В образование I Куда поступить


Channel's geo and language: Russia, Russian
Category: not specified


Здесь всё о вузах и образовательных программах. Ищем, чему учиться, куда поступить и где работать
Предложка @sravniprog_bot
Вопрос Юристу @sravniprog_legal_bot
Вк vk.com/sravniprog
реклама https://telega.in/?r=h2Ee9KY0m36Q

Related channels  |  Similar channels

Channel's geo and language
Russia, Russian
Category
not specified
Statistics
Posts filter


К какому миру готовиться, когда ИИ забирает все рабочие функции с каждым годом все больше и больше
На конференции Яндекса про образование YaC/e директор по образованию Дарья Козлова говорила о том, что на смену инструментальным навыкам, их расширению и углублению, приходят вовсе не новые навыки (работа с ИИ или какие -то новые инструменты разработки), а как бы это не казалось странным – фундаментальное образование.
Изменения уже пришли в деятельность разработчиков ПО, и совершенно точно, они будут распространятся дальше и поменяют деятельность всех участников процесса.
И теперь, когда ИИ может за секунды стать лучшим инструментальным исполнителем почти во всем, роль для самого человека меняется. AI должен стать партнером, который будет усиливать человека, а не заменять его.
Появляются новые компетенции, новая культура, и все бОльшие требования к открытости к новому.

Чему учиться?
Первое, это говорить на языке, понимать язык искусственного интеллекта. Для того, чтобы дальше видеть возможности развития сложных систем, возможности развития технологий ИИ.

Второе, нужно понимать систему целиком, и видеть ее лакуны, слабые стороны, нужно учиться и критиковать недостатки разных решений, в основе которых лежат технологии ИИ, потому что именно понимание слабых сторон может привести к созданию новых решений, и позволит сделать следующий шаг в развитии технологий.
Ну и третье, очень важно в своей деятельности, подниматься на этаж выше, пройти мысленно путь от идеи до конечного результата и реализации проекта. Примерить или совместить даже в себе разные роли- роль разработчика, продакта, и т.д., потому что супер важно видеть конечный результат.
И вывод такой:
Образование, которое нужно для работы в партнерстве с ИИ, это не образование исполнителей, это образование, которое должно готовить архитекторов сложных систем, способны ставить большую задачу и видеть задачу целиком.
А это не про быстрые навыки или быстрые сведения, которые можно почерпнуть из сети. Фокус внимания смещается в фундаментальную подготовку, и в сложные задачи, в сложное, фундаментальное мышление.
И это образование будет действительно более интенсивным и более сложным.
Нужно делать акцент на фундаментальной части - на математическом, на физическом, на естественно - научном мышлении.
То есть перенести внимание на ту часть, которая может обеспечить фундамент и устойчивость человека в новых условиях, то есть на то самое фундаментальное образование.

@sravniprog


Инженерные профессии. Как в них разобраться, и на что влияют профили программ (продолжаем разбираться)

📝 Инженер-механик
Это классический «производственный» инженер. Выпускается, например, на направлениях 15.05.01 Проектирование технологических машин и комплексов.
Его задача - анализировать, проектировать и обслуживать механические системы. Он занимается эксплуатацией, ремонтом, модернизацией механических систем и оборудования.

🔺В энергетике механик отвечает за турбины, насосы, теплообменники, арматуру с упором на вибродиагностику и контроль ресурса.
🔺в нефтегазе — за насосы, компрессоры, трубопроводы, где важны коррозионная стойкость и герметичность.
🔺в авиации — за двигатели, шасси, гидросистемы строго по регламентам.
🔺А на производстве механик обеспечивает работоспособность парка оборудования: токарных, фрезерных, шлифовальных станков, прессов. Много внимания уделяя наладке, точности, износу инструмента, планированию ремонтов и минимизации простоев.
В вузах учат:
теоретической и прикладной механике (кинематике, динамике, статике), механике материалов и конструкций, деталям машин и основам конструирования, технологии машиностроения, термодинамике и теплотехнике.

📝 Инженер-математик
Работает на стыке математики, программирования и предметной области. Например, выпускается с направления 01.03.02 Прикладная математика и информатика.
Он применяет математические методы и модели для прикладных задач: оптимизации, прогнозирования, разработки алгоритмов, анализа данных. Отвечает за «логику и расчёты» — модели, алгоритмы, точность.

