🔹Все о детях🔹Образование детей🔹Лайфхаки

С рождением малыша в жизни матери наступает период «работы» 24/7, когда кроме физических нагрузок давит еще и моральный груз. С появлением второго малыша, эта нагрузка увеличиваться.

Но может наступить и момент, когда женщина больше не может в прежнем режиме заботиться о семье. Не потому, что не хочет, а потому, что просто устала.
⠀
Она пытается преодолеть все трудности и окончательно полностью расходует свой ресурс.
⠀
Длительный стресс сначала приводит к декомпенсации, а потом в какой-то момент наступает выгорание:
⠀
❌Сложно сосредоточиться на том, что нужно сделать
⠀
❌Сложно вести диалог с ребенком и домочадчами не срываясь и не повышая на него голос
⠀
❌Сложно держать свои эмоциональные реакции под контролем, не плакать, не кричать.
⠀
❗️Материнство — это в первую очередь общение и контакт с ребенком. Помните, что если есть даже малейшая возможность разгрузить себя и переложить бытовые вопросы на кого-то другого, делайте это:
⠀
❗️ Признание своих проблем — первый шаг к их исчезновению

Как хорошо на море🌊
Дети в песок могут играть 2 часа🥰
И у меня есть возможность посидеть , подумать о жизни 😍

Мужчина и женщина имеют одинаково важное значение и для социума, и для эволюции, но они разные. Поэтому и нужны нам различия в воспитании мальчиков и девочек, чтобы они не соревновались во взрослой жизни, а дополняли друг друга. 

Девочки отличаются от мальчиков выраженной эмоциональностью и высокой восприимчивостью, это естественно и биологически обусловлено.

На этом и основывается специфика воспитания девочки:

✅ нужно учить разбираться в переживаемых эмоциях и чувствах. Чувства — это сигнал о наличии потребностей, важно уметь их распознавать и выбирать. 

✅Учите дочь позитивному мировоззрению и пресекайте попытки начать играть «жертву». 
В любой ситуации говорите дочери, что вы ее любите. Эти слова никогда не могут быть лишними!

✅Мудрость женщины - в умении находить общий язык, слышать собеседника и уметь сотрудничать, а не воевать и протестовать. Учите дочку не быть категоричной, а учиться договариваться, учитывая как свои, так и чужие интересы, развивайте эмпатию.

Ребенок считывает образцы поведения с родителя своего пола, а образцы взаимодействия с миром берет из отношений в семье.

❗️Поэтому правильное воспитание – это воспитание себя, саморазвитие и стремление сделать свою жизнь счастливее.

♥️Как реагировать правильно на детские истерики♥️
✔️ Позаботьтесь о своем состоянии
Это главное. Взгляните на себя со стороны и оцените: «Я сейчас веду себя адекватно? Я трезво мыслю?»
✔️Успокойтесь и оцените вид истерики
Они бывают манипулятивные и психоэмоциональные.
✅Манипулятивная может возникать в ситуациях, когда ребенок пытается добиться своего с помощью давления на взрослых, привлечь внимание, получить желаемое или выразить недовольство. Такую истерику можно прервать в процессе, если дать ребенку то, что он хочет. Надо ли это делать? Можете решить только вы. Чтобы избежать такого поведения впоследствии, не усложняйте ситуацию.
Создайте для ребенка максимально простые правила и всегда их придерживайтесь. Не меняйте их просто потому, что ребенок заплакал. Но важный нюанс: обсуждать правила надо тогда, когда и вы, и ребенок в нормальном настроении и готовы воспринимать новую информацию.
✅Психоэмоциональная: такой вид истерики практически неизбежен. Если она возникла, ее сложно прекратить в процессе.
Психоэмоциональная истерика начинается, если ребенок устал и ему плохо: сонный, проголодался, нервная система истощена активностями, у него есть потребность в заботе близкого.
Что еще можно сделать:
✔️унесите ребенка туда, где тихо и мало людей;
✔️опуститесь на его уровень — на землю или возьмите на руки, если он позволит;
✔️прижмите к себе и покачайте или слегка похлопайте по спине в такт сердцу.
В возрасте 1-2 лет ребенок еще помнит состояние «в животике»: такое упражнение поможет ему успокоиться;
✔️ говорите, намеренно растягивая слова:
✔️ во-о-от та-а-ак;
✔️ объясните ребенку, что с ним происходит:
✔️ «Ты расстроен, потому что у тебя отобрали игрушку, тебе больно, ты обижен, мой хороший».
✔️ Помните, что истерики у детей - нормальное явление, которое связано с развитием эмоционального интеллекта. Они могут возникать в ответ на различные факторы, такие как усталость, голод, дискомфорт, желание привлечь внимание. Важно сохранять спокойствие и не идти на уступки, если они не соответствуют вашим принципам или не являются безопасными для ребенка.
✔️ И конечно, проявляйте терпение - это поможет ребенку справиться с эмоциями и научиться контролировать поведение.

