На этой неделе университет Аризоны выложил в отрытый доступ результаты исследования в области онлайн-образования: "Making Digital Learning Work" https://edplus.asu.edu/what-we-do/making-digital-learning-work

Исследование охватывает шесть крупных американских учебных заведений, включивших онлайн-курсы в программы, и рассматривает различные аспекты: доступ к образованию, экономичность и эффективность. По ссылке можно ознакомиться и с кратким саммари, и полным текстом работы.

Во всех 6 случаях авторы рассматривали университеты с обширными онлайн-программами: в каждом из них не менее 20 000 студентов, и минимум 20% из них записаны хотя бы на один онлайн-курс. И в качестве ключевого элемента успеха этих курсов исследователи называют большую слаженную команду, занимающуюся стратегическим планированием и поддерживающую курс на каждом из этапов. Например, в одном из университетов отдел инноваций включает 250 сотрудников! И даже при таких затратах на персонал онлайн-курсы оказываются экономически выгодными университету и студентам.

Авторы проекта замечают, что к созданию онлайн-программы лучше подходить с проработанной стратегией и не забывать о том, что процесс не ограничивается съемкой видео и написанием текстов – скорее, это только один из первых шагов.