Центр языка и мозга


Kanal geosi va tili: Rossiya, Ruscha
Toifa: Ta’lim


Официальный канал Центра языка и мозга НИУ ВШЭ (Москва, Нижний Новгород, Санкт-Петербург). Мы исследуем язык, мозг и процессы, которые их связывают. Здесь делимся нашими достижениями и новостями, а также рассказываем о событиях в мировой нейролингвистике

Bog‘liq kanallar  |  O‘xshash kanallar

Kanal geosi va tili
Rossiya, Ruscha
Statistika
Postlar filtri


5 октября — День осведомленности о дислексии.

Дислексия — это специфическое расстройство обучения, которое вызывает трудности с чтением, распознаванием слов и пониманием текста, несмотря на нормальный уровень интеллекта. В зависимости от критериев диагностики и методов скрининга дислексией страдают от 5 до 20 процентов населения.

Эти трудности часто являются результатом дефицита в развитии навыков фонологической обработки.

В День осведомленности о дислексии делимся инструментами, разработанными в Центре языка и мозга, которые могут помочь логопедам, нейропсихологам, а также исследователям в оценке навыков чтения и фонологической обработки.

Все инструменты доступны к скачиванию на RuStore:
☀️ ЗАРЯ
📕 ЛексиМетр
🔥 ЛексиМетр-В

Подробнее о дислексии читайте в интервью старшего научного сотрудника Центра языка и мозга Светланы Дорофеевой


Приглашаем вас на доклад в рамках регулярного научного семинара Нейрочетверг, который будет посвящен использованию ИИ в якутском языке.
Об этом расскажет Мичил Егоров, руководитель отдела речевых технологий X5 Tech.

Якутский (саха) — тюркский язык, который долго оставался почти незаметным для языковых технологий.

Сейчас это меняется: для него уже есть распознавание и синтез речи, машинный перевод, языковые модели. Мичил расскажет, в каком они состоянии, какие сложности встретились при адаптации технологий к малому языку и как их удалось решить.

Также поговорим о том, что это даёт исследователям: как ИИ для малоресурсных языков применяют в науке и чем такие инструменты могут помочь в изучении билингвизма.

И важная деталь: Мичил сам саха, так что это взгляд не только разработчика, но и носителя языка — из первых уст.


Встреча пройдет в гибридном формате:
📍очно в Москве по адресу Кривоколенный пер., д. 3., ауд. К3-302, а также онлайн.

‼️Для регистрации на семинар заполните форму.

#нейрочетверг


Передаем новости из Санкт-Петербурга 🤩

Сотрудники Центра языка и мозга в Санкт-Петербурге выступили на XVII Всероссийской конференции с международным участием «Совещание по эволюционной физиологии им. Л. А. Орбели». Конференция объединила широкий круг тем от фундаментальных физиологических исследований до прикладных разработок и междисциплинарных проектов.

🟢Директор Центра Светлана Алексеева представила исследование, посвященное оценке валидности различных когнитивных и речевых тестов для диагностики нарушений чтения у подростков.

🟢Стажер-исследователь Дарья Антропова рассказала о результатах ЭЭГ-исследования, в котором изучались механизмы обработки грамматического согласования по роду, числу и падежу у взрослых и подростков.

Для меня было очень ценно обсудить наше исследование со специалистами из разных областей и лучше узнать, что в нем вызывает отклик у людей, не занимающихся лингвистикой. Также я с интересом послушала доклады о когнитивной нейрофизиологии и нейропротезировании.

— делится Дарья.

Поздравляем коллег с успешным выступлением и желаем интересных конференций в дальнейшем! ✨


Делимся с вами подборкой художественных фильмов и книг, которые в увлекательной форме знакомят с лингвистикой. Никаких сложных терминов — только захватывающие истории!

🎬 Фильмы

«Прибытие»
(США, 2016)
Когда по всему миру приземляются загадочные инопланетные корабли, правительство США обращается за помощью к лингвисту Луизе Бэнкс. Её задача — установить контакт с пришельцами и расшифровать их необычный язык, пока напряжённость между странами не привела к глобальной войне. Постепенно изучая чужую систему коммуникации, Луиза обнаруживает, что язык пришельцев устроен принципиально иначе, чем все известные человеческие языки, — и это начинает менять само её восприятие времени и памяти.


