🗿 Рамка государя
Как и обещал, публикую для вас небольшой разбор концептуальной презентации, которую учителям обществознания раздают на обязательных курсах переподготовки. Для XXI века это забавное и пугающее невежество.
В программе:
1️⃣ «Цивилизационные коды» против реальности.
2️⃣ Обществознание без общества.
3️⃣ Черное и белое: они плохие, мы - хорошие.
4️⃣ Ученик - программируемый биоматериал.
5️⃣ Любой ценой сохраним прошлое.
🤝 Альтернатива есть. Нужна ли она элите?
Эта альтернатива уже заложена в самой логике обществознания как предмета. Это критическое мышление (умение проверять основания любого тезиса), плюрализм (признание множества равноправных точек зрения), опора на доказательность (факт, источник, аргумент важнее апелляции к «духу» или «традиции») и историчность (понимание того, что всё, включая нас самих, — продукт социальных изменений, а не застывшая данность).
👉🏻 Полный текст здесь
Как и обещал, публикую для вас небольшой разбор концептуальной презентации, которую учителям обществознания раздают на обязательных курсах переподготовки. Для XXI века это забавное и пугающее невежество.
В программе:
1️⃣ «Цивилизационные коды» против реальности.
2️⃣ Обществознание без общества.
3️⃣ Черное и белое: они плохие, мы - хорошие.
4️⃣ Ученик - программируемый биоматериал.
5️⃣ Любой ценой сохраним прошлое.
🤝 Альтернатива есть. Нужна ли она элите?
Эта альтернатива уже заложена в самой логике обществознания как предмета. Это критическое мышление (умение проверять основания любого тезиса), плюрализм (признание множества равноправных точек зрения), опора на доказательность (факт, источник, аргумент важнее апелляции к «духу» или «традиции») и историчность (понимание того, что всё, включая нас самих, — продукт социальных изменений, а не застывшая данность).
👉🏻 Полный текст здесь