Telegram-канал "Заметки Соколова С.Н." — @nikitanya713

Заметки Соколова С.Н.

8 Oct, 16:17

🦠 «Чем больше длина связи, тем менее прочной она является» — такое правило большинство химиков помнят из школьной программы. В целом оно выглядит весьма интуитивно — длинную палочку гораздо легче сломать в руках, чем более короткую. И в действительности такая закономерность неплохо описывает большинство известных ковалентных связей, однако и из него найдутся исключения.

❗️ Классическим примером, когда данное правило выполняется не в полном объёме, является изменение энергии связи Hal–Hal среди простых веществ 17 группы. При перемещении вниз по группе энергия связи меняется немонотонно, достигая максимума в молекуле хлора E(Cl–Cl) = 239 кДж/моль. За звание наименее прочной связи конкурируют молекула фтора E(F–F) = 158 кДж/моль и иода E(I–I) = 149 кДж/моль. Причина этого кроется в небольшом радиусе атома фтора, который приводит к сильному межэлектронному отталкиванию и уменьшению прочности связи.

🧪 Именно такая низкая прочность связи в молекуле фтора в сочетании с наиболее высокой электроотрицательностью и окислительной способностью атома девятого элемента приводят к невероятно высокой реакционной способности простого вещества. Молекулярный фтор способен реагировать даже с инертными газами, например криптоном Kr, ксеноном Xe и радоном Rn.

📝 Отдельно хочется отметить, что данное правило про понижение энергии при увеличении длины работает для большинства ковалентных связей. В случае дисперсионных взаимодействий — одних из трёх сил Ван-дер-Ваальса — увеличение размера атома или молекулы сопровождается повышением поляризуемости частицы и, как следствие, усилением притяжения. В частности, эта закономерность наблюдается в ряду малоустойчивых эксимерных молекул Ng₂, образованных двумя атомами инертных газов: наименее прочной оказывается связь He–He, а наиболее прочной — связь Rn–Rn. Такая особенность дисперсионных взаимодействий встретилась в задании 11-3 заключительного этапа ВсОШ по химии 2010/11 учебного года.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

325 0 3 1 19

Заметки Соколова С.Н.

7 Oct, 15:43

🚗 Посетив Минск, пусть и с туристическим визитом, я не мог не вникнуть в особенности местной системы и культуры олимпиад, поэтому сегодня вас ждёт детальный обзор главной олимпиады страны — Республиканской олимпиады школьников по химии, аналогом которой в России является ВсОШ.

👩‍🎓 Республиканская олимпиада, как и Всероссийская, проходит в четыре этапа: школьный, районный, областной и заключительный. На финале соревнования участники сталкиваются с теоретическими и экспериментальными заданиями, причём вес последних в 40% от общего балла идентичен Международной химической олимпиаде. Объём практического задания здесь существенно выше, чем на ВсОШ и скорее приближен к IChO, в то время как теоретические задания по формату и сложности в целом напоминают ВсОШ, поэтому даже олимпиадникам из России будет полезно обратить на них внимание.

😍 Отдельной особенностью заключительного этапа Республиканской олимпиады, упразднённой в 2024/25 учебном году, являлся тестовый блок, содержащий 20 достаточно необычных вопросов с шестью осмысленными ответами и отдельным вариантом «не знаю». Выбрав последний, школьник мог получить частичный балл за задание, что иногда помогало не потерять баллы в случае незнания точного ответа.

🏆 Отбор на заключительный этап Республиканской олимпиады устроен иначе, чем в России, и скорее напоминает казахскую систему. Здесь нет единого проходного балла: каждая область и Минск направляют строго определённое число участников. Интересно, что лицей БГУ — аналог нашей Университетской гимназии МГУ — в рамках олимпиады выступает как отдельный «регион», не конкурируя за число мест на финале с другими школами Минска. Очень сильные олимпиадники оттуда конкурируют только между собой вплоть до момента заключительного этапа. Такого структурного преимущества, делающего проход для школьников на финал более справедливым, нет ни в России, ни в Казахстане.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

379 0 1 9 22

Заметки Соколова С.Н.

