Ежедневник мудрой мамы

​«ИЗ ТЕБЯ НИЧЕГО НЕ ВЫЙДЕТ!»: УЧИТЕСЬ ПРОТИВОСТОЯТЬ УЧИТЕЛЯМ

Если вашего ребенка ругают в школе, никогда с ходу не принимайте сторону учителя. Не бросайтесь на своего ребенка за компанию с учителем, что бы он ни натворил. Не делает домашнее задание? Ой, страшное преступление, так делайте задание вместе. Хулиганил в классе? Ужас-ужас, но вообще ничего ужасного.

Настоящий ужас, когда над ребенком нависает грозный учитель и страшные родители. Он один. И спасения нет. Все его обвиняют.

Учителям не всегда есть дело до душевных вибраций, у них учебный процесс, проверка тетрадей, инспекторы из департамента образования, да еще своя семья. Если учитель ругает ребенка, вы не должны делать то же самое. Учительского гнева достаточно.

Не надо кричать на весь дом: «Кто из тебя вырастет, все пропало!» Ничего не пропало, если вы рядом, если говорите спокойно, доброжелательно, иронично. Ребенок уже пережил стресс, зачем растягивать «пытку»? Он уже не слушает вас, не понимает смысла пустых слов, он просто растерян и напуган.

Ваш ребенок – лучший в мире. И точка. Учителя приходят и уходят, ребенок всегда с вами.

Если у вас есть вопросы, поговорите наедине с учителем: спокойно, деловито, строго. Каждой фразой давая понять: вы не отдадите свою деточку «на съедение». Учитель такое оценит. Лучше всего, если вообще придет отец. Отцы действуют на учителей благотворно.

Пример из жизни:

Мой сын рос непростым мальчиком. Взрывным, капризным, упрямым. Сменил четыре школы. Когда его выгоняли из очередной (плохо учился, с математикой беда), директриса сердито нам с женой объясняла, какой он ужасный мальчик. Жена уговаривала его оставить – никак. Вышла в слезах. И тут я ей сказал: «Перестань! Кто нам эта женщина? Что нам эта школа? Забираем документы и хватит! Его все равно тут будут шпынять, зачем ему это надо?»

Мне вдруг стало дико жалко своего сына. Запоздало жалко, ему было уже лет двенадцать. И до этого мы, родители, сами шпыняли его вслед за учителями. «Ты не знаешь таблицу умножения! Из тебя ничего не выйдет!» Мы были неграмотными. Мы должны были его защищать.

Ему сейчас уже 21, отличный парень, вовсю работает, нежно любит свою девушку, носит ее на руках. А детские обиды на родителей остались. Нет, у нас прекрасные отношения, он всегда готов помочь, потому что очень хороший человек. Но обиды – да, остались.

Он так и не выучил таблицу умножения, и что? Пропади пропадом это «семью семь». Защищать ребенка – вот вся простая математика, вот истинное «дважды два».

У него в жизни будет еще столько проблем. Пока он с вами, вы должны оберегать его от мира. Да, ругать, сердиться, ворчать, как без этого? Но оберегать. Потому что он лучший в мире. Нет, он не вырастет мерзавцем и эгоистом. Мерзавцы как раз вырастают, когда детей не любят. Когда кругом враги и маленький человек хитрит, юлит, приспосабливается к дурному миру.

Да и в семье надо уметь ругать. Именно уметь. Я знал одну замечательную семью, родителей моего друга. Вообще они были люди шумные, просто как из итальянского кино. Сына ругали, и было за что: мальчик рассеянный, терял то куртки, то велосипеды. А это нищее советское время, разбрасываться куртками не стоило. Но у них было святое правило: если один ругает, второй защищает. Что бы сын ни учудил. Нет, во время конфликтов никто из родителей не подмигивал друг другу: «Давай, вставай на защиту!» Это происходило естественно.

В наших семьях на ребенка набрасываются дружно, скопом, безжалостно. Мама, папа, если есть бабушка – бабушка тоже.

Ему хочется спрятаться под диван и провести там всю жизнь. Хотя бы один защитник всегда должен быть, который обнимет ребенка и скажет остальным: «Хватит! Я с ним поговорю спокойно». Тогда мир для ребенка гармонизируется. Тогда вы и есть семья и ваш ребенок – лучший в мире. Всегда лучший.

​Главная задача детства, неотменная и невосполнимая позже, — НАИГРАТЬСЯ!

В свободной неструктурированной игре формируются все необходимые функции, навыки и умения.
Поэтому главной формой подготовки шестилетних детей к школе должна быть игра.

