Мaxim 👨‍🏫 A Guide to ELT 🚀

🤝 ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ: МОИ 3 ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ПЕРВОГО УРОКА

Коллеги, рад приветствовать вас сегодня! Недавно на консультации с коллегой обсуждали диагностику, проведение пробного урока в группе. Сегодня хочу затронуть данную тему в контексте моих любимых активностей на знакомство – ниже краткое описание каждой из них:

🌟 Magic Stars
Игра подходит для тех, кто только начинает изучать английский язык. Расскажу о механике игры. Учитель заранее вырезает звёздочки для детей и маленькие листочки с их именами. На занятии учитель раздаёт каждому ребёнку звёздочку и листочек с его именем. Дети оформляют свою звёздочку и приклеивают на неё своё имя. Далее самое интересное – каждый ребёнок кладёт свою звёздочку в волшебную коробку, приготовленную учителем. Каждый подходит, достаёт одну звёздочку и пытается угадать, чья она, позже вручает обладателю. Конечно, угадать не всегда получается с первого раза, но от этого и веселее! Итог – каждому ребёнку возвращается его звёздочка. Вконце можно устроить показ звёзд: дети по очереди выходят со своей звёздочкой и называют своё имя – конечно, с аплодисментами

⛓ Сhain of Facts
Наверное, самая простая игра для проведения, о которой часто забывают. Дети по очереди называют три факта о себе. Каждый следующий повторяет факты о предыдущих и называет три свои. Все точно получат представление друг о друге – особенно последний в цепочке, ему предстоит вспомнить факты о каждом. Игра универсальная – подойдёт как для оффлайн, так и для онлайн

👏 Human Bingo
Одна из моих самых любимых mingling activities. Детям раздаётся поле с вопросами в клетках. Их задача – перемещаясь по классу и задавая вопросы друг другу, найти того, кто ответит на вопрос из клетки YES: в этом случае ребёнок записывает имя того, кто дал положительный ответ в клетку и зачёркивает её. Побеждает тот, кто вычеркнет все клетки. Конечно, кто-то обязательно будет играть нечестно, поэтому лучше заранее напомнить, что все маленькие врушки будут обязательно caught red-handed. Данную игру можно адаптировать и под онлайн формат, перемещаясь по сессионным залам

👇Как вы знакомитесь с учениками? Какие у вас планы на первые уроки?👇

🔗 БЕЗ ЭТИХ САЙТОВ НЕ БУДЕТ КОМФОРТНО В ПРЕПОДАВАНИИ ОНЛАЙН

Коллеги, сегодня хочу поделиться с вами бесплатными сайтами, которые я часто использую в своей практике работы онлайн - все они сильно выручают в решении самых разных задач, встающих на пути репетитора:

🚀 Anytools.pro
Данный сайт я использую для размытия флешкарточек и подготовки к активности "Угадай, что изображено" в рамках лексического занятия. Механика следующая - ученики видят заблюренную флешкарточку и пытаются угадать, что на ней изображено. Рекомендую подготовить фото с разной силой размытия, чтобы "раскрывать карты" ученикам постепенно - сначала можно показать сильно размытое изображение, далее всё менее и менее. Итог: ученикам показывается фото без размытия, и они рады, что смогли угадать, что на картинке

🚀 ONLINEPNGTOOLS
Помимо размытия флешкарточек, мне также нравится делать из них чёрно-белые силуэты, и этот сайт отлично справляется с поставленной задачей. Силуэт можно сделать практически из любого фото - единственное, работать можно только с PNG файлами + есть небольшое ожидание в очереди по получению готового силуэта. Но это того стоит - детям очень нравится угадывать, что же скрывается за силуэтом

🚀 StickPNG
На мой взгляд, один из самых удобных сайтов для поиска изображений без фона. Ранее я искал такие картинки в обычных поисковиках, но легче это сделать тут - просто огромный каталог классных изображений, точно найдёте для себя подходящее

🚀 MimiPanda
Мой фаворит в конвертации обычных цветных изображений в раскраску. Отлично подходит для подготовки к проведению аудирования из Cambridge YLE, где требуется раскрасить определённые предметы на картинке. Сайт бесплатный - оплата требуется только для получения изображений в премиум-качестве, но это несильно нужно

🚀 Pexels
Сайт с изображениями, свободными от авторских прав. Их можно использовать в своих проектах и не бояться санкций, каталог очень впечатляющий - точно найдёте что-то нужное для себя

Maxim 👨‍🏫 A Guide to ELT 🚀

👇Давайте создадим банк полезных сайтов разных тематик для репетиторов: прикрепляйте ссылку и кратко расскажите, чем сайт может быть полезен в работе 👇

