Джейн он Эйр

Как научиться писать что угодно

Мои подписчики часто спрашивают меня… Не, серьезно, пару раз интересовались: как научиться писать? Чтобы не просто грамотно, но складно, задорно и душевно.

Читайте в нашей книге «Никак».

Неправда, научиться писать можно. Просто это требует таких же сил, времени и вложений, как, например, изучение иностранного языка. То есть сесть, пройти курсы, и оп! – так не выйдет.

К слову, как-то я работала куратором на таких копирайтерских курсах. Каждую неделю давала развернутую обратную связь по работам учеников. Указывала как грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, так и лексические и логические. Советовала, как можно было бы поправить. Направляла, кидала ссылки на хорошие книги, на учебники…

Ну и что вы думаете, товарищи? Чему-то научилась лишь одна женщина, которая и до курсов уже неплохо писала и всерьез воспринимала мои советы. Другие кивали, а потом выходили с дипломами онлайн-школ и устремлялись на поиски заработков. (А вы спрашиваете, что с уровнем грамотности. Ага).

Но, глядя на учеников, которых я заставляю писать сочинения, поняла: научить можно. Ловите алгоритм.

1. Читаем классический малый жанр

Я люблю Чехова, Зощенко, Тэффи, Бунина, черт бы с ним (не котирую его как личность, но писал-то отлично). А еще прекрасно зайдет Паустовский, Платонов, Куприн – словом, все, что нам когда-то предлагала советская школьная программа, но в более расширенном варианте.

В чем смысл?
Так мы приобретаем насмотренность. Понимаем, как можно обращаться со словом, как сочетать слова между собой, какой эффект дают те или иные сочетания. Причем понимание это приходит само и постепенно, пока вы кайфуете за книжечкой.

2. Играем в лексические игры
Вот во что играют взрослые! Например, подбираем синонимы к глаголу «рассказать», чем больше, тем лучше. Подобрали? Похвастались? Теперь пишем небольшой рассказ, используя эти глаголы.
Из моих любимых лексических игр – создание необычных словосочетаний, поиск ошибок, редакторская правка.

В чем смысл?
Чем больше активный лексический (то есть словарный) запас, тем больше у вас возможностей выразить свою мысль точно и глубоко.

3. Подражаем
Это упражнение нам давал на журфаке преподаватель по журмастерству. Каждую неделю он выбирал писателя, чьему стилю надо будет подражать. Нам надо было описать дорогу от метро до универа в эстетике Ильфа и Петрова, так, как это сделал бы Достоевский, следуя за слогом Шукшина.

В чем смысл?
Исследуя различные стили и подходы к тексту, мы применяемся к стилю собственному. Ну и здесь снова подключается пункт о чтении, то есть тренировке насмотренности.

5. Пишем
Текст вместо голосового. Заметка о прошедшем дне. Письмо самому себе в будущее. В конце концов, послание другу по переписке (очень стимулирует и мотивирует писать)! Пускайте в ход все.

В чем смысл?
Когда-то я сидела над сочинениями часами. Затем это время сократилось до получаса. Сегодня я, разбирая ЕГЭшные
тексты, укладываюсь в пятнадцать минут: читаю, быстро анализирую и выдаю результат.
Посты создаются легко и приятно: я люблю писать, для меня это давно не муки творчества, а диалог с собой и с вами. Все это не природная особенность, а результат труда.

Да, никаких таких лайфхаков в стиле «Наши курсы изменят ваше представление о текстах за две недели и двадцать тыщ». Но что есть. Пользуйтесь на здоровье.

Спасибо-пожалуйста, сэкономила вам денюжки на что-то действительно важное 🫶

Совершенно умираю от того факта, что ульяновский энтомолог Алексей Соловьев в 2009 году открыл во Вьетнаме новый вид бабочек, а поскольку те были крошечными (размах крыльев всего 19 мм) и невзрачными (вероятно, поэтому никто не открыл их раньше), то он назвал их «фигня мелкая». Если латиницей, то Fignya melkaya.

Мировое сообщество значения слова, разумеется, не поняло, поэтому подвиды этой бабочки тоже стали нарекать «фигней». Так благодаря уже китайским энтомологам появились Fignya Trigonum и Fignya brachygnatha.

Вообще хочется, чтобы уважаемый Алексей Соловьев еще что-нибудь открыл. По-моему, у него отлично получается.