Многим пользователям соцсетей бежевый тренд кажется искусственным, созданным только для красивой картинки, хайпа и стремлении заработка на детях.

Многие бежевые мамы сами спровоцировали это своим токсичным поведением. Они проявляют высокомерие и снобизм по отношению к тем, кто не разделяет их минималистичных вкусов, нередко презрительно называли “колхозом” обычные домашние интерьеры, цветную одежду и яркие детские игрушки.

Большинство бежевых мам — это мамы блогеры, любительницы поснимать своего ребенка и затем поделиться фото и видео со своими подписчиками в соцсетях. И это еще одна причина поддержания идеального порядка в доме.

В противовес бежевым мамам есть яркие женщины. Модные веяния появляются, а потом сходят на нет, и это нормально. Не нормально только вовлечение детей в свои личные модные эксперименты. Ребенок это не атрибут для красивого видео или интерьера.

Радикальный настрой бежевых мам пугает не только других родителей и психологов.

Приверженцы тренда, напротив, считают, что «выбеленные» оттенки не перегружают нервную систему, а формируют вкус у ребёнка. Однако приглушённая бежево-серая гамма практически не вызывает эмоций у детей.

Как связаны цвет и психика детей
Зелёный – помогает успокоиться
Розовый – снижает стресс
Красный – стимулирует активность
Оранжевый – вызывает приятные эмоции
Синий – помогает развивать фантазию.

Детям нравятся цветные игрушки умеренной яркости. Получается, что бежевые мамы создают среду, игнорируя предпочтения малыша.

Дети познают мир через мвои ощущения от цвета, текстуры и прочих разнообразных стимулов.

Истина всегда по-середине: чрезмерное ограждение в цветовой гамме снижает гибкость психики. Важно соблюдать баланс между минимализмом и естественным развитием.

Алгоритм действий родителей, в ситуации когда вы заметили что ваш школьник начал врать:

✅ сохраняем спокойствие! Помните, что крики, злость, угрозы не помогут, а наоборот усугубят ситуацию

✅ не провоцируйте ребенка на обман. Учитесь ставить вопросы ребенку, подразумеваете четкие реальные ответы: если вы знаете, что в комнате беспорядок задайте вопрос вместо "ты уже все убрал в комнате?", иначе "ты успеешь закончить уборку, пока я буду накрывать на стол к чаю?"

✅ ищите причину обмана и прекратите обвинять в обмане ребёнка.

✅ хвалите за любую честность (даже если она вам и не понравилась). Когда ребенок вам честно в чем-то признается, обязательно похвалите его.

✅ после похвалы, нужно разобрать ситуацию. Ошибки это норма жизни! Ребенок должен приходить к вам с желанием разобраться в совершенных ошибках.  Будьте открыты своему ребёнку!
«Давай подумаем, что нужно сделать, чтобы эта ситуация не повторилась? Как ты поступишь в следующий раз в такой ситуации?».

