😤 Я устала слушать "мой Петя не способен на олимпиады, я знаю своего ребёнка".
💪 И я знаю. Знаю, что каждый способен на участие и даже победу.
Уважаемые родители.
👩🏫 Я — педагог по обществознанию и истории. И я каждый день слышу одно и то же: "он не тянет" , "у нас нет выдающихся результатов" , "это для гениев" .
Я слышу это от мам, которые считают своих детей обычными.
От пап, которые говорят "ну куда нам" .
От самих детей, которые повторяют эти слова, потому что поверили взрослым.
🚫 Так вот. Я перестала слушать. Я начала доказывать.
🎯 Олимпиады выигрывают не гении. Олимпиады выигрывают те, кто готов работать по системе.
Те, кому вовремя показали правильную дорогу.
Те, кто перестал бояться и начал действовать.
🛑 Я бросаю вызов.. . Всего два места.
Для учеников 8–10 классов, у которых:
— Нет олимпиадного опыта
— Нет выдающихся результатов в прошлом
— Есть ощущение, что "это не про меня"
— И есть желание - пусть пока робкое - попробовать
🔥 Да, я беру "неспособных" .
Я беру тех, в кого не верят.
Потому что именно с ними интереснее всего работать.
Именно их прогресс виден через месяц, через два, через полгода. Именно они потом говорят: "А я и не знал, что могу" .
📚 Что я предлагаю:
Полный цикл подготовки к перечневым олимпиадам по обществознанию или истории. С нуля до призёрства.
🏆 Без волшебства. Без "секретных техник". Только профессиональный подход.
1️⃣ Честная диагностика.
Я не скажу" вы молодец". Я скажу, что есть на самом деле. И это будет отправной точкой.
2️⃣ Индивидуальная стратегия.
Какие олимпиады реально взять. Какие темы вытягивать.
На чём экономить время.
3️⃣ Системная работа. Еженедельные занятия, домашние задания с разбором, промежуточные срезы.
Без хаоса. Без пропусков. График до финала.
4️⃣ Работа с эссе и проектной частью.
Это то, где теряют 80 % участников. И это то, где мы будем набирать максимум.
5️⃣ Психологический настрой.
Я умею возвращать уверенность. Не словами "ты сможешь" . А конкретными шагами, после которых ребёнок видит - я сделал, я справился, у меня получилось.
✅ Я не гарантирую победу сразу. Но я гарантирую:
— Ваш ребёнок перестанет бояться олимпиадных заданий
— Он научится их решать, а не угадывать
— Он увидит свой прогресс через 2–3 месяца
— Он выйдет на уровень, который сейчас считает недосягаемым
🙌 И главное: он перестанет считать себя неспособным. А это дороже любого диплома.
❌ Кому это не подходит:
— Кто ищет лёгких путей (их нет)
— Кто не готов делать домашние задания (олимпиады не прослушиваются)
— Кто считает, что можно выиграть без труда
🤝 Я работаю с теми, кто готов.
Это главное условие.
До ближайших перечневых олимпиад осталось несколько месяцев. Начинать нужно сейчас. Сегодня. А не в сентябре, когда уже поздно догонять.
📖 Два места. Два ученика. Две истории, которые я хочу переписать.
👩🏫 Я устала слушать про неспособных детей. Я готова доказывать обратное. Вместе с вами и вашим ребёнком.
🔥 Приходите. Поговорим.
#олимпиада #ПочтиЛомоносов_детитреугольникуспеха #мечта #одеренность #история #обществознание
💪 И я знаю. Знаю, что каждый способен на участие и даже победу.
Уважаемые родители.
👩🏫 Я — педагог по обществознанию и истории. И я каждый день слышу одно и то же: "он не тянет" , "у нас нет выдающихся результатов" , "это для гениев" .
Я слышу это от мам, которые считают своих детей обычными.
От пап, которые говорят "ну куда нам" .
От самих детей, которые повторяют эти слова, потому что поверили взрослым.
🚫 Так вот. Я перестала слушать. Я начала доказывать.
🎯 Олимпиады выигрывают не гении. Олимпиады выигрывают те, кто готов работать по системе.
Те, кому вовремя показали правильную дорогу.
Те, кто перестал бояться и начал действовать.
🛑 Я бросаю вызов.. . Всего два места.
Для учеников 8–10 классов, у которых:
— Нет олимпиадного опыта
— Нет выдающихся результатов в прошлом
— Есть ощущение, что "это не про меня"
— И есть желание - пусть пока робкое - попробовать
🔥 Да, я беру "неспособных" .
Я беру тех, в кого не верят.
Потому что именно с ними интереснее всего работать.
Именно их прогресс виден через месяц, через два, через полгода. Именно они потом говорят: "А я и не знал, что могу" .
📚 Что я предлагаю:
Полный цикл подготовки к перечневым олимпиадам по обществознанию или истории. С нуля до призёрства.
🏆 Без волшебства. Без "секретных техник". Только профессиональный подход.
1️⃣ Честная диагностика.
Я не скажу" вы молодец". Я скажу, что есть на самом деле. И это будет отправной точкой.
2️⃣ Индивидуальная стратегия.
Какие олимпиады реально взять. Какие темы вытягивать.
На чём экономить время.
3️⃣ Системная работа. Еженедельные занятия, домашние задания с разбором, промежуточные срезы.
Без хаоса. Без пропусков. График до финала.
4️⃣ Работа с эссе и проектной частью.
Это то, где теряют 80 % участников. И это то, где мы будем набирать максимум.
5️⃣ Психологический настрой.
Я умею возвращать уверенность. Не словами "ты сможешь" . А конкретными шагами, после которых ребёнок видит - я сделал, я справился, у меня получилось.
✅ Я не гарантирую победу сразу. Но я гарантирую:
— Ваш ребёнок перестанет бояться олимпиадных заданий
— Он научится их решать, а не угадывать
— Он увидит свой прогресс через 2–3 месяца
— Он выйдет на уровень, который сейчас считает недосягаемым
🙌 И главное: он перестанет считать себя неспособным. А это дороже любого диплома.
❌ Кому это не подходит:
— Кто ищет лёгких путей (их нет)
— Кто не готов делать домашние задания (олимпиады не прослушиваются)
— Кто считает, что можно выиграть без труда
🤝 Я работаю с теми, кто готов.
Это главное условие.
До ближайших перечневых олимпиад осталось несколько месяцев. Начинать нужно сейчас. Сегодня. А не в сентябре, когда уже поздно догонять.
📖 Два места. Два ученика. Две истории, которые я хочу переписать.
👩🏫 Я устала слушать про неспособных детей. Я готова доказывать обратное. Вместе с вами и вашим ребёнком.
🔥 Приходите. Поговорим.
#олимпиада #ПочтиЛомоносов_детитреугольникуспеха #мечта #одеренность #история #обществознание