Какой будет связь образования и рынка труда через 20 лет?
Институт образования ВШЭ запустил англоязычный подкаст Around Education. В нем Сантош Мехротра и Вера Мальцева обсуждают, наверное, самый актуальный сюжет в российской повестке высшего образования: что (и почему) происходит между образованием и рынком труда? Запись этого разговора позволяет углубить в нем свою экспертизу благодаря доказательной перспективе, основанной на богатой исследовательской работе гостей.
В контексте высшего образования кажется особенно важным сюжет разговора о статусной иерархии вуза и колледжа, которую начинает подтачивать искусственный интеллект. Долгое время автоматизация съедала рутину, а когнитивная работа считалась защищённой ставкой. Ради неё и шли в университет. Теперь алгоритмы рутинизируют аналитические и даже творческие задачи, под частичную автоматизацию попадают офисные роли выпускников вузов. А спрос растёт на труд, который автоматизировать сложно: координацию, заботу, сложное взаимодействие с людьми. Во многих странах к таким ролям готовят как раз программы среднего профессионального образования, и они перестают быть запасным вариантом для тех, кто не поступил.
Родительские представления при этом почти не сдвинулись, ведь университет по-прежнему читается как маршрут для амбициозных, колледж как план Б. Вера Мальцева допускает, что ИИ постепенно разъест эту иерархию. Если престижная "умственная" работа автоматизируется, переоценка того, какой труд хороший и какое образование стоящее, вернётся в образовательную систему и заставит пересматривать трекинг: кого, в каком возрасте и с какими ожиданиями направлять в какой трек.
Меняется и сама модель обучения. Конструкция двадцатого века "выучился, выбрал профессию, проработал в ней до пенсии" описывает жизнь всё меньшего числа людей. Вместо неё Сантош Мехротра описывает систему с многократным входом и выходом, "Отучился, поработал, вернулся за полугодовой программой или микростепенью, снова ушёл работать".
А на финальный вопрос ведущей о том, что из нынешнего образования будет выглядеть абсурдом через 20 лет, гости отвечают почти одинаково: Жёсткие границы между уровнями образования, одно образование на всю жизнь и экзамены на запоминание, включая высокоставочные вступительные испытания.
Но это лишь один фрагмент разговора. Приглашаем послушать его полностью по ссылке.
Институт образования ВШЭ запустил англоязычный подкаст Around Education. В нем Сантош Мехротра и Вера Мальцева обсуждают, наверное, самый актуальный сюжет в российской повестке высшего образования: что (и почему) происходит между образованием и рынком труда? Запись этого разговора позволяет углубить в нем свою экспертизу благодаря доказательной перспективе, основанной на богатой исследовательской работе гостей.
В контексте высшего образования кажется особенно важным сюжет разговора о статусной иерархии вуза и колледжа, которую начинает подтачивать искусственный интеллект. Долгое время автоматизация съедала рутину, а когнитивная работа считалась защищённой ставкой. Ради неё и шли в университет. Теперь алгоритмы рутинизируют аналитические и даже творческие задачи, под частичную автоматизацию попадают офисные роли выпускников вузов. А спрос растёт на труд, который автоматизировать сложно: координацию, заботу, сложное взаимодействие с людьми. Во многих странах к таким ролям готовят как раз программы среднего профессионального образования, и они перестают быть запасным вариантом для тех, кто не поступил.
Родительские представления при этом почти не сдвинулись, ведь университет по-прежнему читается как маршрут для амбициозных, колледж как план Б. Вера Мальцева допускает, что ИИ постепенно разъест эту иерархию. Если престижная "умственная" работа автоматизируется, переоценка того, какой труд хороший и какое образование стоящее, вернётся в образовательную систему и заставит пересматривать трекинг: кого, в каком возрасте и с какими ожиданиями направлять в какой трек.
Меняется и сама модель обучения. Конструкция двадцатого века "выучился, выбрал профессию, проработал в ней до пенсии" описывает жизнь всё меньшего числа людей. Вместо неё Сантош Мехротра описывает систему с многократным входом и выходом, "Отучился, поработал, вернулся за полугодовой программой или микростепенью, снова ушёл работать".
А на финальный вопрос ведущей о том, что из нынешнего образования будет выглядеть абсурдом через 20 лет, гости отвечают почти одинаково: Жёсткие границы между уровнями образования, одно образование на всю жизнь и экзамены на запоминание, включая высокоставочные вступительные испытания.
Но это лишь один фрагмент разговора. Приглашаем послушать его полностью по ссылке.