Асиф Агаев / НОО / Биология ЕГЭ

«ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ БЫЛИ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ЕГЭ» 😕
Или что стоит за этим «а вот в наше время...»

🔵В рассказах о советских вступительных и знания были настоящие, и экзамены серьезные, и поступали самые достойные

Но сложное поступление еще не делает систему хорошей
Я так и слышу за этой ностальгией: «Мы мучились, зато какие люди выросли!» 😏

📌Для меня главное - какие возможности есть у человека с результатами ЕГЭ

1️⃣ Можно поступать за тысячи километров от дома

Я родился в Биробиджане и почти все детство прожил на Дальнем Востоке
Благодаря ЕГЭ я мог один раз сдать экзамены и подать документы в университеты в разных частях страны

В итоге поступил в Тюменский мед
Сейчас то же самое делают мои ученики: поступают в Москву, Петербург, Казань и другие города ✈️

Для школьника такая возможность может изменить всю жизнь

2️⃣ Отдельные вступительные - больше расходов и подготовки

Представьте: вы хотите подать документы в несколько вузов
И в каждом нужно заново сдавать биологию

〰️ В одном вузе одни задания и требования, в другом - другие
К каждому экзамену придется готовиться отдельно
А если нужно приехать лично, добавляются расходы на билеты и жилье 😕

Знать предмет и иметь деньги на все эти поездки - разные вещи ✖️
Ученик может хорошо знать биологию, но даже не попробовать поступить в выбранный вуз
Просто потому, что семья не потянет расходы

3️⃣ Устный экзамен не обязательно справедливее

Да, преподаватель может задать дополнительные вопросы и понять, как вы рассуждаете
Но он тоже может ошибиться или оценить ответ по своему впечатлению

На ЕГЭ проверяющий получает копию работы без вашего имени
Он проверяет ваши ответы по общим критериям: за что поставить балл, а за что - нет

Ошибки бывают и здесь
Но понятные критерии и проверка без имени помогают сделать оценку справедливее

4️⃣ И отдельно про «ЕГЭ - угадайка»

Тем, кто так говорит, я бы предложил открыть задания ЕГЭ по биологии и почитать 😏

🔵Наши ученики знают, сколько всего нужно понять и разобрать, чтобы хорошо отвечать на задания ЕГЭ 📚

Угадать один ответ можно
Получить высокий балл за всю работу на одной удаче - точно нет!

〰️ ЕГЭ не идеален

В нем есть стресс, непонятные формулировки, ошибки при проверке и проблемы с организацией
Все это нужно обсуждать и исправлять

〰️ Но если вернуть отдельные вступительные, эти проблемы никуда сами не исчезнут
А поездки и подготовка к разным экзаменам добавятся 😐

Я хочу, чтобы у ребят из любого города была возможность поступить туда, куда они хотят 🫂

Ностальгировать по своей молодости можно. Но «раньше так было» еще не значит «так было лучше» 🤲

«А вот в наше время...» 😌
Слышали такое от родителей или учителей?

Особенно от тех, кто сдавал вступительные еще в советское время: и знания тогда были настоящие, и экзамены серьезные, а сейчас - «угадайка» и сплошной бред 👍

Вступительные испытания в вузах были лучше ЕГЭ?
Или «раньше было лучше» из-за посттравматической ностальгии? 🤔

Хочу услышать ваше мнение

Делитесь в комментариях 👇

Разбираем задание из этого поста 🌟
(победителя розыгрыша уже объявил в комментариях)

Прикладываю кусочек конспекта в помощь 🤲

24) Какой процесс изображен на рисунке? Почему одна молекула 1 может обеспечить образование большого количества молекул 5? В раствор добавили вещество, сходное по строению с молекулой 2. Оно обратимо связывается с тем же участком молекулы 1, но не превращается в молекулы 5. Как называется такой тип ингибирования? Ответ поясните.

КЛЮЧИ:

📍Какой процесс изображен на рисунке?

1) На рисунке изображено ферментативное расщепление субстрата с образованием продуктов реакции

📍Почему одна молекула 1 может обеспечить образование большого количества молекул 5?

2) Фермент (молекула 1) не расходуется в ходе реакции: после освобождения продуктов (молекул 5) он может связываться с новыми молекулами субстрата

📍В раствор добавили вещество, сходное по строению с молекулой 2. Оно обратимо связывается с тем же участком молекулы 1, но не превращается в молекулы 5. Как называется такой тип ингибирования? Ответ поясните.

