Почему тонны курсов не делают нас умнее?
В рамках исследования лидерского опыта в ИТ, которое я сейчас провожу, я часто слышу похожую историю: ИТ-руководитель рассказывает мне, что у него в закладках три незакрытых курса по архитектуре, в планах - MBA, а на прикроватной тумбочке - стопка книг по менеджменту. При этом он честно признаётся: «Я чувствую, что тупею. Информации много, а на практике внедряю процентов пять».
Знакомо? В IT легко попасть в ловушку «иллюзии компетентности». Мы покупаем курсы, чтобы успокоить свою тревожность: мир меняется быстро, надо бежать, даже чтобы стоять на месте.
Приглашаю вас к исследованию нового метанавыка — это «СПОСОБНОСТЬ УЧИТЬСЯ».
Следующие две недели мы с вами будем учиться:
🟠 фильтровать инфошум,
🟠 быстро встраивать новые знания в практику,
🟠 вовремя «разучиваться» — то есть отказываться от старых паттернов, которые больше не работают.
Если вы все еще здесь и готовы к новому уровню сложности, маякните в комментариях или поставьте огонек к этому посту. Так я пойму, что тема вам интересна!
В рамках исследования лидерского опыта в ИТ, которое я сейчас провожу, я часто слышу похожую историю: ИТ-руководитель рассказывает мне, что у него в закладках три незакрытых курса по архитектуре, в планах - MBA, а на прикроватной тумбочке - стопка книг по менеджменту. При этом он честно признаётся: «Я чувствую, что тупею. Информации много, а на практике внедряю процентов пять».
Знакомо? В IT легко попасть в ловушку «иллюзии компетентности». Мы покупаем курсы, чтобы успокоить свою тревожность: мир меняется быстро, надо бежать, даже чтобы стоять на месте.
Приглашаю вас к исследованию нового метанавыка — это «СПОСОБНОСТЬ УЧИТЬСЯ».
Следующие две недели мы с вами будем учиться:
🟠 фильтровать инфошум,
🟠 быстро встраивать новые знания в практику,
🟠 вовремя «разучиваться» — то есть отказываться от старых паттернов, которые больше не работают.
Если вы все еще здесь и готовы к новому уровню сложности, маякните в комментариях или поставьте огонек к этому посту. Так я пойму, что тема вам интересна!