Школа Юного Филолога НИУ ВШЭ | ШЮФ


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование


Удовольствие от текста
Школа Юного Филолога НИУ ВШЭ — это площадка для научного и творческого взаимодействия между известными учеными и школьниками, начинающими знакомство с литературоведением
VK: https://vk.com/shuf_hse
Сайт: https://hum.hse.ru/junior/

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика
Фильтр публикаций


Дорогие друзья!💚

Мы подготовили для вас список литературы по следам лекции Натальи Игнатьевой📙


Дорогие друзья!
Напоминаем о сегодняшней лекции🌼

https://shkola-yunogo-filologa-vs.timepad.ru/event/4230459/


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Дорогие друзья!📖

Мы продолжаем нашу рубрику рассказов о литературе первой волны русской эмиграции!

В этом видео мы говорим о Борисе Поплавском и его мистическом и забытом романе «Аполлон Безобразов»🥀


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Дорогие друзья!❤️

Мы уже делились с вами научной литературой по творчеству М.Ю. Лермонтова, пришло время посмотреть, как фигура поэта изображалась уже в художественных произведениях. Вашему вниманию — 4 книги 20 века, в которых Лермонтов становится героем🌼


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
слушаем и наслаждаемся, как Наталья Игнатьева, которая расскажет об Айги на следующей неделе, читает его стихи💚


Дорогие друзья!💜

✨Приглашаем вас на лекцию по теме «Геннадий Айги: соединение звукового и живописного начал в поэзии», которая пройдет 5 октября в 18:10. Ее прочитает Наталья Игнатьева, поэтесса, исследовательница поэзии неоавангарда, выпускница ОП «Филология» и магистерской программы «Русская литература и компаративистика».

🔖Говоря о поэзии Геннадия Айги, многие вспоминают о зримости и графичности его образов, о том, как он работает с пространством. Например, белое (заснеженное) поле, являющееся одним из центральных образов поэзии Айги, совпадает с белизной пространства страницы. С другой стороны, нельзя не сказать о такой важной дихотомии для поэзии Айги, как звук и тишина, которая часто оказывается парадоксальной: во многом читательское внимание обращается на паузы, моменты отсутствия звучания.

В лекции мы посмотрим на то, как эти два аспекта — звук и изображение — составляют единую систему, где одно неотделимо от другого и где звуковое имеет четкую коннотацию с графической или цветовой выделенностью объекта.

⭐️Для того, чтобы попасть на лекцию, необходимо зарегистрироваться по нашей ссылке: https://shkola-yunogo-filologa-vs.timepad.ru/event/4230459/

До скорой встречи!🌼


Дорогие друзья!💜

Делимся с вами литературой по мотивам лекции А. С. Бодровой✨


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Дорогие друзья!🩷

Напоминаем вам о сегодняшней лекции в 18:10! Если вы ещё не зарегистрировались, делайте это по ссылке: https://shkola-yunogo-filologa-vs.timepad.ru/event/4219022/


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Telegram
Дорогие друзья! 📖

Мы рады представить вам нашу новую рубрику в пилотном формате. Мы планируем записывать серии небольших видеороликов, объединенных общей темой — определенным литературным периодом (один месяц = один период). Каждое видео посвящено художественной книге из этой эпохи, которую мы советуем почитать. Произведения необязательно самые известные и влиятельные (поскольку они часто не нуждаются в рекомендации), но тоже характерные, и мы считаем, что на них стоит обратить внимание ❤️

В этом месяце мы будем говорить о литературе русской эмиграции первой волны и ее представителях. И начнем мы с видео «Как вспоминать о прошлом: Гайто Газданов» ✨


Дорогие друзья! 📖

Рады анонсировать первое занятие нашего нового сезона!! 🙏

Уже в следующий понедельник, 28 сентября в 18:10, приглашаем вас на лекцию «Лермонтов за пределами лирического героя», которую проведет Алина Сергеевна Бодрова, кандидат филологических наук, доцент Школы филологических наук ФГН НИУ ВШЭ, научная сотрудница ИРЛИ (Пушкинский дом) РАН📚

✨«Термин “лирический герой” в том значении, в котором Тынянов применил его к творчеству Блока, вполне точно описывает специфику поэзии Лермонтова, особенно на фоне творчества его современников. О выраженной субъективности лирики Лермонтова, об “отражении в поэзии тени его собственной личности”проницательно писал хорошо понимавший и высоко его ценивший Белинский. Но сводится ли лермонтовское поэтическое творчество к такой “субъективной” модели? Что остается за ее пределами и часто за пределами читательского и исследовательского внимания? Как история публикации лермонтовских произведений способствовала канонизации такого образа поэта? Где искать и как читать нелирического Лермонтова? Ответить на эти и другие вопросы об истории восприятия Лермонтова постараемся в ходе лекции, а также обсудим, как анализировать разные тексты Лермонтова, какие модели и методы могут на них работать»

🔖Для того, чтобы попасть на лекцию, необходимо зарегистрироваться по ссылочке: https://shkola-yunogo-filologa-vs.timepad.ru/event/4219022/

Скорее переходите и до встречи!🤍


Дорогие друзья!💜

Мы рады объявить о начале нового XVI сезона Школы Юного Филолога!

📙Вас снова ждут интересные лекции от лучших специалистов на литературные и около литературные темы! Кроме того, мы регулярно будем публиковать дополнительные материалы к занятиям, полезные подборки и много всего увлекательного

Для кого?✨
• для школьников, желающих узнать побольше о филологии с разных сторон;
• нынешних и будущих олимпиадников/егэшников по гуманитарным предметам;
• абитуриентов НИУ ВШЭ;
• всех желающих

🔖Как попасть?
Наши занятия абсолютно бесплатные и будут проходить в Zoom’е с 18:10 до 19:30 по понедельникам

Первая лекция состоится уже 28 сентября— следите за анонсами!

До встречи!⭐️


Репост из: Записки филолога
Не люблю говорить на лекциях о художественных текстах отвлеченно, не держа их перед глазами аудитории. Сегодня вечером благодаря «Страдариуму» воплощаю свою давнюю мечту - прочитать вместе со слушателями произведение, уже сто лет не покидающее школьную программу литературы, но в разные периоды читавшееся настолько разными глазами, словно не об одной и той же поэме Александра Блока «Двенадцать» идет речь. Я хорошо запомнил, как в мне в школе о поэме говорили как о революционной, а образ «Исуса Христа» трактовали как дань символистским заблуждениям автора, от которых он в полной мере не успел освободиться в своей сугубо реалистической, преодолевшей символизм поэме. Кажется, самое время перечитать Блока: «Ветер, ветер на всем Божьем свете!».
Это будет рекламная лекция в рамках курса "Страдариума" по русскоязычной поэзии, бесплатно, что значит - бэз-воз-мэзд-но!)


Приглашаем🩷



Показано 14 последних публикаций.