 101 на 50. А это и равно 5050».
Изумленный учитель понял, что встретил самого способного ученика в своей жизни.
В общем, будьте мудрее, воспитывайте наблюдая, и не мешайте вашим детям искать свой путь в этой жизни!
Вот кстати и книга в тему!
Нет, не о науке (хотя такие тоже скоро будут), о том как не мешать ребенку расти.
Что ты делаешь? Куда лезешь? Смотри сюда! Это что еще за глупости?!
Иногда за этими самыми "глупостями" можно не увидеть что-то новое, и интересное. Если ваш ребенок думает что ему виднее, оставьте его в покое.. Посвятите это время себе, а чуть позже вернитесь к ребенку, и вместе порадуйтесь его успехам!
А теперь маленький экскурс в историю...
История о мальчике по имени Карл Гаусс (помните закон нормального распределения Гаусса?).
В возрасте семи лет он пошел в школу. В то время в одной классной комнате занимались ученики разных классов. Чтобы занять первоклассников, пока он будет заниматься с третьим классом, учитель велел им сложить все числа от 1 до 100. Но не успел он закончить чтение условия задачи, как маленький Карл написал ответ на своей грифельной доске и положил на учительский стол.
С сожалением смотрел преподаватель на мальчика: ясно было, что за такой короткий срок он не мог сделать 99 сложений. Остальные ученики терпеливо складывали числа.
Когда учитель закончил занятия, он взял со своего стола грифельные доски. Ни у кого не было правильного ответа. И только на доске Карла стояло: 5050, причем никаких вычислений не было.
«Как ты это сосчитал? » — спросил учитель.
«Очень просто, — ответил мальчик. — Я сложил 1 и 100, получил 101. Потом сложил 2 и 99, тоже получил 101; 3 и 98 - снова получил 101, и так до 50 + 51 = 101. Значит, надо сложить 50 слагаемых по 101 каждое, то есть умножить 101 на 50. А это и равно 5050».
Изумленный учитель понял, что встретил самого способного ученика в своей жизни.
В общем, будьте мудрее, воспитывайте наблюдая, и не мешайте вашим детям искать свой путь в этой жизни!
Вот кстати и книга в тему!
Нет, не о науке (хотя такие тоже скоро будут), о том как не мешать ребенку расти.