Наш Подросток

✅ Мне попался отличный подробный рассказ, как мама справилась с проблемой опозданий в школу своей дочери.
Делюсь, посмотрите ниже.

▶️ ▶️ ▶️ Это пишет Мюриэл Шиффман, психолог из США. Она описывает пять шагов для достижения цели, трудности на этом пути и способы их преодоления.
Реальная история без прикрас

Время чтения – 10 минут
Время для осмысления – несколько суток
Время для реализации – 1-2 месяца

👇👇👇👇👇

🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨
Поэтому, обычно, я предлагаю два варианта:

1. В период летних каникул можно проработать с подростком темы эмоций и навыков общения. А с нового учебного года перевести его в более здоровый коллектив

2. Или. Родители могут обратиться к администрации школы и настаивать на мерах по оздоровлению детского коллектива. А я в свою очередь, оказываю психологическую поддержку ребенку и маме.

Семьи, которые столкнулись с буллингом своих детей в школе, чаще выбирают первый вариант. Это и понятно – мы все разные, многим из нас сложно вступать в борьбу с ветряными мельницами.

Но и второй вариант неплох. Если администрация школы идет на сотрудничество, то получается хороший результат. Но, на моей памяти, полностью ещё ни разу буллинг не изжили. Бывают рецидивы, и надо держать руку на пульсе.

Если буллинг - это ваша тема, то я вам сочувствую и искренне желаю справиться
🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨🟨

(продолжение)

✅Работа психологов с детьми 8-9 класс

Ребята этого возраста уже интересуются ролями и стратегиями, мотивацией и идентичностью. С ними можно снять видео о том, как они решают проблемы. Например, конкурс на эскиз мурала.

Четыре группы, один победитель. Участникам выдают большие листы ватмана и наборы красок. У одной группы хороший набор, у другой – засохший, у третьей – только один баллончик с краской + сладкие напитки в банках (причем банок меньше, чем участников) и четвертой группе ничего не досталось.
Психолог говорит, что сейчас разберется, уходит и не возвращается.
Время на создание эскиза ограничено.

Потом ребята и психологи просматривают видео несколько раз, обсуждают роли участников буллинга; определяют, кто из них какую роль играет, а как лучше поступить и тд.

Цель – сформировать новые правила взаимодействия и согласовать их с учителем.
🔥🔥🔥
Также в это время психологи проводят много индивидуальных бесед. А потом совместно с администрацией школы мониторят ситуацию в классе в течение трех месяцев.

Это очень краткое и поверхностное описание работы с детским коллективом, подверженным буллингу.

⛑⛑⛑И самое главное – эта работа проводится только, если родители не молчат. Буллинг процветает в равнодушном коллективе. Дело сдвигается, когда кто-то заговорит об этом громко

ВЫНОСИТЕ СОР ИЗ ИЗБЫ!

Проблема буллинга решается, если сотрудничают родители, учителя, психолог и администрация школы.

✅Проводится диагностика класса, изучаются особенности взаимодействия класса с учителем
Цель для учителя - осознать особенности класса, выбрать оптимальный стиль взаимодействия с этим классом, а потом увязать выбранный стиль со своими особенностями, чтобы было и адекватно и комфортно.

✅Работа психологов с родителями
Во время первой встречи с психологом каждый родитель ожидает, что его позиция окажется единственно верной.
Когда родители понимают, что никто из них «тут неправ», то могут сплотиться против психолога. Поэтому школьному психологу в такой ситуации желательно вызвать десант коллег. И брать количеством)

Коллеги в школах, поддерживайте друг друга!)

Психологи рассказывают родителям о том, как формируется буллинг, какие роли играют участники. Предлагают вспомнить ситуации из детства, какие роли играли в детстве нынешние родители? а какие хотели бы играть? а как бы хотели изменить свою детскую ситуацию? И тп
Цель – восстановить сотрудничество в коллективе родителей, повысить осознанность, вернуть родителям их часть ответственности, сформировать уверенность, что проблема решаема общими усилиями.
Мы, родители, потом несем свои впечатления детям и через это опосредованно тоже влияем.
(далее ниже)