5 Oct, 16:03

🎉В этом году я открыл для себя действительно уникальную возможность: прожить свой профессиональный праздник — День учителя — целых два раза! Нет, я вовсе не обзавёлся маховиком времени (хотя очень хотелось бы), а всего лишь отправился с Аней в небольшую заграничную поездку.

👨‍🏫 Внезапно для себя я узнал, что в Беларуси день учителя отмечают не 5 октября, как в большинстве стран мира, а в первое воскресенье октября. В этом году этот день пришёлся на 4 октября. Поэтому ощущаю атмосферу праздника уже второй день подряд и ни о чём не жалею. Ну и, конечно же, стараюсь больше отдыхать и радовать вас красивыми осенними пейзажами.

🍃 Если в Москве состояние природы вокруг всё ещё напоминает позднее лето, то вот в Минске уже почти наступила полноценная золотая осень, которая радует всех вокруг своим разнообразием цветов. Да и сам город стал более ярким, как будто отмечая вместе с нами день учителя.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

513 0 2 37

Заметки Соколова С.Н.

4 Oct, 15:42

🤔 Если подготовка к олимпиадам вызывает у вас тревогу и опасения, у меня для вас отличная новость! Психологические исследования, в том числе и недавние, показывают, что такой феномен чаще встречается у людей с большим ресурсом мозга — тех, кого мы привыкли называть «умными».

🧠 У таких людей особенно активно работает префронтальная кора — полноценный дата-центр и планировщик нашего мозга. Она постоянно моделирует будущее, генерируя десятки, а то и сотни сценариев. Считается, что эта функция досталась нам эволюционно как механизм адаптации к окружающей среде: в древности лучше выживали те люди, которые лучше предсказывали опасность. Мощная префронтальная кора, как сверхчувствительный радар, выделяет малейшие риски, превращая простое «может быть» в пугающее «а что, если?».

🌍 Исследование 2014 года на выборке из 126 студентов показало, что студенты с высокими баллами по вербальному интеллекту чаще соглашались с утверждением «я постоянно о чём-то беспокоюсь». А эксперимент, поставленный двумя годами ранее другими исследователями, выявил, что в стрессовой ситуации тревожные участники, наоборот, действовали сосредоточенно и эффективно — лучше игнорировали помехи и быстрее добирались до цели.

📚 Эти и многие другие исследования начала XXI века показали, что тревожность — это скорее не баг, а фича. Это древний механизм сверхбдительности, доставшийся в наследство вместе с мощным интеллектом. В компании таких же беспокойных умов были Чарльз Дарвин, Исаак Ньютон, Алан Тьюринг и многие другие выдающиеся люди.

💻 Так что если олимпиадная гонка заставляет вас нервничать — это вовсе не слабость. Это лишь показатель наличия высокого свободного ресурса у вашего мозга, который можно направить вам на пользу. К тому же хорошая оперативная память помогает вам лучше и быстрее усваивать информацию из различных источников, обрабатывать и структурировать, чтобы сделать ваши знания действительно обширными, а олимпиадные результаты — блестящими.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

669 0 10 2 47

Заметки Соколова С.Н.

2 Oct, 16:46

🤔 В прошлой заметке мы затронули интересное явление на стыке оптики и химии — двулучепреломление. Оно заключается в том, что при прохождении света через анизотропные кристаллы вместо одного луча образуются два — обыкновенный и необыкновенный. Сегодня ответим на самые волнующие вопросы: чем же они отличаются и почему их так назвали?

💡 Первый из лучей — обыкновенный — назван так, поскольку полностью подчиняется законам геометрической оптики. В частности, для него выполняется закон преломления Снеллиуса: отношение синусов углов падения и преломления остаётся постоянным. Скорость обыкновенного луча в кристалле не зависит от направления его распространения.

🔮 В то же время второй луч — необыкновенный — ведёт себя принципиально иначе, чем предписано законами геометрической оптики. Более того, его скорость зависит от направления распространения относительно оптической оси кристалла. Поэтому при вращении кристалла он ведёт себя «необыкновенно», описывая окружность.