⚙️ 3 ЭТАПА, БЕЗ КОТОРЫХ ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ НЕВОЗМОЖНА

Коллеги, вижу, что все постепенно возвращаются в рабочий ритм и начинают искать учеников на предстоящий учебный год, а это значит, что самое время поговорить о проведении диагностики знаний с новыми учениками в рамках пробного занятия:

📲 Первый этап: чат и телефонный звонок
Данный этап часто недооценивается, хотя представляет собой максимальную важность, поскольку уже на этом этапе можно получить первичное представлении об уровне знаний ученика. Тут я обычно интересуюсь у родителей, какой языковой бэкграунд есть у ребёнка, занимался ли он английским языком ранее, если да, то где и как, как он оценивает свой уровень сейчас / как родители оценивают его уровень. Здесь я также определяю запрос на данный момент: цели и ожидания от наших занятий. Кроме этого, на этом этапе предпочитаю рассказать о своих принципах преподавания, потому что это позволяет сэкономить время – если они совсем чужды второй стороне, то следующий этап априори теряет свой смысл

💻 Второй этап: встреча в режиме онлайн
Этот этап является ключом к верному определению языкового уровня ученика. Правило, которого всегда стоит придерживаться - начинать нужно с проверки коммуникации посредством вопросов от А1 до С1 и остановиться в тот момент, когда fluency речи ученика достигает своего минимума. Для детей на помощь приходят visual aids – картинки по базовым темам, с помощью которых можно проверить не только коммуникацию, но и лексику. Если уровень ученика ненулевой, то есть смысл далее дать лексико-грамматический тест для более точного выбора учебника: он есть к каждой линейке. Ну и в контексте beginners не забываем про звуки букв и их названия, а также про фониксы, то есть технику чтения

🪄 Третий этап: подведение итогов
На этом этапе происходит подбор учебника. Чтобы верно выбрать, что взять с учеником, важно учитывать не только уровень владения языком, но также возраст / психологический портрет ученика. Учебник должен обязательно быть балансом нового и того, что ученик уже знает в контексте лексики и грамматики. Важно ознакомиться с последними Юнитами и оценить, сможет ли к концу курса ученик с ними справиться

👇Проводите диагностику сейчас? Поделитесь своими идеями идеального пробного занятия 👇

❌ ТАКИЕ УЧЕНИКИ ВАМ НЕ НУЖНЫ: 3 ТИПА УЧЕНИКОВ, С КОТОРЫМИ ЛУЧШЕ НЕ ИМЕТЬ ДЕЛО

Коллеги, всем привет! Начало учебного года уже совсем близко, и сейчас многие проводят пробные занятия с новыми учениками. Я тоже нахожусь в определённом поиске – рассматриваю замену своей ученице, которая сдала ЕГЭ. Тут же возникла идея обсудить с вами учеников, с которыми работать не стоит:

❌ Ученик – отмена
Тот самый ученик, который часто отменяет занятия в последний момент. Конечно, речь не идёт об emergency-ситуациях, когда без отмены или переноса не обойтись, но встречаются «закоренелые прогульщики», которые готовы выдумать всё, чтобы не прийти на занятие. Такие ученики не только проявляют неуважение ко времени преподавателя, но и способствуют замедлению роста своего прогресса: результат возможен только при систематических занятиях. Как же помогает договор держать в тонусе и учеников, и себя – взаимная ответственность

🤷‍♂️ Ученик – не хочу, не буду
Характеризуется отсутствием мотивации и желания учиться. И пусть ходит мнение, что заинтересовать – это задача преподавателя, я с этим не могу полностью согласиться. Безусловно важно найти тот самый ключик, который позволит понять ученика и приведёт к комфорту на занятиях, но всё-таки немаловажно осознавать, что занятие по английскому языку носит обучающий характер и без академической составляющей тут не обойтись. Элемент фана и игры обязан быть, но не всё должно быть построено именно на этом – часто нужно делать то, что не вызывает большого восторга, но требуется для достижения lesson objective

💰 Ученик – дорого
Ну а это мой любимый тип – таких учеников у меня нет, но знаю, что они часто встречаются на различных репетиторских агрегаторах. Причём бывает и так, что ученик / родитель, видя стоимость занятий, всё равно начинает диалог и торг. На мой взгляд, это недопустимо, поскольку таким образом ученик принижает ценность работы с конкретным преподавателем, его труд, а также ставит под сомнение его профессионализм, что может привести к недостаточной мотивации преподавателя ... и низким результатам учеников

👇Как вам данные типы? С какими учениками вы не работаете? Делитесь своими пикантными историями 👇