🔺В финансах и банках он строит модели кредитного скоринга и оценки рисков, где критичны интерпретируемость и соответствие регуляторным требованиям;
🔺на транспорте и в логистике оптимизирует маршруты, расписания, управление запасами.
🔺А вот в промышленности моделирует технологические процессы (литьё, термообработка, потоки в трубопроводах) с помощью численных методов.
 
Учат тут:
фундаментальной математике (дифференциальные уравнения, теории вероятностей, математической статистике, функциональному анализу), математическому моделированию, вычислительным методам, программированию и высокопроизводительным вычислениям (Python, C++, Fortran, параллельные вычисления, большие данные) и специализированным курсам по области применения.


🙂И для каждой отрасли будут свои нюансы, которые дают как раз -  таки профили программ в вузах.

Отличия эти будут как в:
изучаемых 🔺инструментах (конструктор в авиапроме будет использовать NX и Femap, в приборостроении — SolidWorks и Altium, а математик в финансах — Python/R и SQL, и т. д.).
Так и в 🔺нормативной базе, стандартах (в авиации и энергетике действуют жёсткие отраслевые стандарты и процедуры сертификации; в ИТ и аналитике — используют гибкие методологии и применяют SLA и пр.).
 
 @sravniprog


Инженерные профессии: системотехник, конструктор, механик, математик. Как в них разобраться, и на что влияют профили программ
Вчера на презентациях много слышали про разных инженеров, и они разные, да.
Программы так и говорят : мы выпускаем, например, инженеров - системотехников, инженеров- проектировщиков, инженеров - механиков или инженеров - математиков (да, такие тоже есть).

➡️Почему важно понимать, какой профиль образовательной программы в конкретном вузе - он затачивает вас под конкретную отрасль, и это сильно меняет вашу траекторию в будущем.

Разберем, чем отличаются⬇️

📝 Инженер-системотехник
! не путать с инженером-схемотехником
На примере Бауманки, таких специалистов выпускают профили направлений 27.03.04 Управление в технических системах, 24.05.06 Системы управления летательными аппаратами, 09.03.01 Информатика и вычислительная техника. 
Кто это такой: это специалист, который собирает сложные системы из разнородных компонентов - оборудования, ПО, сетей - и обеспечивает их совместную работу.  То есть это интеграция и согласование подсистем в единое целое.


Отрасли сильно влияют на то, что делает этот специалист:
🔺в ИТ и телекоме собирает и настраивает инфраструктуру: серверы, сети, облачные сервисы, системы мониторинга. Много работы с сетевой топологией, балансировкой нагрузки, отказоустойчивостью.
🔺в банке системотехник проектирует контур обработки транзакций: подбирает кластеры, настраивает резервное копирование, следит за SLA и безопасностью.
🔺на производстве обеспечивает связку датчиков, контроллеров в единый контур с MES и ERP системами.
🔺в энергетике будет фокус на системах диспетчеризации и управления энергообъектами (SCADA, телемеханика, релейная защита).
 🔺в строительстве и «умных зданиях» системотехник объединяет вентиляцию, освещение, пожарную сигнализацию, СКУД и BMS.
 
Чему будут учить в вузах:
программированию и работе с данными (Python, SQL, архитектура информационных систем, базы данных, API),
сетевым технологиям (протоколы, топологии, кибербезопасность, в том числе промышленная),
автоматизации и управлению (SCADA, OPC, промышленные протоколы, MES/ERP),
моделированию и симуляции сложных процессов
а также интеграционным технологиям — умению соединять несовместимое.
Конкретные профили могут смещать акцент: для промышленности, для энергетики или транспорта, для IoT и т.д.
 
📝 Инженер-конструктор
Например, в Бауманке выпускается на направлениях 11.03.03 Конструирование и технология электронных средств, 24.05.01 Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно- космических комплексов.
Это тот, кто придумывает и детально прорабатывает изделия, узлы, механизмы и конструкции, а затем превращает их в чертежи и документацию, по которым потом их создают.
В отличие от инженера-механика, работающего с эксплуатацией оборудования, конструктор проектирует новое. Цель конструкторской деятельности - проектирование машин и оборудования, аппаратов, приборов и механизмов различного рода - от зубных имплантов и двигателей автомобилей до модулей для МКС.