💎 Однако в каждом двулучепреломляющем кристалле существует хотя бы одно направление, вдоль которого оба луча идут с одинаковой скоростью. Оно называется оптической осью. Если свет проходит через кристалл вдоль неё, то пространственное расхождение лучей не происходит, и мы видим лишь одно изображение.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

651 0 2 23

Заметки Соколова С.Н.

1 Oct, 15:47

🧐 Если посмотреть сквозь прозрачный кристалл кальцита — карбоната кальция CaCO₃ — на текст, можно заметить, что изображение «двоится». Это вовсе не дефект зрения, а одно из самых красивых оптических явлений — двулучепреломление. Впервые его описал датский учёный Расмус Бартолин в 1669 году, а впоследствии оно стало ключом к пониманию, как свет взаимодействует с анизотропными средами, свойства которых зависят от направления.

💡 В обычном стекле или воде свет распространяется с одинаковой скоростью во всех направлениях. Но в анизотропных кристаллах — кальците, слюде, кварце, турмалине и многих других — показатель преломления света зависит от направления. Луч света, попадая в такой кристалл, расщепляется на два: обыкновенный и необыкновенный. Они поляризованы во взаимно перпендикулярных плоскостях и могут распространяться с разными скоростями, формируя двойное изображение.

💎 Явление двулучепреломления возникает в кристаллических веществах, элементарная ячейка которых обладает достаточно низкой симметрией. В таких кристаллах атомы расположены неодинаково по разным направлениям, что приводит к различному взаимодействию атомов с электронами, колеблющимися под действием света. В результате для одной поляризации света кристалл имеет один показатель преломления, для другой — другой.

💎 Двулучепреломление встречается в жизни чаще, чем кажется. На нём работают поляризационные призмы в оптических приборах: они расщепляют луч на два и отсекают один из них. Фазовые пластинки, которые тоже используют это явление, помогают управлять светом в микроскопах и лазерах. А геологи определяют минералы по картине, которая возникает из-за двулучепреломления и последующей интерференции двух лучей. Для этого тонкий срез камня просвечивают поляризованным светом. Так что явление, которое когда-то казалось курьёзом, стало основой технологий, которыми мы пользуемся каждый день.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

708 0 3 7 26

Заметки Соколова С.Н.

29 Sep, 18:54

❤️ Грамотный расчёт — это сердце решения практически любой олимпиадной задачи! Именно он позволяет оперативно установить неизвестные соединения или математически подтвердить вашу догадку, полученную из качественной информации в условии задачи. Благодаря расчёту оценка «0 баллов» за необоснованный ответ может магическим образом превратиться в максимальный балл.

👩‍🎓 Большинство расчётов, предлагаемых школьникам в рамках олимпиадных задач, можно разделить на пять основных групп — от наиболее простых к наиболее сложным:
▪️ Составление и решение уравнений с одной переменной — поможет определить состав кристаллогидратов, формулы смешанных оксидов и определить неизвестный элемент в соединении.
▪️ Составление и решение определённой системы уравнений — позволит провести расчёт по уравнениям последовательных и параллельных реакций, а также определить массовые и мольные доли веществ в смесях.
▪️ Метод одномерного подбора — с его помощью вы научитесь устанавливать формулы бинарных соединений по массовой доле одного из элементов, определять металлы по информации об их растворении в кислотах и щелочах, а также идентифицировать кислоты по данным об их нейтрализации.
▪️ Метод двумерного подбора — поможет в решении непростых задач на разложение веществ, сопровождающееся изменением степени окисления элемента в ходе реакции.
▪️ Составление и решение недоопределённой системы уравнений — наиболее сложный расчётный приём, который заключается в решении системы уравнений, где число неизвестных больше числа уравнений.

📹 О каждом из них я подробно рассказал на онлайн-вебинаре, который прошёл в рамках открытого лектория в октябре 2025 года. Охваченный материал будет полезен для участников всех химических олимпиад — от школьного этапа и отборов перечневых до заключительного этапа ВсОШ по химии.

❤️ Вообще многие олимпиадники и их наставники порой недооценивают важность расчётов в решении олимпиадных задач и не уделяют времени их тщательной проработке. Но только не я и не мои ученики в стенах ШЦПМ.Интернат! В 9 классе ребята осваивают полноценный олимпиадный спецкурс — «Расчётные методы решения химических задач», а в 10 и 11 классах — повторяют и закрепляют полученные знания на занятиях по другим дисциплинам. Оставляйте заявку на сайте до 30 сентября — и покажите свой олимпиадный максимум в этом сезоне!

