Существует миф о том, что человек использует свой мозг лишь на 10%, а остальные 90% — бездействующий резерв. И якобы мы можем раскрыть этот потенциал с помощью различных тренерских методик или медикаментов.
📌 Откуда пошло такое предположение?
В конце 19 века основоположник психологии в США Уильям Джеймс заявил, что люди в большинстве своем используют мыслительный потенциал не полностью. Имелось в виду, что человек на многое способен в плане мыслительной деятельности, а не то, что мозг задействован не полностью. Но неправильная трактовка укоренилась, чему поспособствовали «открытия» ученых того времени. Исследователи долгое время не могли понять назначения некоторых частей мозга, повреждения которых не вызывали двигательные нарушения, поэтому эти области были признаны неактивными.
🎯 Теперь-то мы знаем, что они отвечают за сенсорную и ассоциативную деятельность, играют ключевую роль в абстрактном мышлении, планировании, волевом поведении и быстрой адаптации к новым условиям. В них происходит подсознательная часть мышления, они содержат все накопленные нами в течение жизни знания, которые мы, вроде как, и не помним, но иногда в нужный момент они могут оттуда всплыть. Без них человек – не человек.
Таким образом, все мы используем наш мозг на 100%, т.е. используем ВСЕ части мозга. Весь вопрос, КАК мы используем данный нам ресурс.
📌 Откуда пошло такое предположение?
В конце 19 века основоположник психологии в США Уильям Джеймс заявил, что люди в большинстве своем используют мыслительный потенциал не полностью. Имелось в виду, что человек на многое способен в плане мыслительной деятельности, а не то, что мозг задействован не полностью. Но неправильная трактовка укоренилась, чему поспособствовали «открытия» ученых того времени. Исследователи долгое время не могли понять назначения некоторых частей мозга, повреждения которых не вызывали двигательные нарушения, поэтому эти области были признаны неактивными.
🎯 Теперь-то мы знаем, что они отвечают за сенсорную и ассоциативную деятельность, играют ключевую роль в абстрактном мышлении, планировании, волевом поведении и быстрой адаптации к новым условиям. В них происходит подсознательная часть мышления, они содержат все накопленные нами в течение жизни знания, которые мы, вроде как, и не помним, но иногда в нужный момент они могут оттуда всплыть. Без них человек – не человек.
Таким образом, все мы используем наш мозг на 100%, т.е. используем ВСЕ части мозга. Весь вопрос, КАК мы используем данный нам ресурс.