Альбом с наклейками
В середине 90-х одной из практик детской игры было собирание наклеек. Альбомы с историями о короле льве, Барби, парке Юрского периода продавались в палатках периодической печати. К ним предлагались наборы наклеек, которые нужно было вклеивать в пустые пространства нарратива альбома. При этом мотивация собирать заключалась в том, что некоторые наклейки были редки и приходилось постоянно покупать непрозрачные запечатанные комплекты, выискивая недостающие экземпляры, ходить по соседним палаткам, подключать родителей к процессу переговоров с тётенькой из «Союзпечати» о дате нового поступления. Всё ради одной цели — собрать цельную историю любимого диснеевского мультфильма.
Эта практика напоминает процесс интеграции повзрослевших миллениалов. Чтобы пережить травмирующий детский опыт, — создать базовое ощущение ценности, которого никогда не было (когда дайте хоть одним глазком посмотреть, как это?) — недостаточно бесконечной проработки себя или следования советам типа «ведения списка, где вас похвалили». Это как покупать наклейки отдельно от альбома и расклеивать их по квартире, стенам, поверхностям. Нужен альбом — изначально выстроенная структура, — куда наклейки позитивного подкрепления будут вклеиваться с целью создания устойчивого образа о себе. То есть интеграции, когда переживание изначальной травмы больше не захватывает личность целиком, а со/существует со спокойным осознанием своей собранной из фрагментов истории.
Но есть нюансы. При тяжёлой нарциссической патологии интеграция практически невозможна. Как если бы ребёнку купили и альбом, и всевозможные наборы всех видов наклеек, а он всё равно продолжал бы расклеивать их по квартире, при этом постоянно требуя новых, как подтверждения своей исключительности: «Смотрите, сколько у меня наклеек»…
#МастерскаяТрешБарокко
В середине 90-х одной из практик детской игры было собирание наклеек. Альбомы с историями о короле льве, Барби, парке Юрского периода продавались в палатках периодической печати. К ним предлагались наборы наклеек, которые нужно было вклеивать в пустые пространства нарратива альбома. При этом мотивация собирать заключалась в том, что некоторые наклейки были редки и приходилось постоянно покупать непрозрачные запечатанные комплекты, выискивая недостающие экземпляры, ходить по соседним палаткам, подключать родителей к процессу переговоров с тётенькой из «Союзпечати» о дате нового поступления. Всё ради одной цели — собрать цельную историю любимого диснеевского мультфильма.
Эта практика напоминает процесс интеграции повзрослевших миллениалов. Чтобы пережить травмирующий детский опыт, — создать базовое ощущение ценности, которого никогда не было (когда дайте хоть одним глазком посмотреть, как это?) — недостаточно бесконечной проработки себя или следования советам типа «ведения списка, где вас похвалили». Это как покупать наклейки отдельно от альбома и расклеивать их по квартире, стенам, поверхностям. Нужен альбом — изначально выстроенная структура, — куда наклейки позитивного подкрепления будут вклеиваться с целью создания устойчивого образа о себе. То есть интеграции, когда переживание изначальной травмы больше не захватывает личность целиком, а со/существует со спокойным осознанием своей собранной из фрагментов истории.
Но есть нюансы. При тяжёлой нарциссической патологии интеграция практически невозможна. Как если бы ребёнку купили и альбом, и всевозможные наборы всех видов наклеек, а он всё равно продолжал бы расклеивать их по квартире, при этом постоянно требуя новых, как подтверждения своей исключительности: «Смотрите, сколько у меня наклеек»…
#МастерскаяТрешБарокко