«Игры разумов»
(Ирландия, США, Франция и др., 2018)
Англия середины XIX века. Оксфордский профессор Джеймс Мюррей начинает масштабную работу над первым в истории Оксфордским словарём английского языка. Неожиданно к нему приходит помощь от Уильяма Майнора — заключённого психиатрической клиники для особо опасных преступников, который присылает тысячи статей с примерами употребления слов.


«Я мечтаю на другом языке»
(Мексика, Нидерланды, 2017)
Молодой лингвист Мартин приезжает в деревню в мексиканских джунглях, чтобы задокументировать язык зикрил — он находится на грани исчезновения, и осталось всего два носителя. Проблема в том, что эти двое — Эваристо и Исауро — поссорились полвека назад и с тех пор не разговаривают друг с другом. Чтобы спасти язык, Мартину предстоит узнать историю их юности и попытаться помирить стариков. Фильм наглядно показывает, что язык — это не просто набор слов, а живая система, которая уходит вместе с последними носителями.


📖 Книги

«Вавилон-17» (США, 1966)
Научно-фантастический роман Сэмюэля Дилэни, действие которого происходит в будущем. Человечество вышло в космос и находится в состоянии затяжной войны с загадочными Захватчиками. Поэтесса и лингвист Ридра Вонг, знающая двенадцать языков, получает задание разобраться с «Вавилоном-17» — неизвестным языком, который используется при диверсиях против Союза. Оказывается, этот язык не просто передаёт информацию: он программирует сознание говорящего, лишая его чувства «я» и превращая в идеального диверсанта. Роман получил премию «Небьюла» и стал классикой лингвистической фантастики.


«Седьмая функция языка» (Франция, 2015)
Интеллектуальный детектив Лорана Бине, действие которого разворачивается в Париже 1980 года. Известный литературовед Ролан Барт погибает в странном дорожном происшествии — и вскоре выясняется, что это было убийство. Причина — рукопись русско-американского лингвиста Романа Якобсона, в которой описана «седьмая функция языка» — некая магическая сила, позволяющая управлять сознанием людей через слова. В романе действуют реальные исторические фигуры — философы, лингвисты и политики эпохи, а расследование превращается в ироничную игру разума.


На прошлой неделе, 23 сентября, отмечался Международный день жестовых языков, а Всероссийское общество глухих отмечает в этом году свое 100-летие. 🌟

Сегодня научный сотрудник Центра языка и мозга Валерия Виноградова прочитала лекцию про жестовые языки для студентов филологического факультета Государственного академического университета гуманитарных наук (ГАУГН).

На лекции студенты познакомились с аспектами появления и функционирования жестовых языков. Особый интерес вызвало обсуждение социолингвистической вариативности и принадлежности жестовых языков к языковым семьям.

Жестовые языки — это естественные языки визуально-жестовой модальности, на которых общаются глухие, слабослышащие и слышащие люди по всему миру (жестовых языков в мире насчитывается более 300).


Благодарим студентов и администрацию факультета за теплый прием и интерес к нашей работе! ❤️

#мероприятия


Пока осень вступает в свои права, самое время заглянуть в конференц-календарь!
Собрали для вас подборку международных событий, которые точно стоит держать в поле зрения🍂

NAACL 2027 | Annual Conference of the Nations of the Americas Chapter of the Association for Computational Linguistics
Одна из крупнейших конференций по компьютерной лингвистике и обработке естественного языка. В программе — длинные и короткие статьи, постерные сессии, воркшопы. Отдельный трек посвящён вычислительному когнитивному моделированию и психолингвистике.

📍 1–5 июня 2027 | Сан-Франциско, США
⏰ Дедлайн подачи тезисов: 13 октября 2026 (14:59 по МСК)

Conference on Language, Brain & Learning | 1st International
Первая международная конференция, организованная Центром языка, мозга и обучения (C-LaBL) в Университете Тромсё. Главный фокус — мультилингвизм и его влияние на языковые системы, организацию мозга и процессы обучения на протяжении всей жизни. Событие объединяет исследователей из лингвистики, когнитивной нейронауки, психологии и образования с целью выстроить единое понимание того, как мультилингвальный опыт формирует мозг и обучение.
📍 24–25 июня 2027 | Тромсё, Норвегия
⏰ Дедлайн подачи тезисов: 15 октября 2026

ICLC18 | 18th International Cognitive Linguistics Conference
Ведущая международная конференция в области когнитивной лингвистики, которая проходит раз в два года. Тема 2027 года — «Exploring constructional and cognitive space». Конференция собирает исследователей со всего мира, чтобы обсудить связь языка и познания, новые теоретические и методологические подходы. Среди подтверждённых пленарных докладчиков — Адель Голдберг (Принстон), Аслы Озюрек (Институт психолингвистики Макса Планка) и Эвелина Федоренко (MIT). В программе также воркшопы и постерные сессии.