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

760 0 12 4 27

Заметки Соколова С.Н.

28 Sep, 15:47

⛸ Почему лёд скользкий? Этот вопрос кажется нам настолько привычным, что порой мы даже не задумываемся о его причинах. Одним из популярных объяснений, которое можно встретить даже в некоторых старых учебниках, является таяние льда под высоким давлением, которое обеспечивает ботинок человека или ребро конька. Но если бы оно было верно, по льду нельзя было бы кататься на коньках при сильном морозе, а человек в обычных ботинках не падал бы на замёрзшей луже. Реальность гораздо сложнее и одновременно интереснее.

🧊 На поверхности льда всегда существует квазижидкий слой — несколько молекулярных слоёв воды, которые не встроены в кристаллическую решётку. Эти молекулы сохраняют подвижность, потому что их удерживает меньшее число водородных связей, чем молекул внутри кристалла. Именно этот слой и обеспечивает низкое трение.

👀 Квазижидкий слой воды не исчезает даже при очень низких температурах. Исследования показывают, что он существует на поверхности льда даже при охлаждении ниже −20°C. При более низких температурах он становится тоньше, но полностью не исчезает никогда. Поэтому лёд остаётся скользким даже в сильный мороз, хотя коэффициент трения и возрастает.

🥶 Давление и возникающее трение действительно играют роль, но далеко не главную. При движении конькобежца на лёд оказывается давление в несколько сотен атмосфер, что понижает температуру плавления льда всего на несколько градусов. Этого вовсе недостаточно, чтобы объяснить скольжение при −30°C. Основной вклад в скольжение вносит именно приповерхностный квазижидкий слой, существующий независимо от наличия человека на льду.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

770 0 7 1 25

Заметки Соколова С.Н.

25 Sep, 16:57

📺 Первый пошёл! Спустя несколько дней после публикации проектов приказов Минобрнауки о планирующихся изменениях в приёме в вузы на 2027/28 учебный год конкретные меры были введены в одном из главных федеральных вузов — Московском физико-техническом институте. Ежегодно достаточно много олимпиадников по химии выбирают ФБМФ — Физтех-школу биологической и медицинской физики.

😮 Решение руководства МФТИ на первый взгляд выглядит очень радикально: из 35 олимпиад, которые в прошлые годы давали БВИ, осталось лишь семь наиболее престижных. Среди них «Физтех», «Ломоносов», «Росатом», Всесибирская и Московская олимпиады школьников, олимпиада Курчатова, а также Турнир городов.

👀 Более того, для подтверждения поступления без вступительных испытаний в МФТИ теперь требуется сдать ЕГЭ по профилю олимпиады не ниже 85 баллов вместо традиционных 75. Порядок учёта дипломов Всероссийской олимпиады школьников при этом не изменится. Результаты остальных олимпиад Российского совета олимпиад школьников по-прежнему можно будет зачесть как 100 баллов по профильному предмету.

👩‍🎓 Сама тенденция, когда, увидев ещё не утверждённый проект приказа, некоторые вузы стали оперативно менять правила приёма, выглядит достаточно тревожно. Надежду внушает лишь то, что далеко не все вузы в стране находятся в подчинении Минобрнауки. Однако все, кто подчиняется другим ведомствам, тоже корректируют свою политику приёма в зависимости от решений министерства. Кажется, что впереди нас ждёт весьма масштабное «подстригание» олимпиад из перечня РСОШ. А к лучшему это или нет — покажет только будущее.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

967 0 25 15 30

Заметки Соколова С.Н.

24 Sep, 17:31

👩‍🎓 Важной составляющей в жизни каждого аспиранта является педагогическая практика, в рамках которой мы помогаем студентам осваивать различные дисциплины. В этом полугодии я примеряю на себя роль преподавателя практикума, но не привычного мне химического, а физического. Но это и к лучшему — благодаря этому в моей жизни появилась небольшая отдушина, которая не даёт полностью погрязнуть в химии.