🔺В авиации и космосе инженеры-конструкторы разрабатывают конструкции самолетов, вертолетов и космических аппаратов, делают лёгкие и прочные узлы с жёсткими требованиями к массе и усталостной прочности.
🔺в автомобилестроении конструктор будет проектировать кузовные панели, подвески, трансмиссии с учетом серийной технологичности и испытаний.
🔺в общем машиностроении инженеры-конструкторы занимаются проектированием деталей, механизмов и оборудования. Здесь упор на классическую механику: прочность, износостойкость, точность посадок, выбор материалов и термообработки.
🔺 в приборостроении — конструктор разрабатывает корпуса, платы, системы охлаждения, крепления модулей, учитывая электромагнитную совместимость, тепловыделение, ремонтопригодность и миниатюризацию.
🔺в медицинской технике инженеры-конструкторы разрабатывают оборудование для диагностики, лечения и реабилитации – от  хирургических инструментов, до роботов.
В вузе будут учить:
Проектировать физические объекты. Будет много: инженерной графики и черчения, начертательной геометрии, CAD-систем (AutoCAD, SolidWorks, КОМПАС-3D), сопромат, теория механизмов и машин, материаловедение, детали машин.

Отраслевая специфика проявляется в профильных дисциплинах: авиастроению добавляют расчёты на аэроупругость и композиты, приборостроению - проектирование корпусов и систем охлаждения и прочее.
 
Продолжение ⬇

 @sravniprog


🎓 НАШ ДАЙДЖЕСТ 🎓🎓

АБИТУРИЕНТАМ

Собираем свою стратегию поступления: ШАГ 3

Полезные цифры для поступающих в МГТУ Баумана

Мы не спали ночами, но сделали! Тематические карты программ вузов ХИМ/БИО➕МЕДИЦИНА

Подборка БОЛЬШИХ КАРТ

Любите ли вы коды, как любим их мы?>> Инженерные и ИТ специальности (с кодами, конечно)

🎤Наша ТРАНСЛЯЦИЯ ДОДА В БАУМАНКЕ (спойлеры про ЕГЭ, урезание олимпиад, баллы и стальной стержень)
начало тут

⚡️Утвердили новый перечень олимпиад РСОШ
Частые вопросы

Математики Баумана о математике в Баумана. Разница по направлениям обучения

НОВОСТИ ВУЗОВ

>> У РУТ МИИТ - новая общага 16 этажей, говорят, есть окна и лаборатория БПЛА.
Повезло также Мосполитеху и СПбГУ - у них капремонт, студенты в предвкушении.
Тимирязевка - в проекте.

>> Изменения в правилах приёма - ИТМО есть, что сказать

>> Специалист по ИИ стал новым ректором МГУ - ППИ в Китае.

>> 🍂 "Падает осени лист.
В Сочи закрыт филиал -
Бедных студентов куда?" (©️РГСУ)

Ректоры - о Переходе на новую модель высшего образования и изменении программ

РАЗБИРАЕМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Куда идти учиться, если любишь языки. Лингвистика. И не только

Биомедицинская инженерия - что это такое

Карта программ ХимБиоМед для Инженеров и ИТ

Междисциплинарные специальности в Хим/Био

РАБОТА

Переводчики. Останется только ИИ?

Китайский язык и булочка с маслом (про зарплаты, а вы что подумали 🐸)

Не всем профессиям нужны нейросети. Мнение

Кадровый прогноз: мэрия Москвы посчитала всех вплоть до 2033 года.

ПРОСТО ИНТЕРЕСНО

"Австрия - всё." ИИ расшифровал секретное письмо Наполеона

Почитал? 👍 получите денег 😎 (но надо ехать в Сингапур...надо ехать в Сингапур!)

🌠 Мы в ТГ | Мы ВКонтакте | Мы в Макс


Ага 🤓

@sravniprog


Не за что, обращайтесь! 👍😄 Ещё такие есть у нас 😁
Спокойной ночи, изучайте матчасть пока


Товарищи коллеги, спасибо от масс (и нас) за "понятную" картинку 👀, она просто ОГОНЬ, плачем от впечатлений всем колхозом 🔥

Завтра с ИУ ещё докинем тут информации, не переключайтесь. Были лайфхаки даже от них кой-какие.

