Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Существенную часть жизни настоящему мастеру стоит посвящать повышению собственной насмотренности. Говоря современными терминами — постоянно тренировать свою нейронку на широкой обучающей выборке.
Тратить несколько часов в день, чтобы изучать профильные новости, отсматривать продукты конкурентов, пробовать повторять их решения, исследовать новые инструменты — всё это может показаться бесполезной тратой времени, ведь мастер уже всё умеет — надо дело делать! Как в том анекдоте "некогда пилу точить — пилить надо".
Изучать новое по своей теме и (что на удивление очень полезно) абсолютно не по своей — это как подкидывать топливо в котёл нашей созидательной активности. И это касается не только "креативных индустрий", а вообще всех, кто создаёт что-то новое, будь то бармен, строитель или инженер-конструктор. Преподаватель, врач или юрист очевидно могут повысить качество услуг (и стать более востребованными и, соответственно, богатыми), даже при том, что их деятельность довольно регламентирована и "креатива" не предполагает.
Вроде бы абсолютная банальщина, но подавляющее большинство не позволяет себе выделить время, включить внутреннего любопытного ребёнка и поразбираться в чём-то, что в моменте вроде вообще отношения к работе не имеет. Ну и зря!
Кстати, (ну как не пнуть систему масс-образования?) установка "вот выучишься и пойдёшь работать" прямо способствует такому майндсету.
Тратить несколько часов в день, чтобы изучать профильные новости, отсматривать продукты конкурентов, пробовать повторять их решения, исследовать новые инструменты — всё это может показаться бесполезной тратой времени, ведь мастер уже всё умеет — надо дело делать! Как в том анекдоте "некогда пилу точить — пилить надо".
Изучать новое по своей теме и (что на удивление очень полезно) абсолютно не по своей — это как подкидывать топливо в котёл нашей созидательной активности. И это касается не только "креативных индустрий", а вообще всех, кто создаёт что-то новое, будь то бармен, строитель или инженер-конструктор. Преподаватель, врач или юрист очевидно могут повысить качество услуг (и стать более востребованными и, соответственно, богатыми), даже при том, что их деятельность довольно регламентирована и "креатива" не предполагает.
Вроде бы абсолютная банальщина, но подавляющее большинство не позволяет себе выделить время, включить внутреннего любопытного ребёнка и поразбираться в чём-то, что в моменте вроде вообще отношения к работе не имеет. Ну и зря!
Кстати, (ну как не пнуть систему масс-образования?) установка "вот выучишься и пойдёшь работать" прямо способствует такому майндсету.