👀 Но, справедливости ради, даже в физическом практикуме мне не удалось далеко убежать от химии: студенты, с которыми я работаю, сейчас учатся на 2 курсе Химического факультета. Поэтому моя работа с ними оказывается вдвойне интересной и ответственной, ведь помогает ребятам лучше разобраться в важных для них темах из физики. Среди этих ребят я встречаю очень много знакомых лиц, с которыми раньше пересекался в Сириусе или на олимпиадах по нашему замечательному предмету.

🎁 Вообще этот учебный год для меня проходит под словом «мультипредметность», ведь я совмещаю работу со студентами в физическом практикуме и научную деятельность с преподаванием математического анализа и физической химии в ШЦПМ.Интернат, а также другими важными образовательными делами, которые появляются у меня в рамках работы в ЦПМ. Так что вот она — полноценная жизнь взрослого химика-олимпиадника 😅

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

851 0 3 3 30

Заметки Соколова С.Н.

22 Sep, 15:55

🧐 Вчера вечером Министерство науки и высшего образования России опубликовала два Проекта приказа, которые затронут перечень обязательных экзаменов в рамках ЕГЭ и порядок приёма в вузы. В настоящее время ведутся обсуждения этих проектов, которые с большой вероятностью будут приняты и вступят в силу уже 1 марта 2027 года. Для абитуриентов химической направленности они меняют сразу несколько привычных правил. И олимпиадникам, и тем, кто поступает по ЕГЭ, стоит присмотреться внимательнее.

👀 Главное изменение для всех — отмена многопрофильного конкурса. Раньше можно было подать документы на целую группу направлений, например на «Химическую технологию», и конкурировать сразу за несколько программ. Теперь конкурс будет проводиться на конкретную специальность или направление подготовки. Кроме того, для тех, кто сдал больше ЕГЭ, чем требуется для конкурса, вводится новая компенсации баллов за неиспользуемые экзамены. Если вы сдали математику, физику, химию, информатику или биологию на 60+ баллов, но этот предмет не входит в основной конкурсный набор, вы сможете получить за него дополнительные баллы. За результат от 60 до 74 баллов дадут 15 баллов, от 75 до 89 — 20 баллов, а за 90 и более — 25 баллов.

😭 Для олимпиадников правила приёма также ужесточаются. Если проект примут, то вузы смогут предоставлять право на приём без вступительных испытаний лишь победителям олимпиад из перечня РСОШ, а не всем дипломантам как сейчас, причём результаты могут считаться как за 10, так и за 11 класс. Для крупных федеральных вузов, где сейчас БВИ достаётся победителям олимпиад 1 уровня, в целом ничего не изменится, а вот приём в региональные вузы окажется под ударом — число победителей олимпиад в среднем в 4 раза меньше общего числа дипломантов. При этом каждый вуз всё ещё имеет право самостоятельно утверждать перечень олимпиад, по которым он готов принимать абитуриентов без экзаменов. Это значит, что конкретные льготы нужно уточнять в правилах приёма выбранного университета.

❓ Что это значит на практике? Если вы поступаете по ЕГЭ, стоит внимательно отнестись к выбору направления. Конкурс больше не будет общим на группу специальностей, поэтому подавать документы нужно осознанно. Если вы олимпиадник, наличие диплома победителя олимпиады из перечня РСОШ становится критически важным для получения БВИ. При этом для победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников по химии ничего не изменится — их поступление на профильные направления остаётся возможным при предоставлении диплома олимпиады и аттестата о среднем общем образовании.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

1.5k 1 73 14 33

Заметки Соколова С.Н.

21 Sep, 17:13

🥈 Большинство химиков представляют себе платину как малоактивный металл, образующий соединения в двух наиболее устойчивых степенях окисления +2 и +4. Однако у этого элемента существуют и весьма необычные соединения, содержащие отрицательно заряженные ионы платины — «платиниды». Если для золота наиболее известен аурид цезия CsAu, то у платины наряду с Cs₂Pt известно целое семейство практически чёрных платинидов бария — веществ состава BaPt, Ba₃Pt₂ и Ba₂Pt.