📍 20–24 августа 2027 | Эрланген, Германия
⏰ Дедлайн подачи тезисов: 1 декабря 2026

ICCPHLP 2027 | International Conference on Computational Psycholinguistics and Human Language Processing
Конференция для исследователей, работающих на пересечении психолингвистики, компьютерного моделирования и автоматической обработки языка. В программе — вычислительные модели понимания речи, вызванные потенциалы мозга при обработке языковых стимулов, модели синтаксического разбора, доступ к лексике и обработка предложений. Отличная возможность для тех, кто сочетает экспериментальные методы с вычислительными подходами.
📍 27–28 мая 2027 | Токио, Япония
⏰ Дедлайн подачи тезисов: 26 апреля 2027

#мероприятия #рекомендации

665 0 24 1 25

Питерская Вышка dan repost
Внутри научной лаборатории Питерской Вышки 🔬

Ученики многопрофильной школы «Лаборатория непрерывного образования» побывали на экскурсии в Центре языка и мозга. Подразделение работает с 2024 года и проводит исследования на стыке лингвистики, психологии и нейробиологии. Учёные изучают проблемы восприятия и понимания речи и разрабатывают инструменты для работы с её нарушениями.

Старшеклассники узнали больше о проектах исследователей и сами попробовали экспериментальное оборудование, в том числе ай-трекер — устройство для отслеживания движения глаз во время чтения.

Подробнее об экскурсии и знакомстве школьников с академической средой университета — в материале.


🇫🇷 Центр языка и мозга — на X-PPL 2026 во Франции

23–25 сентября в Байонне, Франция, прошёл международный воркшоп X-PPL-26: Crosslinguistic Perspectives on Processing and Learning, посвящённый исследованиям обработки и усвоения языков с учётом языкового и типологического разнообразия.

На конференции исследование Центра языка и мозга представила стажёр-исследователь Полина Пилипец. Она рассказала о том, как носители якутского языка обрабатывают глаголы в двух прошедших временах — недавнопрошедшем и преждепрошедшем.

В исследовании сравнивались два формата эксперимента: онлайн-оценка приемлемости предложений и ЭЭГ-эксперимент с пословным предъявлением и жёстким временным ограничением.

Результаты показали, что при ограниченном времени обработки носители якутского замечали ошибки в недавнопрошедшем времени, тогда как в онлайн-эксперименте выявляли оба типа временных несоответствий.

«Нам было важно посмотреть, как меняется обработка временных форм в зависимости от условий эксперимента. ЭЭГ-эксперимент показал, что при жёстком временном ограничении участники лучше замечают ошибки в недавнопрошедшем времени, а для выявления ошибок в преждепрошедшем времени, вероятно, требуется больше времени и ресурсов»», — рассказывает Полина Пилипец.

Исследование показывает, как экспериментальные методы помогают увидеть особенности обработки грамматики якутского языка и сопоставить их с данными, полученными на материале других языков. 🧠

Также на конференции было представлено исследование корякского языка, основанное на материалах экспедиций Центра языка и мозга на Камчатку в 2025 году. Экспедиционная работа позволяет собирать новые данные о языках России непосредственно в сообществах их носителей и включать эти языки в международные исследования языковой обработки. 🌿


💙 Центр языка и мозга в Санкт-Петербурге приглашает на исследования чтения

В этом посте собрали актуальные приглашения на поведенческие эксперименты с оценкой разных аспектов чтения.

1️⃣ Онлайн-исследование способности носителей русского языка предсказывать слова в тексте на английском языке

Кого приглашаем? Носителей русского языка (монолингвов) от 18 до 55 лет с уровнем владения английским не ниже В2 (upper intermediate). Участники должны иметь нормальное (или скорректированное до нормального) зрение и не иметь психических и неврологических нарушений, а также нарушений чтения.

