Сокращение обществознания в школе — серьёзная ошибка
На днях я дала комментарий ПЛН о своем отношении к сокращению курса обществознания в школе.
Я считаю, что сокращение уроков на изучение обществознания в школе — это очень серьёзная ошибка, которая допускается сегодня. Даже в самом названии предмета определена его актуальность. Это предмет, который позволяет школьникам лучше ориентироваться в сегодняшней жизни и понимать, что им делать в дальнейшем, параллельно с развитием общества, чтобы и самим быть успешными, и работать на его усовершенствование.
Идея введения обществознания прямо с первого класса в разных формах, которая была в начале двухтысячных, на мой взгляд, была очень полезной.
К каким негативным последствиям может привести сокращение курса обществознания?
Во-первых, школьники будут хуже ориентироваться в сегодняшней жизни и осознавать своё место в ней, будут меньше знать о своих правах, обязанностях и ответственности за их несоблюдение. И, на мой взгляд, они станут более инфантильными, нежели это позволено в их возрасте.
Во-вторых, повысится нагрузка на уроки истории, поскольку многие общечеловеческие понятия необходимы для того, чтобы лучше знать и понимать исторические процессы, которые происходили в обществе.
В целом обществознание — это предмет, который работал и пока ещё, слава богу, работает на социализацию, гражданское образование и развитие патриотизма в сущностном смысле этого слова. И я думаю, что через какое-то время мы вернёмся к обществознанию в таком виде.
Я понимаю, что в последние годы этот курс, не знаю уж, сознательно или случайно, стал слишком теоретическим, слишком ориентированным на экзамены, а не на реальную жизнь, окружающую детей, и ту, в которой они живут. Но это уже проблема разработчиков учебников и программ, которые перешли на такую модель.
Обществознание всегда было интересно школьникам и давало им знания, которые можно применять в жизни. Именно школа может помочь сформировать системное понимание социальных процессов, а это и есть предмет изучения обществознания.
Поэтому, на мой взгляд, обществознание должно оставаться полноценной частью школьного образования. И думаю, что через какое-то время мы всё равно вернемся к необходимости изучать его в более полном объеме.
‼ Поддержать нашу работу
✅ Присоединиться к команде
@tpasman
На днях я дала комментарий ПЛН о своем отношении к сокращению курса обществознания в школе.
Я считаю, что сокращение уроков на изучение обществознания в школе — это очень серьёзная ошибка, которая допускается сегодня. Даже в самом названии предмета определена его актуальность. Это предмет, который позволяет школьникам лучше ориентироваться в сегодняшней жизни и понимать, что им делать в дальнейшем, параллельно с развитием общества, чтобы и самим быть успешными, и работать на его усовершенствование.
Идея введения обществознания прямо с первого класса в разных формах, которая была в начале двухтысячных, на мой взгляд, была очень полезной.
К каким негативным последствиям может привести сокращение курса обществознания?
Во-первых, школьники будут хуже ориентироваться в сегодняшней жизни и осознавать своё место в ней, будут меньше знать о своих правах, обязанностях и ответственности за их несоблюдение. И, на мой взгляд, они станут более инфантильными, нежели это позволено в их возрасте.
Во-вторых, повысится нагрузка на уроки истории, поскольку многие общечеловеческие понятия необходимы для того, чтобы лучше знать и понимать исторические процессы, которые происходили в обществе.
В целом обществознание — это предмет, который работал и пока ещё, слава богу, работает на социализацию, гражданское образование и развитие патриотизма в сущностном смысле этого слова. И я думаю, что через какое-то время мы вернёмся к обществознанию в таком виде.
Я понимаю, что в последние годы этот курс, не знаю уж, сознательно или случайно, стал слишком теоретическим, слишком ориентированным на экзамены, а не на реальную жизнь, окружающую детей, и ту, в которой они живут. Но это уже проблема разработчиков учебников и программ, которые перешли на такую модель.
Обществознание всегда было интересно школьникам и давало им знания, которые можно применять в жизни. Именно школа может помочь сформировать системное понимание социальных процессов, а это и есть предмет изучения обществознания.
Поэтому, на мой взгляд, обществознание должно оставаться полноценной частью школьного образования. И думаю, что через какое-то время мы всё равно вернемся к необходимости изучать его в более полном объеме.
‼ Поддержать нашу работу
✅ Присоединиться к команде
@tpasman