Педагогический факультет КЧГУ

Во второй день осеннего тура ежегодного конкурса НИРС "Студент-исследователь" на педагогическом факультете  конкурсные работы представили участники по направлению "Методика преподавания математики".
Желаем удачи всем участникам!

На педагогическом факультете в рамках осеннего тура ежегодного конкурса  студенческих научных работ «Студент-исследователь» проходят публичные представления конкурсных работ.

В первый день, 8 октября 2026 г., студенты представили свои научно-исследовательские работы по направлению  "Методика преподавания филологических дисциплин".

Желаем удачи всем участникам конкурса!

Сакиева Алина Аскаровна, студентка 12 группы ПФ
«Когда я была маленькой, самым уютным местом в доме была кухня, где собиралась вся семья. И почти каждый разговор так или иначе сворачивал к школе или университету: как объяснить тему, чтобы ребёнок понял; как поддержать того, кто стесняется отвечать; как не потерять терпение, когда всё идёт не по плану. Я слушала и думала: это какая-то особая магия — видеть в каждом ученике и студенте человека. А потом я узнала, что эта магия передаётся у нас из поколения в поколение.
Мой прадедушка (Чирков Илья Никитович) работал учителем русского языка и литературы в сельской школе. Мама рассказывала, что он знал наизусть всего «Евгения Онегина». А еще он работал сельским корреспондентом, писал стихи.
Мои дедушка, бабушка, папа и тетя (Сакиев Мусса Макаович, Саруева Мария Фёдоровна, Сакиев Аскар Муссович, Сакиева Светлана Муссовна) преподавали в университете, были филологами и говорили, что главное — не только орфограммы и знаки препинания, а умение думать и видеть красоту слова.
Моя бабушка, Чиркова Людмила Антоновна, работала учителем начальных классов: она знала, как превратить обычный день в приключение, чтобы ребёнок захотел учиться.
Моя мама, Чиркова Татьяна Владимировна, много лет посвятила образованию. Она постоянно решает разные задачи, но самое главное, что я в ней вижу, — это умение оставаться внимательной к людям. Даже когда дел невпроворот, она обязательно найдёт минуту, чтобы просто спросить: «А как твои дела? Что тебя сегодня удивило?» Для меня в этом и есть настоящая суть педагогики: сколько бы ни было работы, важно не потерять чуткость и видеть в каждом человеке личность.
Когда я выбирала профессию, долго не сомневалась. В нашей семье быть педагогом — это не просто работа, это способ относиться к людям: с вниманием, терпением и верой в то, что каждый может стать лучше. И теперь я учусь на педагогическом факультете, чтобы однажды тоже суметь зажечь этот маленький огонёк интереса — и передавать дальше семейную традицию просвещения».
 

5 октября в нашей стране отмечают День учителя — профессиональный праздник тех, чей труд по-настоящему бесценен. В честь Дня учителя мы анонсируем рубрику «Семейные традиции просвещения» как знак благодарности всем, кто передаёт знания и воспитывает будущее. В этой рубрике мы будем делиться историями преподавателей и студентов, чьи семьи связаны с педагогикой. Каждая такая история — не просто рассказ, а живая нить, которая соединяет поколения и хранит особую культуру отношения к знаниям. Пусть эти рассказы согреют душу, подарят вдохновение и помогут по-новому взглянуть на ежедневный труд педагога — ведь в каждом его дне столько любви и самоотдачи. Уважаемые подписчики канала, если в ваших семьях есть педагоги, поделитесь историей о них, присылайте свои рассказы на электронную почту (ped@kchgu.ru) — мы обязательно опубликуем их. Будем благодарны за ваш вклад в сохранение семейных традиций просвещения!