Игры с мячом.
Развиваем произвольное внимание, концентрацию (за мячом надо следить), координацию и ловкость (без которых потом трудно понимать геометрию, да и остальные точные науки). Если это игра с правилами, а не просто беготня, то ребёнок приучается соблюдать очередь, считаться с партнёрами, следовать жёстким правилам. Вы видите, что это всё как раз список «трудного поведения», при котором первоклашкам ставят СДВГ. Неусидчивый, выкрикивает с места, задирается, не может высидеть урок. Так он не набегался, не напрыгался, его раньше времени посадили за парту!

2. Салки, прятки, всевозможные «Штандерт-стоп» и казаки-разбойники. То же самое: подчинение правилам, умение переживать проигрыш.

3. Бесконечные лего и прочие кубики. Пространственное мышление, понимание основных законов механики, состав числа (сколько надо маленьких деталек, чтобы заменить одну длинную балку? А почему вот этой дуги не хватает, чтобы соединить два конца?). Умение вести проект, доделывать до конца, держать фокус, сотрудничать. Самое главное, на отсутствие чего потом жалуются родители: умение создать в голове образ, придумывать и сочинять.

4. Любые карточные игры, «ходилки», лото. Произвольное внимание, концентрация, предвидение, стратегия. И быстрый счёт в уме.

5. Мои любимые «Быки и коровы». Тренируем фонематический слух, правописание, быстроту реакции.

6. Куличики, строительство тоннелей в песочнице, взрывы в грязи и швыряние камнями в забор. Физические свойства материи, тактильные ощущения, погружение в себя, умение фантазировать. И всё это вы хотите заменить сидением за партой и рисованием квадратиков по клеточкам? Ни мозг, ни психика, ни тело ребёнка не предназначены для этого.

До семи лет у детей не сформированы структуры в мозгу, отвечающие за распознавание символов, то есть за чтение и узнавание цифр. Да, конечно, можно и нужно знакомить детей с буквами, желательно — на подручных предметах, между делом, в игре и прогулке. Учиться читать по вывескам, как Маяковский. Но не требовать, чтобы к школе он сам читал толстые книги. Это всё придёт позже, в своё время.

Так что взяли детей подмышку — и на площадку. Только не тащите бедолагу на подготовку к школе. Ему и так это счастье потом на 11 лет.

​Где купить путевку в детство?
Чтобы детям показать!
Как же было интересно во дворе толпой гулять!
Жгли костры , играли в прятки, пеленали всех котов!
Мы играли в наши игры - в продавцов и докторов, на скакалке мы скакали и гоняли "лесопед"
...Жаль , конечно в наше время детство это интернет...

​Что необходимо говорить своим деткам


💕1. Ты для меня очень важен.
Пусть они знают, что грязная посуда и сообщения электронной почты могут подождать. Они должны знать, что важны для Вас.

💕2. Я скучала по тебе.
Даже если Вы расстаетесь всего на 20 минут, приветствуйте их с объятиями. Дайте им почувствовать, насколько сильно Вы стремитесь быть ближе к ним.

💕3. Это было неправильно.
Скажите им, когда они сделали ошибку. Помогите им сделать правильно, направьте. И напоминайте им, что Вы их любите независимо от совершенных ими ошибок.

💕4. Ты сделал все правильно.
Если они сделали правильный поступок, Вы должны показать, что гордитесь ими. Если Вы будете поддерживать их своим одобрением, они всегда будут делать это без пренебрежения и усилий.

💕5. Ты особенный.
Покажите им, как удивительно различны и совершенны они. Покажите им особенности их и Ваших характеров, научите определять характеры окружающих. Это очень полезные навыки, за которые они в будущем скажут Вам «спасибо».

💕6. Плакать – это нормально.
Поощряйте своих детей не скрывать своих чувств. Люди плачут, когда им грустно, больно, одиноко, и иногда даже когда они счастливы. Позволяйте им делиться своими эмоциями.

💕7. Вытри слезки.
Иногда они должны знать , что нужно вытереть слезы и двигаться дальше. «Если Вы плачете, потому что солнце ушло из Вашей жизни, поторопитесь вытереть их, иначе они помешают Вам увидеть звезды». Объясните им эту простую истину.

💕8. Можешь ли ты мне помочь?
Важно, чтобы Ваши дети видели Вас, как человека, у которого много забот и хлопот о близких людях. Пусть они увидят вашу уязвимость. Пусть они научатся предлагать и оказывать помощь.

💕9. Тебе помочь?
Всегда спрашивайте, прежде чем помогать. Самостоятельность рождается в поиске решения проблемы. Если же малыш не может справиться, подбодрите его, и покажите, как правильно.