1️⃣ Простейший платинид бария состава BaPt является первым примером соединения, содержащего полианион из атомов переходного металла. Атомы платины в его составе образуют бесконечные одномерные цепи, связанные ковалентными связями Pt–Pt с длиной всего 271 пм. Барий отдаёт по одному электрону на формульную единицу, и структура описывается как (Ba²⁺)(Pt⁻)e⁻.

2️⃣ В платиниде бария состава Ba₃Pt₂ мы можем наблюдать следующий этап фрагментации цепей. При увеличении содержания бария бесконечные цепи «разрезаются» на отдельные димеры — гантели [Pt₂] с расстоянием Pt–Pt 303 пм. Анализ электронной локализации подтверждает наличие ковалентной связи внутри этих гантелей, а подход Цинтля приписывает платине формальную степень окисления −1,5.

3️⃣ Наконец платинид Ba₂Pt представляет собой финальный продукт «разбавления» платины барием. В нём содержатся полностью изолированные платинид-ионы Pt²⁻. Структура этого соединения относится к типу анти-CdCl₂, а электронное строение описывается формулой (Ba²⁺)₂(Pt²⁻)(e⁻)₂. Как и другие платиниды бария, Ba₂Pt обладает металлическим типом проводимости.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

891 0 9 1 26

Заметки Соколова С.Н.

20 Sep, 17:04

🎉 Результаты розыгрыша подведены! С победителями свяжусь в начале следующей недели, а пока поздравляю их от всей души.

Кому в этот раз не повезло, не расстраивайтесь: скоро обязательно вернусь с новой партией подарков 😎

1k 0 1 2 25

Заметки Соколова С.Н.

20 Sep, 17:00

1.1k 0 10 16 31

Заметки Соколова С.Н.

20 Sep, 15:37

✍️ Стираемая ручка — один из немногих канцелярских предметов, который работает не за счёт механики, а за счёт химии. Внешне она выглядит как обычная шариковая, но стоит провести резинкой по бумаге — и написанное исчезает. Никакого ластика, никакого стирания: чернила остаются на месте, но перестают быть видимыми.

🌡 В основе этого эффекта лежат термочувствительные чернила. В их состав входят три ключевых компонента: окрашенный пигмент, проявитель цвета и термочувствительный агент. В обычном состоянии пигмент и проявитель связаны, образуя окрашенный комплекс. Однако при нагреве до 55–60 °C термочувствительный агент разрушает эту связь, и цвет исчезает.

✍️ Резинка на конце такой ручки — это не ластик в привычном смысле. Она работает как источник тепла: при трении о бумагу возникает нагрев, достаточный для того, чтобы чернила потеряли цвет. Написанное не стирается физически, а становится прозрачным.

😮 Однако у этого удобного эффекта есть и обратная сторона. Если оставить тетрадь с такими записями на солнце или просто в жарком помещении, чернила могут «исчезнуть» сами по себе. А если положить лист в морозилку, надпись проявится снова — при охлаждении краситель и проявитель восстанавливают связь. Именно поэтому при подписи важных документов таких ручек лучше избегать, отдавая предпочтение классическим шариковым ручкам.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

889 0 6 1 32

Заметки Соколова С.Н.

18 Sep, 17:11

00:47

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Telegram

🤓 Недавно мы с группой учеников химического направления ШЦПМ.Интернат отправились на экспозицию «Учёные дамы. Наука без разрешения» в Музее Москвы, где я провёл для ребят небольшую экскурсию о вкладе женщин в развитие отечественной и мировой науки.

😮 Подобные выходы в свет помогают нашим ученикам развивать свой химический кругозор и с пользой проводить выходные, осваивая просторы Москвы. И это лишь малая часть того, что мы на постоянной основе делаем для наших ребят в стенах Интерната Школы ЦПМ.

❤️ Сейчас, когда результаты учеников на ВсОШ стали одной из главных метрик в московской системе образования, именно ШЦПМ.Интернат оказывается в центре внимания. В прошлом — первом для нас году — мы показали очень высокий результат: 68% учеников химического направления стали финалистами заключительного этапа ВсОШ, и более половины из них вернулись с заветными дипломами, а 4 ученика даже приняли участие в Международном химическом турнире.

