Лаборатория развития кабардино- черкесского языка ЦНППМ Минпросвещения КБР

📣 Сергей Кравцов дал старт августовским совещаниям в системе образования

Первое августовское совещание в системе образования открылось в Республике Татарстан. На нём педагоги, руководители образовательных организаций обсудили ключевые задачи и наметили планы на 2026/27 учебный год.

«Хочу ещё раз подчеркнуть, что в системе образования главное звено — это учитель. Сейчас много разговоров про новые технологии и искусственный интеллект. Но никакие новые разработки вас заменить никогда не смогут. Только учитель может привить ученикам искренний интерес к знаниям, уважение к старшим и любовь к своей Родине. Желаю вам всех благ, успехов и хорошего нового учебного года», — обратился к участникам Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ обозначил ключевые вопросы, включая нагрузку.

◽️ Перечень отчётов для учителей сокращён до пяти, для воспитателей — до двух, для педагогов колледжей — до шести, для уменьшения учебной нагрузки введён приказ № 704, предполагающий поурочное планирование.

◽️ Минпросвещения совместно с Минтрудом и Минфином прорабатывает единые подходы к системе оплаты труда педагогических работников.

◽️ Среди задач и планов на следующий год глава Минпросвещения России выделил ряд основных направлений. В их числе — капремонт и строительство школ.

◽️ Важным нововведением 2026/27 учебного года Сергей Кравцов назвал предмет «Духовно-нравственная культура России» для 5-х классов.

◽️ Отдельное внимание в ходе совещания было уделено обеспечению качественным и доступным образованием детей с ограниченными возможностями здоровья, а также своевременной закупке 38 государственных специальных изданий, которые содержатся в федеральном перечне учебников.

«Согласно опросу ВЦИОМ, более 75% родителей отметили, что оценивают ситуацию в школе, где учится их ребёнок, как хорошую: большинство проблем решается. Это ваша заслуга — хочу вас поблагодарить за это. Тем не менее вопросы, которые нам надо решить, — это защита педагогов, положительное восприятие в обществе статуса профессии. С этими предложениями «Единая Россия» обратилась к Президенту. Он нас поддержал. Уже вышел указ, в котором признаются особый статус и общественная значимость педагогов, гарантируются условия профессионального развития, защита от угроз и посягательств на жизнь и здоровье, первоочередной порядок приёма детей педагогов в детские сады и другие меры поддержки», — отметил Сергей Кравцов.

Подробнее читайте на сайте.

#Новости_МП

Завершилось обучение слушателей курсов повышения квалификации для учителей кабардино-черкесского языка и литературы по программе Современные подходы к преподаванию учебных предметов «Родной (кабардино- черкесский) язык» и «Родная (кабардино- черкесская) литература». Программа была направлена на всестороннюю модернизацию процесса преподавания родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС.

Особенностью прошедших курсов стал практико-ориентированный характер. Организаторы ушли от сухой теории, предложив педагогам формат живого профессионального сотворчества, обмена опытом и освоения передовых технологий.

В ходе обучения преподаватели курсов делились со слушателями готовыми методическими кейсами по следующим ключевым направлениям:
 - цифровые образовательные ресурсы (ЦОР): использование интерактивных платформ, мультимедийных презентаций и мобильных приложений на уроках родного языка;
-  современные образовательные технологии;
 - проектная и исследовательская деятельность: алгоритмы организации детских проектов и исследований.

В рамках курсов ведущие эксперты республики провели серию мастер-классов по методике преподавания предмета на разных уровнях образования.

Главным событием курсов стала встреча слушателей с Исламом Тохтаровым и Астемиром Тарчоковым, известными в республике специалистами по искусственному интеллекту в сфере образования, авторами уникальных развивающих и анимационных роликов на кабардинском языке.

Разработчики провели для учителей обучающий мастер-класс по интеграции ИИ в педагогическую практику. Под руководством экспертов педагоги научились работать с современными чат-ботами для мгновенного создания качественного дидактического материала. Учителя освоили алгоритмы генерации разноуровневых речевых упражнений, интерактивных тестов, кроссвордов, загадок и текстовых заготовок на кабардинском языке.

Педагоги отметили, что уходят с курсов с колоссальным зарядом вдохновения и готовыми цифровыми кейсами.
Центр выражает благодарность Исламу Тохтарову и Астемиру Тарчокову за сотрудничество, а нашим педагогам - успешного внедрения полученных знаний на практике!

Фи махуэ ф1ыуэ!
МАКС - м деж гупыщ1э щызэхэзублащи, мо ссылкэмк1э фыкъыхыхьэ.

Правительство утвердило план мероприятий по реализации основ государственной языковой политики

📃 В документ вошло 120 мероприятий, направленных на сохранение, развитие и поддержку русского языка, государственных языков республик и языков народов России, а также на продвижение русского языка в мире.

Реализация ключевых направлений плана осуществляется Минпросвещения России с участием Федерального института родных языков.

В рамках этой работы предусмотрены:
▫️ проведение мониторинга состояния и развития языков народов;
▫️ разработка единой методологии преподавания родных языков и литератур народов России и государственных языков республик во взаимосвязи с преподаванием русского языка и литературы;
▫️ создание единой государственной линейки школьных учебников;
▫️ формирование учебно-методической базы для преподавания родных языков;
▫️ издание двуязычных русско-национальных словарей для системы образования.

Кроме того, запланированы поддержка научных исследований и этнокультурных проектов, проведение образовательных и просветительских мероприятий, включая конкурсы, конференции и профессиональные инициативы.

→ С полным содержанием плана можно ознакомиться на сайте Правительства.

Основы государственной языковой политики утверждены Указом Президента Российской Федерации от 11 июля 2025 года.

Состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров республиканского конкурса исследовательских работ «Топонимика родного края».

Конкурс, объединивший юных исследователей со всей республики, был организован Лабораторией развития кабардинского языка. Участники проделали масштабную работу: от поиска происхождения названий малых рек и сел до анализа уникальных лексических особенностей местных диалектов.

Целями конкурса стали:
• выявление и сохранение топонимического материала;
• стимулирование интереса учащихся к лингвистике и краеведению;
• изучение этимологии имен собственных, которые составляют «карту памяти» нашего народа.

Экспертное жюри отметило высокий научный уровень многих представленных работ. Ребята не просто собирали сухие факты, а записывали живые легенды, общались со старейшинами и работали с архивными источниками.

Мы поздравляем победителей и их наставников! Ваши исследования – это бесценный вклад в сохранение идентичности нашего края. Желаем не останавливаться на достигнутом и продолжать открывать новые страницы истории нашей родины!
.