✅ Ваша безусловная любовь! Всегда говорите ребенку, что вы любите его вопреки всему. Даже когда вы злитесь или ругаетесь, вы все равно продолжаете его любить. Так ребенок будет чувствовать себя в безопасности.

✅ личный пример: Если ребенок слышит, как вы с кем то разговариваете и при этом обманываете человека, то он запоминает подобное поведение, и может в дальнейшем его воспроизвести. Не совершаете подобных ошибок!

✅не вешайте на детей ярлыки. Даже если ребенок часто обманывает вас, не закрепляйте за ним ярлык «обманщик» или «врунишка». Такие ярлыки только ухудшают ситуацию, ребенок начинает раздражаться и злиться на родителей.

✅ не выносим сор из избы!
Не жалуемся другим на детское вранье. Никогда нельзя это делать при ребенке, иначе вы навсегда потеряете доверие ребенка. Всегда решайте подобные ситуации внутри семьи, ребенок должен знать, что может вам всецело доверять.

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК ВРЕТ?

У младших школьников активно развивается абстрактное мышление: они думают и фантазируют не только о тех вещах, которые видят перед собой, но и о том, что видели давно или не видели вообще. Дети придумывают то, чего на самом деле не было. И смотрят на реакцию взрослых.

В это же время младший школьник учится выстраивать логические связи, понимать причину и следствие. И это тоже приводит к обману: А что будет если....?

Т.е. начало активного вранья в период младшей школы- это абсолютно нормальный этап развития психики ребёнка. Но, помочь ребёнку быстрее разобраться что правда, а что ложь, и что с правдой жить лучше и проще- задача родителей.

Так как же себя вести  если ваш школьник начал рассказывать вам небылицы❓
✅ самостоятельно выяснить правду.
✅ далее, вы просто разговариваете. Не ругаете и не пугаете наказанием! чем больше родитель наказывает ребенка за обман, тем больше он будет врать — чтобы наказания избежать.
✅Ваша задача — выяснить, какие эмоции и потребности стоят за этим враньем, а это можно выяснить только в спокойном разговоре.

"Я знаю правду. Она такая.... почему ты мне сказал по-другому?"

❗но, не всегда разговорами можно помочь. Если родители построили внутрисемейные отношения жетского контроля, то ребёнок может начать врать с целью расширения своих границ дозволенного- предоставьте ему такую возможность, дайте больше свободы и постепенно убирайте  контроль.

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ СНЯТИЯ НЕРВНОГО НАПРЯЖЕНИЯ

⭐«Снеговик» (с трех лет)
Родитель и ребенок превращаются в снеговиков: встают, разводят руки в стороны, надувают щеки и течении 10 секунд удерживают заданную позу.

Взрослый говорит: «А теперь выглянуло солнышко, его жаркие лучи коснулись снеговика, и он начал таять». Играющие постепенно расслабляются, опускают руки, приседают на корточки и ложатся на пол.

⭐«Буратино» (с четырех лет)
Родитель говорит текст и выполняет движения вместе с ребенком:
1. Представьте, что вы превратились в куклу Буратино.
2. Встаньте прямо и замрите в позе куклы. Все тело стало твердым, как Буратино.
3. Напрягите плечи, руки, пальцы, представте, что они деревянные.
4. Напрягите ноги и колени, пройдитесь так, словно тело стало деревянным.
5. Напрягите лицо и шею. Наморщите лоб, сожмите челюсти.
А теперь из кукол превращаемся в людей, расслабляемся и размякаем.

⭐«Сражение» (с двух лет)
Игроки бросаются легкими предметами (шарики из бумаги, маленькими мягкими игрушками) друг в друга, можно из укрытия. Заканчивается игра перемирием и объятиями.

⭐«Злые – добрые кошки» (с двух лет)
По очереди превращаемся то в злых, то в добрых кошек. Злые кошки шипят и царапаются (только понарошку), добрые кошки ласкаются и мурчат.

