Какие финальные работы я сдаю на магистерской программе ‘International and European Law’?
В феврале и марте я выбрала курсы, по окончанию которых нет экзаменов — Politics of International Law и Atrocity Actors; Perpetrators, Bystanders and Victims. Экзамен для меня достаточно нервное мероприятие, при этом мне не кажется, что такой формат как-то объективнее проверяет твои скиллы и знания.
На обоих курсах мы готовим письменные работы дома и отправляем их через нашу университетскую платформу преподавателям на проверку.
Собственно, какие работы мне нужно подготовить до конца марта?
◦ Politics of International Law
На этом курсе мы пишем эссе, и тему выбираем сами, есть только структура, которой важно придерживаться, и общий вектор. Я пишу о том, как Россия использует язык международно права для оправдания войны с юридической точки зрения (кстати, ради интереса посмотрите обращение Джорж Буша о начале вторжения в Ирак в 2003 году 🤡).
Я уже написала драфт эссе, и рада, что у нас еще будет семинар, где можно получить фидбек и внести какие-то правки до отправки финальной версии. На других курсах обычно такой опции нет.
Вообще мне очень нравятся курсы, где тему финальной работы можно выбрать самостоятельно — конечно, рисков что-то не понять в задании и сделать ошибку больше, но и интереса и мотивации тоже. Там, где я могу, я пишу работы на темы, связанные с Россией.
◦ Atrocity Actors; Perpetrators, Bystanders and Victims
Здесь подробно рассказывала о том, как проходили наши семинары.
На этом курсе мы должны сдать две письменные работы: групповую и индивидуальную. В групповой работе мы сфокусированы на концепциях вокруг свидетелей и жертв массовых преступлений, а в индивидуальной — на становлении преступника.
Для групповой работы мы выбрали документальный фильм ‘For Sama’ о женщине во время революции в Сирии. Будем смотреть его в субботу у одногруппницы и тогда же накидаем драфт нашего эссе.
Для индивидуальной работы нужно было выбрать книгу про преступника из списка (можно выбрать и свой вариант, и мы с преподавательницей обсуждали разные идеи, но пришли к выводу, что будет тяжеловато найти нужный мне контент) и также написать эссе. Я выбрала автобиографическую книгу коменданта концлагеря Рудольфа Хесса. У меня тут больше всего тревог, потому что я даже не начинала читать книгу. И вообще с чтением стало сильно тяжелее во время учебы, так как я очень устаю от количества информации и академических статей и готова в свободное время потреблять только видео-контент….
Эти курсы вошли в топ моих любимых, и мне даже жаль, что они заканчиваются. Да и, в целом, в мае закончится учеба и останется только дописать диссертацию.
Время пролетело очень быстро. Все-таки годовая магистратура это вжух и все 🥲
#учеба
В феврале и марте я выбрала курсы, по окончанию которых нет экзаменов — Politics of International Law и Atrocity Actors; Perpetrators, Bystanders and Victims. Экзамен для меня достаточно нервное мероприятие, при этом мне не кажется, что такой формат как-то объективнее проверяет твои скиллы и знания.
На обоих курсах мы готовим письменные работы дома и отправляем их через нашу университетскую платформу преподавателям на проверку.
Собственно, какие работы мне нужно подготовить до конца марта?
◦ Politics of International Law
На этом курсе мы пишем эссе, и тему выбираем сами, есть только структура, которой важно придерживаться, и общий вектор. Я пишу о том, как Россия использует язык международно права для оправдания войны с юридической точки зрения (кстати, ради интереса посмотрите обращение Джорж Буша о начале вторжения в Ирак в 2003 году 🤡).
Я уже написала драфт эссе, и рада, что у нас еще будет семинар, где можно получить фидбек и внести какие-то правки до отправки финальной версии. На других курсах обычно такой опции нет.
Вообще мне очень нравятся курсы, где тему финальной работы можно выбрать самостоятельно — конечно, рисков что-то не понять в задании и сделать ошибку больше, но и интереса и мотивации тоже. Там, где я могу, я пишу работы на темы, связанные с Россией.
◦ Atrocity Actors; Perpetrators, Bystanders and Victims
Здесь подробно рассказывала о том, как проходили наши семинары.
На этом курсе мы должны сдать две письменные работы: групповую и индивидуальную. В групповой работе мы сфокусированы на концепциях вокруг свидетелей и жертв массовых преступлений, а в индивидуальной — на становлении преступника.
Для групповой работы мы выбрали документальный фильм ‘For Sama’ о женщине во время революции в Сирии. Будем смотреть его в субботу у одногруппницы и тогда же накидаем драфт нашего эссе.
Для индивидуальной работы нужно было выбрать книгу про преступника из списка (можно выбрать и свой вариант, и мы с преподавательницей обсуждали разные идеи, но пришли к выводу, что будет тяжеловато найти нужный мне контент) и также написать эссе. Я выбрала автобиографическую книгу коменданта концлагеря Рудольфа Хесса. У меня тут больше всего тревог, потому что я даже не начинала читать книгу. И вообще с чтением стало сильно тяжелее во время учебы, так как я очень устаю от количества информации и академических статей и готова в свободное время потреблять только видео-контент….
Эти курсы вошли в топ моих любимых, и мне даже жаль, что они заканчиваются. Да и, в целом, в мае закончится учеба и останется только дописать диссертацию.
Время пролетело очень быстро. Все-таки годовая магистратура это вжух и все 🥲
#учеба