(поспать можно)


мы бы теперь сказали, что все предметы и для НЕтехнарей в Бауманке будут выглядеть примерно так! А если нет - к вам лично зайдёт ректор и объяснит, по чём кошки у раков родятся.

В общем, наш краткий итог с ДОДа:

пошуршали аж по двум корпусам, на МТ были, ИУ послушали несколько кафедр, РКТ, Фундаментальные науки, приборостроение;

в коридорах пообщались с представителями вуза - позадавали им вопросов;

набрали полезных брошюрок (в следующем году, как поступите, айда с нами лепить оригами из них 📄 😁).

В целом, впечатления хорошие, на кафедрах рассказывали интересно (на Фундаментальной науке, например, молодые увлечённые математики), и хотя от суровости ректора на "вопрос-ответе" у нас немного защипало в носу, но потом отловили приветливого Ивана Сидельникова и неотвратимо с ним познакомились.

Было, правда, немного недоумения от необщительности некоторых представителей целевых компаний, довольно крупных и вообще-то интересных...но может, они просто не выспались или направили сюда людей случайных...

По собранному и полезному: будем всё тщательно разбирать и размещать: часть прямо тут, а часть – в ТОП канале для Абитуриентов (ждём вас и там тоже, с прошлого года поднакопилось материала немало).

@sravniprog


Вот что рассказали на ДОДе про математику на разных направлениях

Абсолютное большинство кафедр Бауманки теперь принимают на пилотные программы (4/5/6 лет).
Математике обучают всех примерно поровну и одинаково.
Исключение - ИУ7 и несколько гуманитарных кафедр (там пока всё останется по-старому в плане математики).

✅ Математика на Естественно - научных и математических специальностях

(почти все они вошли в Пилот) - там "обильная" математика, начиная с первого семестра обучения относительно большие по расчасовке программы, не меньше, чем у технарей, а как правило, "больше, шире, точнее и развёрнутее" .
1 и 2 семестры все технари, даже те, кто не в Пилоте, учатся одинаково: 5 пар в 2 недели матанализа (2 лекции раз в неделю плюс семинары).
По аналитической геометрии - лекции и семинар каждую неделю.
Во втором семестре продолжаются интегралы и дифференциальные уравнения, линейная алгебра и дифференциальное исчисление функций нескольких переменных - это уже второй математический курс (все эти дисциплины с оценкой в конце). Экзамены по матанализу (дифференциальным уравнениям и интегралам) - настоящие устные, с билетами, но устные.
Дальше на 2 курсе, когда третий семестр начинается, там уже по профильным дисциплинам большое разделение идёт, потому что для разных специальностей нужна немножко разная математика. ✍
То есть подразумевается, что если к этому времени вы захотите сменить специальность, профиль обучения (если места будут на другой кафедре) - то база будет одинаковая, академической разницы по специальности у вас не будет. ☝️ А вот с третьего семестра идёт небольшое расхождение.

✅ Про фундаментальную математику у программистов в Баумана

Программисты, это в основном факультет ИУ, хотя есть кафедры и на других факультетах.
Третий семестр у них, как правило, дискретная математика, четвёртый - теория алгоритмов и мат. логика.
5 и 6 семестры - теория вероятностей и мат. статистика.

✅ На машиностроительных профилях про математику

Кратные интегралы и ряды - здесь, в отличие от прошлых лет, когда было 4 часа в неделю в среднем, 5-тичасовой курс разбился на 2 семестра для того, чтобы втиснуть побольше часов теоретической механики и физики. Поэтому курсы немного сдвинулись вниз, но некритично. И теория вероятностей добавилась в 7 семестре всем машиностроителям.
Теория функции комплексной переменной (ТФКП) переехала с 4 семестра в пятый.
В 6 семестре фундаментальные дисциплины будут не математические.

✅ У приборостроителей математика (это в основном факультеты РЛ и БМТ):
кратные интегралы и ряды - один семестр 5 часов в неделю, а не 4.
Потом ТФКП полноценная.
И немного математической физики - дифференциальных уравнений и интегральных операторов.
Получилось 5 семестров полноценной математики.