3) Такой тип ингибирования называется обратимым конкурентным
4) Ингибитор, похожий по строению на субстрат (молекулу 2), занимает его место в активном центре фермента (молекулы 1)
5) Для субстрата блокируется доступ, продукты реакции (молекулы 5) не образуются

Спасибо всем, кто отвечал, вы умнички ❤️

Ребят, помогите, пожалуйста, найти этого негодяя! Этот человек в розыске, он украл у меня моё свободное время.
(и страх перед ЕГЭ)

Сегодня решаем новое задание второй части от меня 🔥

Пишите ответы на задание в комментариях, разберу его уже завтра 📚

Среди тех, кто ответит, разыграю 500 рублей на карту 💰
(обязательно поставьте реакции на пост, чтобы участвовать в розыгрыше)

Ребята, посмотрите, какую красоту мы для вас готовим 😍❤️

Уже на этой неделе запустим БОТ-ТРЕНАЖЕР по биологии 🔥

На картинках показываю часть того, что будет внутри 👀

Можно будет посмотреть анимации биологических процессов и сразу проверить себя на заданиях
А еще - покрутить 3D-клетки разных царств, потыкать на органоиды и изучить их функции

Например, прошли репликацию ДНК, открыли тренажер, посмотрели, как все происходит, а потом попробовали сами ответить на вопросы по процессу

Очень хочется, чтобы эти сложные механизмы наконец складывались у вас в понятную картинку 🤲

Сейчас мы с отделом биологии все внимательно отсматриваем и вносим правки, чтобы модели и анимации были максимально достоверными
Уже хочется скорее дать вам все это потыкать!

И да, пользоваться смогут все, даже если вы не учитесь у нас на курсах, бесплатно ❤️

На неделе все покажем, так что следите за новостями!

КАК И КОГДА ЛУЧШЕ РАБОТАТЬ С КАРТОЧКАМИ QUIZLET? 🏆

Если вы относитесь к Quizlet как к необязательному дополнению курса, советую задуматься❗️

Решить задание один раз (в ДЗ или на вебинаре) недостаточно, чтобы потом уверенно ответить на него на экзамене!
Мы не роботы, и материал постепенно забывается

📌Карточки помогают повторять теорию и еще раз отрабатывать задания, которые могут попасться на реальном ЕГЭ

Сам алгоритм работы простой:

〰️Читаете вопрос на одной стороне карточки - будь то вопрос по теории или задание второй части в карточках к записи вебинара

Отвечаете про себя или вслух, как вам удобнее

❕Главное - никуда не подглядывать, отвечать так, как знаете и как запомнили 🤲

Только после этого переворачиваете карточку, читаете правильный ответ и мысленно сравниваете его со своим: что вспомнили верно, что упустили, где ошиблись

И так с каждой карточкой ✔️

Лучший вариант - использовать карточки в два этапа👇

1️⃣ Первый раз - после изучения новой темы

Посмотрели видеоурок, выучили конспект - после этого обязательно пройдитесь по теоретическим карточкам Quizlet

Пока тема еще свежая, карточки помогают:

- закрепить основные термины и процессы
- увидеть, что вы запомнили, а что уже начало выпадать
- повторить формулировки для второй части

〰️ На второй части остановлюсь отдельно

Карточки нужны НЕ для того, чтобы бездумно зазубрить готовый огромный ответ!

Они нужны, чтобы вы постепенно учились сами собирать полноценный ответ, максимально близкий к ключу ✔️

Чем больше таких карточек вы отработаете, тем больше алгоритмов ответа у вас отложится в голове

2️⃣ Второй раз - возвращайтесь к карточкам позже для повторения

Например, в конце недели: откройте карточки по темам, которые прошли за последнее время, и еще раз проверьте себя

➡️Особенно внимательно повторяйте то, где ошибаетесь или долго вспоминаете ответ

И необязательно каждый раз садиться для этого за полноценную учебу

Карточки можно открыть по дороге в школу, в автобусе, в очереди или во время небольшого перерыва

Появилось 10-15 свободных минут - вот и возможность повторить материал 🌟

📌Скажу по опыту учеников прошлых лет: работа с Quizlet - один из постоянных пунктов подготовки у высокобалльников и стобалльников по биологии в НОО ✔️

🔵У тех, кто карточки игнорирует, потом летят баллы, о чем они очень жалеют
Не будьте такими 🥹

Наша задача - сделать так, чтобы нужная мысль и формулировка автоматически всплывали в голове уже на реальном ЕГЭ ❤️

Многие пренебрегают карточками Quizlet, а потом удивляются низким баллам на ЕГЭ… 😕

Кто-то забывает про них или ленится, а кто-то не понимает, как ими правильно пользоваться

Хочу рассказать, чем полезны карточки, как и когда с ними лучше работать 🤲

Наберем тут 150❤️ - выложу пост ❤️

можно считать что о НОО знает теперь и отделение реанимации?