⭐«Каратист» (с трех лет)
На пол кладется обруч или газета. Каратист становится в обруч (за его края выходить нельзя), делая резкие движения ногами, зрители подбадривают его: «Сильнее, сильнее!». Интенсивные движения и поддержка зрителей помогают выплеснуть агрессивную энергию.

⭐«Боксер» (с трех лет)
Эта игра очень похожа на игру «Каратист», только вместо движений ногами надо делать движения руками.

⭐«Ругаемся овощами, фруктами и ягодами» (с трех лет)
Игроки ругают друг друга с сердитым выражением лица и с сердитыми интонациями: «ТЫ — капуста». В ответ: «А ТЫ — редиска» или «А ТЫ — слива» и т.д. Игра останавливается, если слышны какие-нибудь обидные слова или возникает физическая агрессия. Затем участники называют друг друга цветами с соответствующей интонацией: «ТЫ – колокольчик», «А ТЫ — розочка».

⭐«Капризная лошадка» (с трех лет)
Игра способствует коррекции упрямства, негативизма, агрессии.
Родитель рассказывает сказку про лошадку, и вместе с ребенком они сопровождают сказку действиями: «В одной далекой стране жила лошадка по имени ЛУ. Она очень любила брыкаться и капризничать. Мама говорила ей: «покушай свежей травки, доченька» «Не хочу, не буду», — говорила ЛУ. Она капризничала и цокала копытцами. Еще она брыкалась вот так. Когда она вдоволь набрыкалась и наупрямилась, то стала довольной и веселой. Она весело скакала и ржала: «Иго-го!»

Развитие эмоциональной сферы начинается в самом раннем возрасте с выражения простейших чувств.

Уже с рождения малыш наделен простейшими эмоциями. Это плач, а чуть позже – улыбка и смех. Плач – способ сигнализировать родителям о своих потребностях, недуге, дискомфорте, нехватке внимания. Улыбка – первое выражение радости и хорошего самочувствия. Постепенно к ним добавляются удивление, интерес – естественные спутники познавательного развития малыша раннего возраста.

Реакция значимого взрослого на первые эмоции ребенка крайне важна для дальнешего развития. Т.к. большую часть своего активного времени новорожденный проводит с матерью, то и ей и достается ведущая роль в закладке эмоциональной сферы ребенка.

Как подтверждение этих слов выступает первая социальная игра в "дочки -матери". Игра в которой малыш (вне зависимости от пола) примеряет на себя роль значимого взрослого -своей матери

И для того, чтобы играть в эту игру у ребенка должна быть кукла.

Современное воспитание детей следовало бы называть однополым: и мальчику и девочке в современной жизни пригодятся черты характера обоих полов.
Так современной женщине порой нужно быть способной принимать ответсвенные решения, а мужчине в современном мире не помешают развитие чувства эмпатии.

Как бы современный мир не пытался сгладить гендерную разницу- сделать это не возможно.
Природа мальчика и девочки разная!
Поэтому и в воспитании мальчика и девочки должна существовать принципиальная разница☝️

Важно понять, если мальчик в семье, то воспитывается мужчина и к нему следует относится как к мужчине, если девочка, то воспитывается женщина.

Самое лучшее воспитание, когда у родителей всё в порядке со своей полоролевой идентификацией: папа и мама четко понимают свои роли в семье, быту и на работе.

Все наши взаимоотношения копируют наши дети. Каждый «недостаток» ребенка вы можете обнаружить в себе (в явном или в скрытом виде).

Даже в неполных семьях, возможно воспитать женственную женщину и мужественного мужчину. Эта задача посложней, тем не менее, выполнима.

Так в чем же разница❓
Мальчик нуждается чуть в большем в доверии, девочка нуждается чуть больше в заботе.

Девочка тем больше становится способной проявлять эмпатию, веру в близкого человека, чем больше заботы она получила в детстве. Мальчику нужна большая доза доверия, признания, славы, поощрения, чтобы он сохранил и приумножить свою мотивацию.