💕10. Да.
По крайней мере, один раз в день, когда они просят Вас сделать что-то с ними, скажите «да» без колебаний.

💕11. Нет.
Они должны знать, что Вы в чем-то не согласны с ними. Это не должно быть усталым или упрямым «нет». Обязательно объясните, почему Вы решили именно так.

💕12. Ты молодец.
Даже если ребенок не справился со своей задачей, но постарался, Вы должны поддержать его. Из маленьких побед выстраивается большой успех, из маленьких разочарований – отчаянье. Мотивируйте их быть успешными.

💕13. Будь добр к окружающему миру.
Напоминайте им, снова и снова и снова, что хорошие вещи случаются с хорошими людьми. Да, этот мир жесток, но люди, которые относятся ко всему с добром и любовью, переживают беды намного легче. Облегчите их будущее.

💕14. Прости.
Признавайте, когда Вы не правы, и извиняйтесь. Вы подаете хороший пример, показывая, что нужно уступать тогда, когда это необходимо.

💕15. Расскажи мне больше.
Задавайте вопросы, смотрите им в глаза и действительно, по-настоящему старайтесь их понимать.

💕16. Я люблю тебя.
Говорите это вслух каждый день. Они должны знать, что Ваша любовь безусловна, незаменима и навсегда.

​Стоматит у детей – достаточно распространенное заболевание, чаще всего встречающееся в возрасте от 2 до 4 лет.
Стоматит - это поражение слизистой оболочки ротовой полости.
В раннем возрасте это заболевание может возникнуть из-за ряда причин, к примеру, из-за слабого иммунитета, инфекции, воспаления, связанного со стремлением пробовать окружающие предметы на вкус.👅

Выявить стоматит у малыша достаточно просто. Малыш чувствует слабость, у него поднимается температура, он капризничает и у него пропадает аппетит. Через несколько дней во рту малыша появляются пузыри и белёсые язвочки с фиброзным налётом. Малышу становится больно есть и пить, из-за чего может наступить обезвоживание организма. В этом случае необходимо вызвать врача. От стоматита можно вылечиться в течение 1-2 недель.

Можно ли предотвратить стоматит?🤔

Важно следить за правильной гигиеной полости рта малыша, мытьем рук, умыванием. Периодически нужно мыть детские игрушки с мылом, а также не покупать ребенку игрушки с острыми краями и аллергенными красителями.👆 Также нужно добавить в рацион детского питания пищу, содержащую витамины группы B.
Помимо этого, нужно избегать продуктов с высоким содержанием кислоты. Обратите внимание на то, что во время еды ребенок не должен разговаривать, ведь при разговорах увеличивается риск прикуса детских щечек.

Лечение проводится как местно, так и симптоматически, т.е. снимаются симптомы. Врачи: стоматолог-терапевт и педиатр дают свои рекомендации, возможно привлечение узконаправленных специалистов, таких как ЛОР, миколог, дерматолог.

Чтобы снять или ослабить боль или предупредить осложнения. Соблюдаем правила гигиены полости рта, режима питания и сна, обработке слизистой оболочки специальными гелями, растворами и аппликациями. Например, при аллергических стоматитах у детей рекомендуют антигистаминные препараты, при герпетических формах – противовирусные, если есть температура – это жаропонижающие. Важно, обнаружив проблему, не затягивая обратиться к специалисту.

​Эта игра наверняка увлечет ребенка и позволит отработать начальные математические навыки.

Потребуется:
— 1 лист плотной коричневой бумаги,
— 1 лист плотной зеленой бумаги,
— 1 тонкая полоска бумаги (любого цвета),
— 12 помпонов: 6 желтых и 6 красных,
— 2 игральных кубика.

Как делать:
— вырезаем ствол и крону дерева, соединяем их,
— в стволе делаем отверстия для кубиков,
— на линейке пишем числа от 1 до 12, между 6 и 7 ставим знак вопроса,
— у основания ствола делаем прорези и вставляем линейку.
Игра готова!

Как играть: Установите линейку так, чтобы в окошечке находился знак вопроса. Предложите ребенку бросить первый кубик и разместить на кроне "яблоки" красного цвета по числу точек. Затем попросите бросить второй кубик и разложить желтые "яблоки". Разместите кубики в отверстиях ствола и спросите, сколько всего получилось яблок. Пусть ребенок сдвинет линейку так, чтобы в окошечке появился ответ.

​ЧТО ТАКОЕ СВАДЬБА с точки зрения детей:

«Свадьба — это когда ты заходишь за девочкой, чтобы с ней погулять, и больше не возвращаешь её родителям».
Ярик, 6 лет

«Когда люди любят друг друга, они всё время целуются. Но потом они устают целоваться, и что им дальше делать? Тогда они женятся».
Даша, 8 лет

КАК ВЫБРАТЬ МУЖА ИЛИ ЖЕНУ?