Переходишь в НОО из другой онлайн-школы или от репетитора?

Дарим скидку 50% ↔️
2 845₽ вместо 5 690₽

Осенью еще не поздно сменить место подготовки: есть время освоиться и войти в ритм 🙏

Можно спокойно перестроиться без рисков для баллов ✔️

📌Старт октябрьского потока — 15 октября

➡Забрать скидку по акции «Перехожу в НОО»
➡️Записаться на сайте — ТЫК

Если акция тебе не подходит, используй промокод АСИФ100 — получишь скидку 500₽ на первый месяц 🤲

На сегодня с вопросами из анонимки все 🤭

Всем остальным ответил в ЛС через бота!

ХВ на ЕГЭ обязательно будет, никуда не денется!

📌В 27 задании будут:
- биосинтез белка
- Харди-Вайнберг
- молекулярные часы и филогенетическое дерево (новый тип)
- деление клетки и хромосомные наборы

Жизненные циклы растений, как и каждый год до этого - под вопросом 🤔

Почему у нас до сих пор нет обществознания, истории и других предметов? 🤔

Я сам очень хотел бы, чтобы в НОО однажды появились и другие популярные предметы 🥺

Но тут есть одна большая проблема

📌Мы не можем просто взять любого хорошего преподавателя и сказать: теперь у нас есть новый предмет

У нас уже сформировалась определенная система работы и очень высокая планка качества ✔️

🔵Если у нас появляется новый предмет, то нужно, чтобы уровень курса по нему был таким же, как сейчас по биологии, химии и другим направлениям

А для этого нужен не просто человек, который хорошо знает свой предмет

〰️Нужен преподаватель, который уже имеет большой опыт, хочет развиваться в онлайн-образовании и готов свои знания и подход конвертировать в нашу систему

То есть воспользоваться возможностями НОО и вместе с командой построить сильный курс, а не просто записать несколько уроков и назвать это новым направлением 😀

Пока что кандидата под реализацию на таком уровне нет 😕

❕Делать предмет просто ради галочки точно не хочется, это не наш подход

Лучше пока не иметь курса вообще, чем запустить что-то, за качество чего потом будет стыдно

Сейчас есть 2 варианта, как можно получить наш мерч:

1️⃣ Купить его за НОО-коины
Их можно заработать на наших стримах в Twitch и обменять на мерч

2️⃣ Получить его в подарок в конце учебного года 🎁
Мы дарим его ученикам, которые занимаются с нами сразу на трех предметах (например, 😙🤪😎)

Мерч НОО - почти коллекционная вещь 🙂

Мой любимый вопрос подъехал!👇

Как все успевать? 🥲

〰️Короткий ответ - никак
Если свое ВСЕ ты не ограничишь четкими рамками и не решишь, что сейчас важно, а что - нет, времени тебе никогда не хватит

❕Можно каждый день пытаться идеально учиться в школе, готовиться к ЕГЭ, делать все допы, ходить на факультативы и элективы, поддерживать порядок дома, заниматься спортом, общаться с друзьями и еще спать по 8 часов

Но потом не нужно удивляться, что уже в начале октября сил ни на что нет 😀

Вообще я советую как можно больше забивать на школу в 11 классе, потому что это время, потраченное впустую 🥺

Лучше направить его на действия, которые дадут результат в будущем

📌Если полностью освободить время от школы не получается, попробуйте это:

🫧Смотрите видеоуроки и записи вебинаров в наушниках
Сели подальше от глаз учителя, прикрыли один наушник волосами - и спокойно смотрим 🎧

🫧Решайте тесты, вторую часть и пробники прямо в школе
К каждому ДЗ на платформе прикреплен файл для печати
Можно решать задания на уроках, а дома останется только перенести ответы на платформу
Это экономит очень много времени

🫧Повторяйте карточки Quizlet на переменах
Они нужны не для бездумной зубрежки, а для того, чтобы понять логику ответов на задания второй части и научиться рассуждать ближе к ключам

🫧Договаривайтесь с понимающими учителями по непрофильным предметам
Поверьте, иногда проще честно подойти и спросить: «Можно я займусь подготовкой к ЕГЭ?», чем бессмысленно просидеть 45 минут

Нужно только набраться немного смелости, а для этого нужен стержень

📌 Идея всех моих советов простая: если у вас нет возможности меньше времени уделять школе, используйте это время так, чтобы оно работало на вас

Если резко забуду все алгоритмы решения задач, бланк на экзамене будет выглядеть примерно так:

Пришло время для новых вопросов в анонимке! 😎

📌Задавайте тут ➡ *ссылки здесь нет, ждите актуальный сбор в анонимку*

Отвечу уже завтра 🤲