✅ На ИБМ про математику: реализуется теория управления (управление в технических системах).
Экономики останется столько же, сколько и было. Тут главное, что математика наконец на этом направлении доведётся до общебауманских стандартов (её станет больше в первом году обучения, второй год обучения - без изменений).
Теория вероятностей - в третьем семестре (лекции 1 раз в неделю и семинары), оптимизационные специальные задачи - такие же.

🟥 То есть получается, что переходы между разными группами направлений подготовки – будут сопряжены со сдачей академической разницы, допсдачей экзаменов, а переходы между специальностями внутри одной группы с разными номерами специальностей – вообще теперь будут несколько упрощены (т.к. вариативных и узкоспециальных дисциплин, которые надо досдать, если переходите на 2 или 3 курсе, будет очень мало 👍).

@sravniprog #мгту #баумана


А мы вам картинки принесли 🔥
Смотрите, как просто можно определиться, чем какая кафедра занимается в МГТУ им. Баумана (инж. специальности)

@sravniprog

🌠 Мы в ТГ | Мы в ВКонтакте | Мы в Макс


Все хотят стать программистами и только программными инженерами 09.03.04. Не протолкнуться .... Другие кафедры ИУ могут мечтать о такой посещаемости. 😌

Хотя в апреле людей будет ещё больше (в прошлом году пришло 12 тыс чел. на ДОД, говорят ).

А мы пообщались с ИУ2, которая вовсе и не программисткая кафедра в семействе ИУ, а скорее приборостроительная.
Таким образом, помимо РЛ, БМТ, к приборостроительным кафедрам с небольшими оговорками, отнесли и её.

Вот так вот поступишь на ИУ, а он и не ИУ вовсе 😉.
Разбирайтесь с программами заранее. А то ведь как получается, подаёшь документы на направление, там у Бауманки самые разные кафедры и занимаются они оч разными вещами.

Заглянули в Технологический корпус и пошли дальше, к ИУ ещё вернёмся сегодня.

@sravniprog


Немного атмосферы в коридорах


Про математическую подготовку на всех специальностях слушаем. Для Прикладной математики и специальностей факультета ФН (Фундаментальных наук) нужно, чтобы ваша математическая подготовка была хорошей. Если у вас баллов меньше 80, то в Бауманке учиться будет сложно.


Вышел ректор из тумана, вынул ножик из кармана...простите 😹, я всё ещё под впечатлением, который год смотрю ДОДы в Бауманке - и всё так же вздрагиваю каждый раз 🤭.
Но надо сказать, таких ректоров с такой харизмой и таким талантом к стендапу, как у ректора МГТУ Баумана, ещё поискать ...

пойду кофе выпью, осмыслю увиденное ☕️


Вот уже с каких лет дети тут в Бауманке. И злой и страшный серый волк ректор Михаил Валерьевич похоже их не пугает. 😉
БУ!


Ну что, будущие Козеры и оверкозеры, часть "Вопрос-ответ" с ректором и ответсекретарем приёмной комиссии Бауманки (и по совместительству деканом ИБМ, кстати) закончилась. Теперь - факультеты начинаются.


Сидельников И. : Не надо загружать в ИИ конкурсные списки и спрашивать "Поступлю ли я" . Он ещё не умеет. Не надо! 🤣


Ректор: фундаментальные знания, общеинженерные, естественно-научные, дают возможность учиться всю жизнь, они будут помогать вам всю жизнь. Если есть желание быть инженером - мы лучший выбор.


Ректор: думаем, что в следующем году жёсткого конкурса не будет из-за сокращения количества олимпиад, кроме популярных специальностей.
"Зачем все ломятся на них - не знаем, есть много других хороших специальностей у нас, а не только эти три"


Сидельников И.: Про конкурс Олимпиадников
На трёх направлениях был конкурс среди Олимпиадников.
Это конкурс, не только созданный внешней средой, но и выбором абитуриентов.
Но у нас есть ВОПРОС: Почему все (олимпиадники) идут на эти три направления подготовки только. Что там такого хорошего, чего не понимаем мы, что понимаете вы?)))

20 last posts shown.