🌍Счастливого путешествия, детка🌍

Просто посмотрите. Нет и пары минут...
👇👇👇

Марафон не удался.
🎯От мамы. Представьте себе, что для блогера разбить рабочий телефон. Да так, что пришлось его разбирать, чтобы вынуть сим-карту. Я даже "день блогера" пропустила😂

Но идею описать места России, так чтобы вам туда захотелось, я не оставлю. Продолжаем #вРоссииИнтересно.

Может быть не в том темпе, что я сначлала хотела, но 30 постов БУДЕТ!

Сегодня про кльтурное наследие ЮНЕСКО. А завтра про природу
В списке ЮНЕСКО в России 21 объект. 6 из них признаны шедевром человеческого гения! В первый раз такое слышу.
Итак, считаем.

В Москве.

✅Кремль и Красная Площадь.
✅Ансамбль Новодевичьего монастыря.
✅Церковь Вознесения в Коломенском.

Дальше.
✅Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников.

✅Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей.

✅Кижский погост, Карелия.

☑️Петроглифы Онежского озера и белого моря, Карелия.

☑️Историко-культурный комплекс Соловецких островов.

✅Храмы псковской архитектурной школы, Псков

✅Булгарский историко-археологический комплекс, Татарстан.
✅Казанский Кремль, Татарстан
☑️Успенский собор и монастырь острова-града Свияжск, Татарстан
☑️Астрономические обсерватории Казанского федерального университета

✅Белокаменные памятники Владимира и Суздаля

✅Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в городе Сергиев Посад

☑️Ансамбль Ферапонтова монастыря, Вологодская область, село Ферапонтово

✅Куршская коса, Калининградская область.

✅Цитадель, старый город и крепостные сооружения Дербента, Дагестан.

✅Исторический центр Ярославля

☑️Геодезическая дуга Струве (Ленинградская область, г. Ки́нгисепп)

☑️Херсонес Таврический, Севастополь, Крым.

Зелёными галочками я отметила, то, что мы видели. Серыми ещё нет.

А у вас какой счёт?

Кстати, совсем скоро одна серая галочка из этого списка станет зелёной.
=)

🎯От мамы. Этого могло всего и не быть. Например, счастливых лиц, теплого летнего дождя, что прошёл в 5 минут сейчас. Солнечное небо над головой, конечно, никуда не делось. Но смеялись ли мы и наши дети так беззаботно…? Сначала хотела поставить пост 1 июня, в День защиты детей. Но потом подумала, как-то слишком пафосно зазвучал бы он. Моя цель привлечь ваше настоящее, искренне внимание к цели поездки в Узбекистан. Естественно, она не в походах на рынок и покупках национальных халатов.
«Миссия Памяти «Ленинградское спасибо».
Тема тяжелая до сих пор, а я хочу рассказать легко и светло. Знаете ли вы, что в годы Великой Отечественной Войны Узбекистан приютил около 5000 детей только из блокадного Ленинграда? Вслушайтесь в слова Юрия Стоянова в видео выше: «И если жива моя мама, а в результате есть я, всё это потому, что в эвакуацию они попали в Узбекистан. Им помогли выжить, их выучили, их выкормили. Ни кто не умер от голода, ни кто не потерялся».
Ахматова, Алексей Толстой, Раневская, Эринбург оказались тут , как и множество других не столь известных детей и именитых людей. Они получили дом, еду, саму возможность жить.
Эти истории оказались среди нас. Блокадники, их дети, что живут сейчас в Узбекистане, пришли на церемонию передачи символа проекта «Миссия памяти «Ленинградское спасибо» - ЛАСТОЧКИ, и в дни лекций в Ташкентской государственной консерватории рассказали, что чувстволи, видели.
А ещё я думала, это всё воспоминания только пожилых людей. Но даже среди команды, которая занималась проектом, оказалась девушка Саша из Санкт-Петербурга, двоюродная бабушка которой была усыновлённым ребенком обычной узбекской семьёй в те страшные годы.

Цель проекта (он реализуется при помощи Президентского фонда культурных инициатив) показать как важно хранить взаимную благодарность.

Не только Ленинграда (Санкт‑Петербурга) местам, куда эвакуировали людей из осаждённого голодом и фашистами города.

С другой стороны - регионы и страны получили от ленинградцев мощный толчок для промышленного и культурного развития. Ведь вывозили целые предприятия, университеты, музеи с их научными разработками и предметами искусства, а главное, людьми. Ташкентская государс консерватории официально считает, что русские музыкальные деятели, оказавшиеся в Узбекистане способствовали не только становлению вуза , но и развитию в Узбекистане музыкальной науки в целом.

Зачем я была там? Да чтобы рассказать. Понимание и уважение истории страны являются важными аспектами формирования личности и мировоззрения ребенка.

Во-первых, эти знания помогабт детям понять ценность мира и мирной жизни.

Во-вторых, формируют уважение к старшему поколению.

Третий аспект заключается в понимании ценности семьи и дружбы. Истории об эвакуации из блокадного Ленинграда полны примеров взаимопомощи, сострадания и поддержки.
Это же цели и у проекта.
Я не права?