Что нужно будет делать? Вам предстоит прочитать три текста на английском языке с пропусками некоторых слов. Текст будет появляться постепенно. Ваша задача — попробовать догадаться, какое слово стоит в тексте вместо пропуска.

Продолжительность: около 30 минут.

Как принять участие? Откройте файл и перейдите по одной из ссылок в зависимости от Вашей даты рождения (это нужно для равномерного распределения участников).

2️⃣ Онлайн-исследование того, как люди распознают и читают слова

Кого приглашаем? Носителей русского языка (18-40 лет) без диагностированных психоневрологических расстройств с нормальным / скорректированным до нормального зрением (очки / линзы).

Что нужно будет делать? Определять, настоящее слово или нет. NB! Проходить исследование нужно с компьютера.

Продолжительность: 5-7 минут.

Как записаться? Пройдите по ссылке и следуйте инструкциям. При возникновении вопросов напишите нам: dknyazeva@hse.ru / @mlle_kniazeva


3️⃣ Исследование движения взгляда во время чтения
Изучаем, как как на чтение влияют внимание, память и языковые навыки.

Кого приглашаем? Носителей русского языка старше 18 лет без диагностированных психоневрологических расстройств, нарушений речи и чтения с нормальным / скорректированным до нормального зрением и слухом.

Что нужно будет делать? Выполнять задания на чтение предложений и текстов, словарный запас, память, внимание и другие когнитивные навыки. В это время движения глаз будут фиксироваться с помощью специального оборудования

Продолжительность: около 60–90 минут.

Как принять участие? Заполните форму. NB! Исследование проходит очно в лаборатории Центра языка и мозга в Санкт-Петербурге.

900 0 28 1 16

В рамках симпозиума Neural Networks and Nonlinearity in Nizhny Novgorod проходит конференция для молодых ученых «Язык ИИ мозг», которую организует Центр языка и мозга в Нижнем Новгороде

Конференцию открывает доклад научного сотрудника Центра языка и мозга Ольги Буйволовой, посвященный предсказанию тяжести и типа афазии по данным структурной МРТ

Далее в программе — доклады о применении ИИ для диагностики речевых нарушений, анализе данных и работе нейронных сетей в компьютерной лингвистике




✨ II Кавказская школа по экспериментальным исследованиям и когнитивным наукам в формате Art&Science состоится 26–29 сентября в Адыгее!

Школа пройдёт в рамках проекта «Единство многообразия. Языковые коды» и объединит исследователей, преподавателей, дизайнеров, художников и специалистов по искусственному интеллекту.

Участников ждут интересные лекции, мастер-классы и воркшопы на стыке языка, мозга, культуры, науки и искусства.
Своим опытом и знаниями поделятся:

🎤 Александр Хилькевич — международный аналитик моды, соучредитель Национальной академии индустрии моды
🎤 Мария Шевченко — основательница первой в России онлайн-школы по изучению трёхмерного конструирования одежды 3D Couture, дизайнер одежды
🎤 Сергей Марков — управляющий директор, руководитель управления экспериментальных систем машинного обучения департамента SberDevices, Сбербанк
🎤 Фаталиева Марал — бренд-дизайнер, междисциплинарный художник и AI-креатор
🎤 Эльвира Осанова — старший преподаватель кафедры дизайна костюма КубГУ, член СДР, куратор проекта «Цифровая этномода»
🎤 Владислав Лобанов — стажёр-исследователь Лаборатории языковой конвергенции, преподаватель НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург
🎤 Зарема Цеева — кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и культуры адыгов Адыгейского государственного университета
🎤 Шамсет Унарокова — преподаватель адыгейского языка кафедры адыгейской филологии и научный сотрудник лаборатории экспериментальной лингвистики
🎤 Люба Тепцова — филолог, исследователь орнамента и дизайнер одежды, Санкт-Петербург
📌 Следите за обновлениями в канале Лаборатории экспериментальной лингвистики АГУ.


В сентябре гость нашей рубрики "Вопрос-ответ" — Владислав Зубов, стажер-исследователь Центра языка и мозга в Санкт-Петербурге. Что важнее — преподавание или наука, что новые технологии могут привнести в нейролингвистику и где искать вдохновение и повод для гордости — обо всем читайте в интервью.
#команда


🧠 Сколько животных вы сможете назвать за минуту?
Засеките 60 секунд и попробуйте.

