#edu
В России есть родители, которые считают, что дети мигрантов должны учиться в отдельных школах, чтобы не мешать “нормальным” детям. Для таких родителей статья о критических недостатках сегрегированных школ, почему они превращаются в “фабрики неудачников” и как от них пытаются избавляться.
В Швеции для этого отошли от традиционной системы географического распределения школьников по районам и в качестве эксперимента начали распределять детей по статистическим квотам, чтобы создать в каждой школе примерно равную ситуацию без преобладания каких-либо социальных групп. Конечно, некоторым детям теперь приходится вставать раньше, чтобы ехать в далекую школу на муниципальном автобусе. Но результаты экспериментов обнадежили - дети иммигрантов быстрее выучили шведский язык, социализировались и, главное, выросла успеваемость. И с февраля 2018 г. в каждой шведской школе должно быть не больше 6% «новых» учеников, то есть детей иммигрантов, — ребята должны быть равномерно распределены по всем школам.
Журналисты Tampa Bay Times из Флориды, США были номинированы на престижную премию Global Editors Network за масштабное расследование динамики успеваемости в начальных школах региона. Журналисты выявили пять из них, где результаты национальных тестов были стабильно самыми низкими из года в год. Открытием стало, что они находятся даже не в «плохих» районах, а просто в наиболее сегрегированных. И сколько муниципальные власти ни вкладывали в развитие школ, на оценках учеников это не сказалось. Серия статей называлась Failure Factories (Фабрики неудачников) и вызвала такой резонанс в Америке, что министр образования немедленно вылетел на место и пообещал все исправить.
Во Франции та же проблема осложняется тем, что школьников распределяют по классам на основе их предшествующей успеваемости. Налицо дикое лицемерие: такую систему рассматривают как средство против низких показателей в школах, где преобладают иммигранты. Но на деле она записывает часть учеников в «вечные неудачники». В Каталонии пошли еще дальше — для детей беженцев там просто созданы отдельные школы. Лучше не придумаешь.
В России сегрегированных школ пока нет, может и не стоит начинать?
https://goo.gl/Sk8CPv (4 мин.)
В России есть родители, которые считают, что дети мигрантов должны учиться в отдельных школах, чтобы не мешать “нормальным” детям. Для таких родителей статья о критических недостатках сегрегированных школ, почему они превращаются в “фабрики неудачников” и как от них пытаются избавляться.
В Швеции для этого отошли от традиционной системы географического распределения школьников по районам и в качестве эксперимента начали распределять детей по статистическим квотам, чтобы создать в каждой школе примерно равную ситуацию без преобладания каких-либо социальных групп. Конечно, некоторым детям теперь приходится вставать раньше, чтобы ехать в далекую школу на муниципальном автобусе. Но результаты экспериментов обнадежили - дети иммигрантов быстрее выучили шведский язык, социализировались и, главное, выросла успеваемость. И с февраля 2018 г. в каждой шведской школе должно быть не больше 6% «новых» учеников, то есть детей иммигрантов, — ребята должны быть равномерно распределены по всем школам.
Журналисты Tampa Bay Times из Флориды, США были номинированы на престижную премию Global Editors Network за масштабное расследование динамики успеваемости в начальных школах региона. Журналисты выявили пять из них, где результаты национальных тестов были стабильно самыми низкими из года в год. Открытием стало, что они находятся даже не в «плохих» районах, а просто в наиболее сегрегированных. И сколько муниципальные власти ни вкладывали в развитие школ, на оценках учеников это не сказалось. Серия статей называлась Failure Factories (Фабрики неудачников) и вызвала такой резонанс в Америке, что министр образования немедленно вылетел на место и пообещал все исправить.
Во Франции та же проблема осложняется тем, что школьников распределяют по классам на основе их предшествующей успеваемости. Налицо дикое лицемерие: такую систему рассматривают как средство против низких показателей в школах, где преобладают иммигранты. Но на деле она записывает часть учеников в «вечные неудачники». В Каталонии пошли еще дальше — для детей беженцев там просто созданы отдельные школы. Лучше не придумаешь.
В России сегрегированных школ пока нет, может и не стоит начинать?
https://goo.gl/Sk8CPv (4 мин.)