«Надо, чтобы она любила то же, что и ты. Например, ты любишь футбол, а жена следит, чтобы в доме всегда были чипсы.
Алик, 9 лет

«Мама говорит, я встречу умного и доброго парня… Но я, скорее всего, просто выберу самого высокого и с голубыми глазами». Милана, 7 лет

ЛУЧШИЙ ВОЗРАСТ ДЛЯ СВАДЬБЫ?

«Примерно 75. Когда вам столько лет, можно уже не работать и всё время валяться в постели и любить друг друга».
Аня, 8 лет

«Ну вот садик закончу — и буду искать жену».
Никита, 5 лет

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ СВИДАНИЕ ПРОШЛО СКУЧНО?

«В следующий раз позвать другого мальчика. Потому что мне не бывает скучно, даже когда Антоша играет в роботов у меня в гостях. Наверное, это просто любовь… Ой!» Арина, 6 лет

КОГДА МОЖНО НАЧИНАТЬ ЦЕЛОВАТЬСЯ?

«Нельзя целовать девочку, пока не накопишь денег на кольцо. Мне ещё рублей 20 не хватает».
Арсений, 7 лет

«Главное — не целоваться на людях. Если кто-то увидит, можно простоять в углу все мультики. Но если никто не смотрит, я бы поцеловалась с симпатичным мальчиком. Недолго, несколько часиков».
Настя, 6 лет

КАК ПОЗНАКОМИЛИСЬ ТВОИ РОДИТЕЛИ?

«В институте папа попросил маму помочь ему с уроками. Мама согласилась, а потом узнала, что папа был гораздо умнее, чем прикинулся». Женя, 7 лет

СЕКРЕТ СЧАСТЛИВОЙ СЕМЬИ?

«Надо говорить жене, что она красавица, даже если утром кажется, что её искусали пчёлы».
Миша, 8 лет

«Моя мама делится с папой своей едой, а у него не просит».
Таня, 6 лет

​Как научить ребенка не завидовать

Зависть – это чувство, которому подвержены как дети, так и взрослые. Только детская зависть бросается в глаза, потому что ребенок еще не умеет скрывать свои эмоции, у него все по-настоящему, все искренне.
Она появляется от непонимания, почему кто-то играет с этой игрушкой, а у он нет.

Как же научить ребенка не завидовать?

Не стоит рассчитывать на то, что со временем он перерастет этот этап, научится довольствоваться тем, что есть в наличии. Подавляемые эмоции сильно влияют на психику и формируют не самые приятные черты характера. Накапливающийся негатив может вызывать чувство собственной никчемности, нервозность, неуверенность.
В детстве – это зависть к игрушкам, в подростковом возрасте – к новым девайсам, одежде.
Если пустить дело на самотек, то из маленького капризного ребенка может вырасти довольно зловредная и глубоко несчастная личность.

- Следует планомерно учить ребенка тому, что чужие вещи потому так и называются, что у них есть свой хозяин. И как самому малышу не нравится, когда его игрушку забирает другой ребенок, так и наоборот, чужое брать нельзя. Следует заметить, что долгими и нудными нравоучениями цели не достичь.
- В детстве все познается в игре, поэтому следует приучать детей ценить собственные вещи, добавив игровой элемент. Покажите ему, что его игрушки тоже интересные и важные.

- Финансовое положение у всех различное, и не всегда родители могут предложить своему чаду новую игрушку, как у соседа по песочнице. В итоге у ребенка возникает недовольство и зависть, которую надо вовремя заметить, и переключить его внимание на другие предметы. Хорошо работает фраза: «Да, у тебя нет этого, зато есть вот это». Детям постарше можно предложить к руководству принцип «не очень-то и хотелось».

Завистливые малыши сконцентрированы на чужой жизни, поэтому часто не обращают внимания на свои таланты и умения. Задача взрослых сводится к тому, чтобы вовремя помочь, если у ребенка зреет внутренний конфликт, который ведет в никуда.

Не отмахивайтесь от переживаний своих детей, как от мелких и незначительных. Для ребенка все это очень серьезно. Поговорите с ним, объясните, что у людей различны не только цвет глаз, но и возможности. И это не повод чувствовать себя не как все. Переключите внимание ребенка с желания обладать материальными ценностями на саморазвитие. Да, у него нет последней модели телефона, зато он может подтянуться на турнике больше всех, или умеет красиво рисовать.

Донесите до своего чада подобную идею, и завить превратится для него из проблемы в движущую силу.