Это вариант теста на семантическую вербальную беглость — способность быстро находить в памяти слова заданной категории. Задание часто используется в нейропсихологии для выявления когнитивного снижения.

Сегодня, 21 сентября, Всемирный день борьбы с болезнью Альцгеймера, и мы хотим поговорить о том, что в старении мозга нормально, а что — нет.

Память, внимание, скорость обработки информации и поиск слов действительно меняются с возрастом. Но деменция — не обязательная часть старения. ВОЗ определяет здоровое старение не как отсутствие болезней, а как сохранение возможностей жить полноценной жизнью.

Что можно с этим сделать? В 2024 году комиссия The Lancet представила 14 модифицируемых факторов риска деменции — среди них нарушения слуха и зрения, повышенное давление и холестерин, сахарный диабет, курение, травмы головы и социальная изоляция. По оценке комиссии, контроль этих факторов на протяжении жизни может предотвратить или отсрочить около 45% случаев деменции.

Отсюда практичные советы для здорового старения: двигаться, не курить, следить за давлением и холестерином, беречь голову, вовремя корректировать зрение и слух, не выпадать из общения. А образование, доступ к медицине и чистый воздух в этом списке напоминают, что здоровье мозга — не только личная ответственность, но и вопрос среды (об этом можно почитать тут)

А при чём здесь язык? Изменения речи и поиска слов — один из самых чувствительных и рано проявляющихся маркеров когнитивных изменений, и именно поэтому в Центре языка и мозга мы изучаем их так пристально. В том числе мы исследовали и задание на вербальную беглость (если хотите узнать больше, читайте нашу статью).

Это часть более широкой темы, которой занимаются участники проекта «Язык и возраст»: как с возрастом меняются поиск слов, понимание речи и построение рассказа, какие изменения — норма, а какие могут быть маркером когнитивного снижения (подробнее можно узнать на нашем сайте)

🎬 Кстати, о языке как первом сигнале — советуем фильм на вечер: «Всё ещё Элис» (2014), где один из первых тревожных эпизодов у героини-лингвиста случается именно во время поиска слова на лекции.

Ну а если тест всё-таки прошли — сколько животных получилось назвать? 🐈
Делитесь результатом в комментариях!


В журнале Behavior Research Methods вышла важная для лингвистов статья❤️

Команда исследователей из Института психологии РАН представила масштабную базу данных русских слов с оценками возраста усвоения — одного из ключевых и при этом трудноизмеримых параметров в психолингвистике. В базе 30 849 слов, и она выложена в открытый доступ.

❤️Почему это важно?❤️
Возраст усвоения нужен для тонкого подбора стимулов в психолингвистических экспериментах, для создания обучающих материалов для детей и стимульного материала для речевой терапии. Есть свидетельства, что слова, усвоенные раньше, и обрабатываются иначе: их быстрее и точнее понимают, быстрее читают, они связаны с бо́льшим количеством ассоциаций и позже утрачиваются.

При этом сам параметр почти не поддаётся прямому измерению:
«Поскольку точно и достоверно этот параметр зафиксировать почти невозможно, для определения "возраста усвоения" слов используют субъективные оценки взрослых: мнение взрослых носителей языка о том, в каком возрасте, как им кажется, они узнали конкретное слово»,

— рассказывает Светлана Дорофеева, старший научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ ВШЭ.

Оценки возраста усвоения русских слов собирали и раньше — например, этот параметр есть в библиотеке стимулов, которую ранее собрали сотрудники нашего Центра.

Что ценно в новой работе, кроме масштаба, — авторы проверили надёжность и валидность оценок:
❤️ С помощью компьютерных симуляций (метод bootstrap split-half) они многократно перемешивали и сравнивали ответы участников между собой. Статистическая надёжность оказалась очень высокой.
❤️ На части слов провели проверку на школьниках со 2 по 10 класс и студентах. Она сработала в обе стороны: чем ниже был «взрослый» балл, тем раньше дети в реальности начинали слово верно узнавать; чем выше — тем чаще младшие школьники в нём ошибались.
❤️ Наконец, новые оценки сравнили с ранее опубликованными данными по русскому языку и получили высокие коэффициенты корреляции.

#вжурналахпишут

15 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.