Но все же, кого проще растить и воспитывать, мальчика или девочку ❓- многие мамы считают, что им немного легче воспитывать дочь, чем сына. Но всё это очень условно, так как воспитание детей – более сложный процесс, на него влияет много других факторов: вся семья и ваши отношения с отцом ребенка.
Все дети – разные, и каждый с равной вероятностью может быть временами и врединой, и самым послушным ребенком. В этом смысле пол не первостепенен.
Вырастить и воспитать ребенка любого пола не простая задача!

По мнению большинства такой человек должен быть умный, ответственным и заботливым. О его внешней красоте никто и не вспомнил вообще.

Увы, такие мужчины сами собой не появляются 😔. Такой мужчина получал в свое время должное воспитание от мамы и папы. Некоторые родители, сами того не понимая, взращивают в сыне качества и установки, которые достойному мужчине не свойственны.

Так как же нам, родителям сегодняшних мальчиков, воспитать их НАСТОЯЩИМИ МУЖЧИНАМИ❓

Приведу  несколько основных пунктов: ▶️▶️▶️

✅ скажите гиперопеке НЕТ!
✅ поощряйте его инициативу в развитии и стремление к самостоятельности в бытовых вопросах
✅ учите не бояться совершать ошибки, а делать выводы
✅ развивайте эмоциональный интеллект: развитие эмпатии, доброты, сопереживания близким
✅ учите ответственности за действия, слова и поступки
✅ учите уважению к женщине и заботе о младших и слабых
✅ мальчик должен расти в тесной связи с мужской средой (семья, дружба, спортивные секции)
✅ хвалите своего парня за успехи и никогда не насмехайтесь над ним.

Владимиру назначили анализ крови и кала, и когда я получаю результаты, я загружаю их в чат GPT и пишу запрос: расшифруй анализы.
И чат GPT дает тебе за минуту развернутый ответ по состоянию твоего здоровья лучше любого врача😍🤷🏻‍♀️
Вот времена настали😍
Пользуйтесь 😍

Диагноз Задержка речевого развития чаще всего ставят ближе к 3 годам, когда разница уже очевидна. Но есть предпосылки, которые могут предупредить проблему и/или начать коррекцию раньше.

✅ наследсвенность. Если кто-то из родсвенников малыша имел определные проблемы с запуском речи, то существует определённая вероятность наличия такой же проблемы и в этом поколении

✅ патология беременности и родов, заболевания плода, черепно-мозговые травмы

✅ признак поражения  черепных нервов (вываливающийся язык, патологическое слюнотечение, плохой сознательный рефлекс, вялый язык, приоткрытый рот, ассиметрии лица).

✅ отсутствие речевого интереса: ✔начиная с 7мес внутриутробного развития ребенок точно выделяет голос матери.  
✔К концу первого месяца у него появляется комплекс оживления и поворот головы к  источнику звука (погремушку или голос мамы).
✔слежение глазами за губами и ртом говорящего взрослого
✔ нет попытки повтора движения губ и рта  за говорящим взрослым (ребенка не разговорить)

✅ не различает звучание слогов: в период от 6 до 12мес ребенок пытается повторить за взрослым произносите слоги па-па-па, ба-ба-ба, ма-ма-ма

✅ не откликается на свое имя. В возрасте от 3 мес ребёнок начинает реагировать на свое имя (поворот головы, комплекс общения, гуление)

✅ к 8-9мес не различает простые фразы и интонации.

✅ застревает в периоде лепета в возрасте 10-12 мес. В год ребенок  обращается непосредственно к родителям, называя «мама» или «папа». Если этого не происходит, то можно судить о задержке понятийного мышления. У ребенка не выстраивается ассоциация между человеком/предметом и словом.

Для правильной оценки потенциала ребенка нужен учёт всех фактов физического, психического и речевого развития. Так же можно получить консультацию логопеда и не ждать диагноза.