👩‍🎓 В этом учебном году мы сделали ещё несколько важных шагов на пути к более высокому результату — включили все олимпиадные курсы в основную сетку расписания, объединили некоторые гуманитарные дисциплины для снижения общей нагрузки, добавили несколько внутренних сборов и слегка обновили преподавательский состав. Также ряды учеников нашего направления пополнились ещё восемью призёрами заключительного этапа ВсОШ по химии, и мы сделаем всё, чтобы в этом году они улучшили свои результаты.

❗️ И самое главное, что у каждого школьника из 9-11 классов есть последняя возможность присоединиться к нашему направлению и показать высокий результат на ЗЭ ВсОШ уже в этом учебном году. Специально для вас мы открыли заключительную, пятую волну набора в наши классы. Заполнить анкету на поступление вы можете до 30 сентября!

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

1.9k 1 19 5 30

Заметки Соколова С.Н.

17 Sep, 17:21

🧐 Среди соединений бария есть одно, которое сыграло действительно важную роль в развитии физики и химии. Речь о комплексной соли — гидратированном тетрацианоплатинате(II) бария Ba[Pt(CN)₄]·4H₂O, также известном как платиноцианат бария. К концу XIX века человечеству была известна лишь одна её отличительная черта — дихроизм: в проходящем свете соль была фиолетово-голубой, в то время как в отражённом становилась жёлто-зелёной.

🎉 Однако всё резко изменилось к 1895 году, когда Вильгельм Рентген случайно обнаружил и другое её уникальное свойство — способность ярко светиться под действием высокоэнергетических излучений. Именно эта особенность лежавшего рядом с катодной трубкой вещества привела к открытию рентгеновского излучения. Позже тетрацианоплатинат(II) бария стали использовать для изготовления специальных экранов, применяющихся в медицине для визуализации внутренних органов.

😮 Ещё более удивительное открытие было сделано в 2017 году. При изучении древних морских отложений на территории Западной Сибири учёные обнаружили удивительную корреляцию между содержанием бария, платины и урана в породах, богатых скелетами радиолярий. Наиболее логичным объяснением этого совпадения стало предположение, что некоторые микроорганизмы использовали небольшие количества тетрацианоплатината(II) бария Ba[Pt(CN)₄]·4H₂O для инкрустации своих оболочек. Так они могли создавать защитный механизм от действия радиоактивного излучения урановых руд, а за счёт люминесценции становиться индикатором неблагоприятной среды для других организмов экосистемы.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

1.1k 0 9 1 27

Заметки Соколова С.Н.

15 Sep, 18:24

🎁 Если вы ещё не успели присоединиться к розыгрышу ценных подарков, которые помогут вам в подготовке и участии в олимпиадах, сейчас как раз самое время. Результаты будут подведены уже в ближайшее воскресенье!

😄Проведение подобных розыгрышей для меня — это возможность быть ближе к своей аудитории и помогать каждому из вас в этом непростом, но безумно интересном пути к вершинам предметных олимпиад. Этот путь я когда-то прошёл сам: от неудачи на региональном этапе в 9 классе до триумфального рекорда на финале ВсОШ два года спустя. И мне хочется, чтобы ваш результат оказался не менее ярким.

📎 Заметки Соколова С.Н. ВКонтакте | Telegram

Заметки Соколова С.Н.

📚 Какое же начало учебного года обходится без подарков? В самые первые дни сентября хочется порадовать вас памятным розыгрышем, проведение которых уже стало доброй традицией этого канала! 🎁 Пусть большая тяга к знаниям и стремление покорять новые вершины поможет вам получить один из 10 подарков, к...

939 0 5 29

Заметки Соколова С.Н.

14 Sep, 16:43

1.2k 0 10

Купить живой трафик

Ваш канал уже есть в каталоге?

Заметки Соколова С.Н.

Гео и язык канала

Категория

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

Заметки Соколова С.Н.

1 627

Популярное в канале

Язык сайта

Купить живой трафик

Ваш канал уже есть в каталоге?

Заметки Соколова С.Н.

Гео и язык канала

Категория

1 627

Популярное в канале